Faoliyat turi
|
Muddatlari
|
I
|
Dizayn va tashkiliy
|
sinf a'zolarining shaxsiy xususiyatlarini, ularning qiziqishlarini, ehtiyojlarini o'rganish;
ota-onalarning iltimoslarini o'rganish;
yagona ta'lim makonini shakllantirish;
sinfning hayotiy istiqbollarini aniqlash;
loyiha faoliyati uchun asos yaratish.
|
2011- 2012 г.
|
II
|
Sinf o'quv dasturini amaliy amalga oshirish va tuzatish.
|
har bir bolada mustaqillik, tashabbuskorlik va ijodkorlikni rivojlantirish;
hamfikrlar jamoasini yaratish: sinf o'qituvchisi, ota-onalar va o'quvchilar
shaxslararo munosabatlarni mustahkamlash;
sinfiy an'analarni rivojlantirish;
faoliyat mazmunini va tizim tuzilishini ishlab chiqish.
|
2012- 2013 г.
|
III
|
Sinf o'quv dasturini amaliy amalga oshirish va tuzatish .
|
sinfda o'zini o'zi boshqarishni rivojlantirish;
o'quv va darsdan tashqari mashg'ulotlarni birlashtirish;
Maktab jamoasi yangi sifat holatiga o'tmoqda. U borgan sari yagona yaxlit, umumiy maqsad, umumiy faoliyat, ijodiy hamjamiyat munosabatlari, umumiy mas'uliyat bilan birlashgan bolalar va kattalar jamoasi sifatida harakat qilmoqda.
o'zini o'zi boshqarish va o'zini o'zi tartibga solishning roli ortadi
|
2013- 2014 г.
|
IV
|
Sinf o'quv dasturini amaliy amalga oshirish va tuzatish. Yakuniy bosqich. Dasturni amalga oshirish tahlili
|
2014- 2015 г.y.
|
