Microsoft Word Yangi texn doc

Nazariy bosqich - tadqiqot obyekti to’g’risidagi amaldagi va istiqboldagi 
tasavvurlar hamda ularga bo’lgan talab o’rtasidagi ziddiyatni yengish. 
Nazariy tahlil – pedagogik hodisalarning alohida jihatlari, belgilari, 
xususiyatlari o’ziga xosligini aniqlash va tahlil etish. 
Obyekt – insonning, subyektning bilish predmeti va faoliyati. 
Odat – kishining ma’lum e’tiqodlar, qadriyatlar yoki axloqiy me’yorlardan 
kelib chiqib amalga oshiradigan ongli faoliyati. 
Pedagog – tarbiyachi, o’qituvchi, dars beruvchi. 
Pedagogika – yosh avlod ta’lim va tarbiyasi haqidagi fan. 
Pedagogikada antropologik yondashuv – odam to’g’risidagi barcha fanlar 
ma’lumotlaridan muntazam foydalanish va pedagogik jarayonni tashkil etish hamda 
amalga oshirishda ularni hisobga olish. 
Pedagogikaning nazariy vazifasi – ilg’or va yangi pedagogik tajribalarni 
o’rganish. 
Pedagogikaning texnologik vazifasi – diagnostik sath – pedagogik hodisalar 
holatini aniqlash; bashorat qilish sathi – pedagogik faoliyatni eksperimental tadqiq 
qilish va shu asosda pedagogik voqyelikni yaratish modellarini o’rnatish; loyiha 
sathi- pedagogik faoliyatning nazariy konsepsiyasi, uning mazmuni va xarakteri 
asosida ularga muvofiq metodik materiallar (o’quv reja, dastur, darslik va o’quv 
qo’llanmasi, pedagogik tavsiyanomalar) ishlab chiqish; yaratuvchilik sathi - 
pedagogik fan yutuqlarini takomillashtirish va qayta rejalashtirish maqsadida ta’lim 
amaliyotiga tatbiq etish; reflektik va tuzatma (korrektirovka) sathi - ilmiy tadqiqotlar 
natijalarining ta’lim va tarbiya amaliyotiga singib ketishini baholash.