Министерство дошкольного и школьного образования республики узбекистан

Содержание модулей в учебном плане курса непрерывного профессионального развития педагогического персонала общеобразовательных и внешкольных образовательных учреждений


1. Развитие коммуникативных навыков педагога
Вербальные и невербальные способы поддержки деятельности учащихся на занятиях: высказывание мнения, внесение корректив, аплодисменты, вопросы.
Уважение мнений других. Манеры общения и их эффективное использование, влияющие на мнение других (умение убеждать, корректировать, противопоставлять мнение).
Манеры общения, направленные на построение отношений (поддерживающие, конструктивные, воодушевляющие). Профессионально-педагогическая компетентность педагога.
Налаживание диалога и сотрудничества со своими коллегами с помощью различных средств ИКТ для повышения качества образовательного процесса и удовлетворения образовательных потребностей учащихся.
Различные педагогические сообщества в глобальной сети педагогов и их использование для повышения качества образования.
Методы организации PR (связей с общественностью). Взаимодействие с родителями.
Манеры общения, направленные на уважение прав и чувств других.
2. ИКТ и медиаграмотность
Образовательные стратегии, направленные на расширение образовательных возможностей учащихся с помощью ИКТ.
Безопасность, ответственность и этические нормы использования ИКТ в образовательном процессе. Автоматизированная образовательная информационная система «Дневник».
Различные стратегии и подходы к интеграции ИКТ в образовательный процесс, соответствующие содержанию обучения. Информационные ресурсы, направленные на совершенствование образовательного процесса. Цифровые технологии.
Понимание медиаконтента в средствах массовой информации, методика их формирования у учащихся, включающая элементы медиаграмотности.
Анализ, оценка, управление и создание новой информации в различных формах с помощью различных инструментов.
3. Вопросы саморазвития и непрерывного профессионального развития
Идея обучения на протяжении всей жизни (lifelong learning). Пути, методы и средства реализации профессиональных потребностей и развития профессиональных навыков. Электронное обучение (e-learing), индивидуальная траектория обучения (Personal learning space) и среда (personal learning Environment) в реализации непрерывного обучения. Платформа непрерывного профессионального развития и ее использование.
Имидж педагога и культура общения (самоменеджмент).
Требования к преподавателям и направления повышения их профессионального мастерства, исходя из требований ДТС общеобразовательных предметов.
Ресурсы по профессиональному развитию. Повышение профессиональной квалификации, исходя из собственных и школьных потребностей, используя их. Чтения по профессиональному развитию, стратегии их выбора.
Коллегиальные форумы. Использование коллегиальных форумов для повышения профессиональных знаний и умений, совершенствования педагогического мастерства.