Mundarija Kirish I bob. Muammoning o‘rganishning ilmiy – nazariy asoslari

Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati

1. 
   О‘zbekiston Reespublikasi Prezidentining “O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi to‘g‘risida”gi Farmoni. // O‘zbekiston Respublikasi Qonun hujjatlari to’plami.– T., 2017 .– B.39.
   
2. 
   O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi. - T.: O’zbekiston, 1992
   
3. 
   O’zbekiston Respublikasining «Ta’lim to’g’risida»gi Qonuni – T.:Sharq nashriyot – matbaa konserni, 1997.
   
4. 
   O’zbekiston Respublikasining «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»
   

– T.:Shark nashriyot – matbaa konserni, 1997.

5. 
   Sh.M. Mirziyoev Erkin va farovon, demokratik O‘zbekiston davlatini birgalikda barpo etamiz. - Toshkent: «O‘zbekiston», 2016.
   
6. 
   Блонский П.П. Память и мышление: В кн. Избр. псих. произв. М.: Просв.,1964 г.
   
7. 
   Выготский Л.С. Психология: Мир психологии. М.: ЭКСПО – Пресс, 2002 г.
   
8. 
   Волкова Г.А. Логопедическая ритмика. – М., 2003.
   
9. 
   Воробева В.К. Особенности связной речи школьников с моторной алалией. – В сб.: Нарушения речи и голоса у детей. Под ред. С.С.Ляпидевского. М., 1995.
   
10. 
    Выготский Л.С. Мышления и реч /Собр. соч. – М., 1992.
    
11. 
    Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. – М., 1990.
    
12. 
    Гринер В.А. Логопедическая ритмика для дошкольников. Пособие для работников логопедических учреждений. – М., 1998.
    
13. 
    Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. - М., 1991.
    
14. 
    Гриншпун Б.М. О принципах логопедической работы на началных этапах формирования речи у моторных алаликов. – В сб.: Нарушения речи и голоса у детей /Под ред.С.С.Ляпидевского, - М., 1995.
    
15. 
    Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошколников. – М., 1995.
    
16. 
    Жаренкова Г.И. Особенности понимания речи алаликами. Специалная школа, 1997.
    
17. 
    Жаренкова Г.И. Понимание грамматических отношений детми с общим недоразвитием речи. – В сб.: Школа для детей с тяжёлыми нарушениями речи. /Под ред. Р.Е.Левиной., - М., 1991.
    
18. 
    Жинкин Н.И. Механизмы речи. – М., 1999.
    
19. 
    Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичёва Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошколников. – М., 1993.
    
20. 
    Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичёва Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошколников. – М., 1990.
    
21. 
    Жукова Н.С. Преодоление недоразвития речи у детей. – М., 1994.
    
22. 
    Иваненко С.Ф. Формирование восприятия речи у детей с тяжёлыми нарушениями произношения. – М., 1994.
    
23. 
    Картушина М.Ю. Логоритмика для малышей: Сенарии занятий с детми 3-4 лет. – М., 2005.
    
24. 
    Картушина М.Ю. Логоритмические занятия в детском саду. – М., 2004.
    
25. 
    Каше Г.А. Формирование произношения у детей с недоразвитием речи. – М., 1992.
    
26. 
    Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи: Пособие для логопеда. – М., 1985.
    
27. 
    Левина Р.Е. Опыт изучения неговорящих детей /алаликов/ - М., 1991.
    
28. 
    Левина Р.Е., Никашина Н.А. Характеристика общего недоразвития речи у детей. – В кн.: Основы теории и практики логопедии. – М., 1998.
    
29. 
    Логопедия. /Под ред. Л.С. Волковой., С.Н. Шаховской. – М., 2003.
    
30. 
    Ляпидевский С.С., Гриншпун Б.М. О классификации речевых расстройств. – М., 1999.
    
31. 
    Муминова Л.Р. Теоритические основы коррекционно-педагогической работы по преодолению речевого недоразвития у детей дошколного возраста. Автореф. дисс. док. пед. наук. – Т., 1992.
    
32. 
    Мухина В.С. Возрастная психология: Феноменология развития, детство, отрочество. М.: Издательский центр Академия. 1997 г.
    
33. 
    .Mo‘minova L.,.Amirsaidova Sh. va boshqalar Maxsus psixologiya -T.: Fan va texnologiyalar .2013
    
34. 
    Никашина Н.А. Логопедическая помощ учащимся с речевым недоразвитием. – В сб.: Недостатки речи у учащихся началных классов массовой школы. – М., 1995.
    
35. 
    Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1999.
    
36. 
    Истомина З.М. Развитие произвольного запоминания у дошкольников. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии, М.: 1981 г.
    
37. 
    Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи. – СПБ., 2001.
    
38. 
    Новиковская О.А. Логоритмика для дошкольников в играх и упражнениях. – М., 2005.
    
39. 
    Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти. М.: 1994 г.
    
40. 
    Орфинская В.К. Спорные вопросы обучения слышащих детей без речи. – Ученые записки ЛБПИ., 1999.
    
41. 
    Основы теории и практики логопедии /Под ред. Р.Е.Левиной. – М., 1998.
    
42. 
    Правдина О.В. Логопедия. – М., 2013.
    
43. 
    Пулатова Х.М. Активизация речевой деятельности детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Автореф. дисс. канд. пед. наук. – Т., 1994.