Mundarija: Kirish bet bob

Xulosa. Xulosamning mazmuni shundan iboratki, sohadagi islohotlar natijasida maktabgacha ta’lim tizimida boshqaruv mexanizmi tubdan takomillashtirilishi , xizmatlari ko’rsatish tizimini isloh qilinishi , o’rta maxsus, kasb-hunar ta’lim tizimi qayta ko’rib chiqilishi, oliy ma’lumotli mutaxassislar tayyorlash sifat oshirish choralari kuchaytirilishi , oliy o’quv yurtidan keyingi ta’limning ikki pog’onali tizimi joriy etilishi albatta quvonarli hol.
Maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi Prezident qarorining amalda tadbiq etilishi maktabgacha ta’lim sohasida tub burilish bo’ldi desam mubolag’a bo’lmaydi. Ushbu qarorning joriy etilishi nafaqat bolalar qamrovini oshiribgina qolmasdan, biz ta’lim olayotgan talaba yoshlar hayotida ham katta ahamiyatga ega. Qamrovni oshirish va shu kabi boshqa maqsadli vazifalarni bajarish natijasida kadrlarni ish bilan taminlanishi masalasi ham o’z yechimini topadi albatta.Zero, bir imkoniyatlar eshigi ikkinchi imkoniyatlar eshigini ochadi. Mamlakatimizda maktabgacha ta’lim tizimiga e’tibor berilishini asosiy sabablaridan biri ta’lim tizimini poydevorini mustahkam qilish va har tamonlama yetuk shaxslarni kamol toptirish menimcha.


Foydalanilga adabiyotlar ro’yxati: 1.Karimov I.A. YUksak ma’naviyat engilmas kuch. Toshkent, 2008.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining «2017 — 2021 yillarda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida».
2016 yil 29 dekabr PF - 2707 –sonli qarori.
3.O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 9-sentabrdagi “Maktabgacha
ta’lim tizimi boshqaruvini tubdan takomillashtirish to‘g‘risida” gi PF–3261-sonli Qarori.
4. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 30-sentabrdagi “Maktabgacha
ta’lim tizimi boshqaruvini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”
gi PF–5198-sonli Farmoni.
5.F.Qodirova “Maktabgacha pedagogika” Tafakkur nashriyoti Toshkent – 2019.