Mundarija Kurs ishining rejasi

Topshiriq: Sizningcha, lagerda o'smirlar shaxsiyatining axloqiy fazilatlarini shakllantirishga nima yordam beradi? Faoliyatlar, o'yinlar, mashqlarni sanab bering. Faoliyat shakllarini taklif qiling.
v) O'z-o'zini anglash. O'smir shaxsining rivojlanishidagi muhim jihatlardan biri bu uning o'zini anglash, shaxs sifatida o'zini anglash zarurligini shakllantirishdir. U o'z-o'zidan "men" ni kashf etgandek, o'zining shaxsiyatining kuchli va zaif tomonlarini bilishga intilgandek, o'ziga qaray boshlaydi. O'z-o'zini anglashni shakllantirish va yanada rivojlantirishning boshlanishi o'spirinning butun aqliy hayotida, uning ta'lim faoliyati tabiatida, uning atrof-muhitga, odamlar bilan bo'lgan munosabatlariga ta'sirida iz qoldiradi. O'z-o'zini anglash haqiqatdan ajratish va ichki kechinmalarning dunyoga ketishini anglatmaydi, bu o'z-o'zini bilish va o'z-o'zini qazish, cheksiz va samarasiz introspeksiyaga bo'lgan o'ziga xos istakning namoyon bo'lishi emas. O'z-o'zini anglashga bo'lgan ehtiyoj hayot, amaliyot ehtiyojlaridan kelib chiqadi, kattalar, jamoaning o'sib borayotgan talablari bilan belgilanadi. Jamoa va jamoat hayotiga bo'lgan qiziqishning o'sib borishi munosabati bilan, o'smir o'z qobiliyatini baholashi, jamoada o'z o'rnini topishi, xulq-atvori va shaxsiyatining o'ziga xos xususiyatlari qanday yordam berishini tushunishi yoki aksincha, unga qo'yilgan talablar darajasida bo'lishiga to'sqinlik qilishi kerak.
Lagerda o'smirlar o'zini o'zi anglashga bo'lgan ehtiyojni anglab etishlari uchun bolalar bilan ishlash tashkil etilgan. Birinchidan, bu mashqlar (mashq), arqon tortish va boshqalar. Keyingi seminar mashg'ulotlarida ushbu ish usullari bilan tanishasiz.
d) "Men tushunchiman." O'smirlikni xarakterlovchi asosiy psixologik hodisa - bu o'z-o'zini tushunchani shakllantirish jarayonida keskin sakrash. Bu asosan o'z-o'zini anglashning rivojlanishi bilan bog'liq. Ushbu davrda u o'smirning ichki dunyosini kashf etish kabi muhim kashfiyot bilan boyidi. Ushbu kashfiyot hozirgi kungacha bolaning ruhiy hayotining ongli va xotirjam qismida katta hayajonni keltirib chiqaradi
O'smirlarda o'z-o'zini tarbiyalash istagini uyg'otadigan kattalar tomonidan aniq talab. O'smirlarni bu mumkinligiga ishontirish, ularga kuchli va kuchsiz tomonlarini to'g'ri tushunishga yordam berish, o'z-o'zini tarbiyalashning to'g'ri usullarini, o'zini tutishning oqilona shakllarini ko'rsatib berish kerak.
Shaxsiy xususiyatlaridan kelib chiqqan holda, o'spirinlar bilan ishlash quyidagi maqsadlarga qaratilgan.
· Biz o'smirlarning axloqiy ongini shakllantirishga hissa qo'shmoqdamiz (faoliyat orqali, o'z namunasi bilan, madaniyat bilan tanishish orqali)
· Biz o'z-o'zini anglashni shakllantirishga yordam beramiz. O'smirning o'zini o'zi anglashini rivojlantirish uchun uning jamoadagi hayoti muhimdir, bu erda o'spirinning haqiqiy o'zini o'zi qadrlashini shakllantiradigan to'g'ri qiymat munosabatlari mavjud. Shuning uchun guruhdagi munosabatlar dinamikasi bilan sinonim bo'lish juda muhimdir. Yaxshi kuzatuvchi bo'lish, har bir ishtirokchining holatini tushunish, his qilish juda muhimdir. Ushbu ma'lumot o'qituvchiga "fikr uchun oziq" beradi va ish shakllarini tanlashda, hayotni tashkil qilishda, guruhlarni boshqarishda va xulq-atvor strategiyasini tanlashda hal qiluvchi rol o'ynaydi.
· Jamoa orqali ta'lim. O'smirlik davrida do'stlik uning tuzilishi va funktsiyalarida munosabatlarning ushbu shaklining rivojlanishining yangi bosqichini anglatadi, do'stlarning shaxsiy xususiyatlarini to'ldirish va boyitishga, ularning shaxsiy xususiyatlarini anglashga, o'z-o'zini tarbiyalashga va natijada o'spirinlarning axloqiy rivojlanishiga xizmat qiladi. O'smirning jamoaviy hayotda faol ishtirok etish istagi uning hissiy jihatdan rang-barangligi uchun katta ahamiyatga ega. Kollektiv munosabatlarning orttirilgan tajribasi uning shaxsiyatining rivojlanishiga bevosita ta'sir qiladi. Jamoa burch va mas'uliyat hissini, o'zaro yordamga intilishni, hamjihatlikni, zarurat tug'ilganda shaxsiy manfaatlarini jamoa manfaatlariga bo'ysundirishni odat qiladi. O'smir uchun tengdoshlarning fikri va uning xatti-harakatlari va xatti-harakatlarini jamoaviy baholash juda muhimdir.
Qoida tariqasida, sinf guruhini jamoatchilik tomonidan baholash o'smir uchun o'qituvchilar yoki ota-onalarning fikridan ko'proq narsani anglatadi va u odatda o'rtoqlarning guruhining do'stona ta'siriga juda sezgir munosabatda bo'ladi. Shu sababli, o'smirga jamoada va jamoa orqali taqdim etish uning shaxsini shakllantirish usullaridan biridir. Voyaga etmaganlar bilan olib boriladigan tarbiyaviy ishda bevosita pedagogik effekt asta-sekin jamoa orqali bilvosita pedagogik ta'sirga aylanishini ta'minlashga harakat qilish kerak. Sog'lom, birlashgan, maqsadli jamoani tashkil etish va undagi to'g'ri munosabatlar, sog'lom jamoatchilik fikri, o'spirinni bunday jamoaning hayotiga jalb qilish o'smirlik davrida to'liq huquqli shaxsni shakllantirishning eng muhim usuli hisoblanadi.
· Irodali fazilatlarni shakllantirish. O'smirda barqaror shaxsiy manfaatlar mavjudligi uni maqsadga muvofiqlashtiradi va shu sababli ichki tartibda ko'proq yig'iladi. Va bu, o'z navbatida, kuchli iroda shaxsiy xususiyatlarini shakllantirishga yordam beradi.