Концепция воспитания класса
Цель: Создание условий для воспитания, социально-педагогической поддержки становления и развития личности ребенка через формирование нравственного самосознания, способности учащихся оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношения к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом.
Yo'nalishlar
|
Vazifalar
|
Bashorat qilingan natija
|
Ma'naviy va axloqiy
|
axloq asoslarini shakllantirish;
talabalar tomonidan asosiy milliy qadriyatlar, milliy ma'naviy an'analarni qabul qilish;
estetik ehtiyojlar, qadriyatlar va his-tuyg'ularni shakllantirish;
o'zining axloqiy jihatdan asosli pozitsiyasini ochiq ifoda etish va himoya qilish, o'z niyatlari, fikrlari va harakatlariga tanqidiy munosabatda bo'lish qobiliyatini rivojlantirish;
mustaqil harakatlar va axloqiy tanlov asosida amalga oshiriladigan harakatlar, ularning natijalari uchun javobgarlikni o'z zimmasiga olish qobiliyatini shakllantirish;
mehnatsevarlikni, qiyinchiliklarni engish qobiliyatini, natijaga erishishda qat'iyatlilik va qat'iyatni rivojlantirish.
|
talabaning ijtimoiy bilimlarni (ijtimoiy me'yorlar, jamiyat tuzilishi, jamiyatda ijtimoiy ma'qullangan va ma'qullanmagan xatti-harakatlar shakllari haqida) egallashi, ijtimoiy voqelik va kundalik hayot haqida birlamchi tushuncha;
Talaba jamiyatning asosiy qadriyatlariga, umuman ijtimoiy voqelikka qadriyatga asoslangan munosabatda tajriba va ijobiy munosabatni orttirish;
talaba mustaqil ijtimoiy harakat tajribasiga ega bo'ladi.
|
Fuqarolik-vatanparvarlik
|
Vatanni azaliy qadriyat sifatida tushunish va oldingi avlodlar bilan aloqani rivojlantirish;
talabalarda yangi ming yillikda yashashi va bu hayotni qurishi kerakligi haqidagi ongni shakllantirish;
mas'uliyatni, fuqarolik faolligini va o'zini o'zi anglash istagini tarbiyalash;
o'z mamlakati bilan faxrlanish va uning tarixiga hurmat tuyg'usini shakllantirish.
|
bola vatanning tarixiy o'tmishi bilan qiziqadi va ular bilan faxrlanadi, bu haqda boshqalarga aytib beradi;
sinf, maktab ishlarini tashkil etishda ishtirok etadi va bunga boshqalarni jalb qiladi;
tabiatni sevadi va himoya qiladi, boshqalarni ehtiyotkor bo'lishga undaydi;
kattalarni hurmat qiladi va tengdoshlarining ularga nisbatan hurmatsiz xatti-harakatlariga toqat qilmaydi;
do'stlar va qarindoshlarga sezgir, tengdoshlarga do'stona munosabatda bo'ladi, qo'pollikni qoralaydi;
zaif, kasal, nochorlarga hamdardlik bildiradi va ularga yordam beradi va boshqalarni ham shunday qilishga undaydi.
|
Sport va sog'liqni saqlash ta'limi
|
talabalarning jismoniy va aqliy rivojlanishini kuzatish;
salomatlikni saqlash va yaxshilash;
sog'lom turmush tarzini targ'ib qilish.
|
jismoniy tarbiya va sport bilan shug'ullanish va sog'lom turmush tarzini saqlash orqali salomatlikni muhofaza qilish zarurligi tuyg'usini rivojlantirish.
|
Intellektual
|
talabalarning individual qobiliyatlarini o'rganish ;
sinf taraqqiyotini kuzatish. kognitiv qiziqishlarni rivojlantirish uchun sharoit yaratish;
ta'lim motivatsiyasini shakllantirish.
|
iloji boricha yaxshiroq o'rganishga intiladi va boshqalarga yordam beradi.
u o'rtoqlarini jalb qiladigan sevimli foydali mashg'uloti bor.
Sinfdagi ishni va uy vazifalarini diqqat bilan va aniq bajaradi.
|
Mehnatsevarlik, o'qishga, mehnatga, hayotga ijodiy munosabat
|
ijodiy salohiyatni rivojlantirish.
qiziqarli ijodiy jamoaviy tadbirlarni tashkil etish.
oqilona bo'sh vaqtga bo'lgan ehtiyojlarni shakllantirish va ularni amalga oshirishni tashkil etish.
o'quvchilarni sinf, maktab va tuman tadbirlarini tashkil etish va o'tkazishga jalb qilish.
|
go'zallik tuyg'usini, Vatan madaniyatiga muhabbat va qiziqishni rivojlantirish;
sinfda, maktabda foydali mashg'ulotlarda ishtirok etish va mehnat faoliyati uchun o'rtoqlarni tashkil etish.
|
Oila bilan ishlash
|
maktab o'quvchilarining oiladagi farovonligini, ularning oilaviy munosabatlarining tabiatini doimiy ravishda kuzatib borish;
norasmiy sharoitda bolalarning xatti-harakatlarini, ularning uy sharoitida ishlash va muloqot qilish qobiliyatini kuzatish;
birgalikdagi ishlarni rejalashtirish (o'qituvchi + talabalar + ota-onalar);
ota-onalar bilan individual ish olib borish;
ota-onalarni bolaning shaxsini rivojlantirish uchun vakolatli ta'lim jarayoniga jalb qilish;
stressli vaziyatlarda ota-onalarga psixologik yordam va yordam ko'rsatish;
ziddiyatli vaziyatlarning oldini olish va hal qilish;
sog'lom turmush tarzini targ'ib qilish.
|
ota-onalar ta'limi uchun ustuvorlikni yaratish;
ota-onalarning psixologik-pedagogik ta'limini tashkil etish;
ota-onalarga bolalarni tarbiyalashda professional yordam olish imkoniyatini berish;
bolalar va kattalar o'rtasidagi demokratik munosabatlar tizimini qurish;
bola rivojlanishi manfaatlarida oila va maktab o'rtasidagi aloqani mustahkamlash.
|
O'zini o'zi boshqarishning rivojlanishi
|
Ishni rejalashtirish, tadbirlarni tashkil etish va o'tkazishda talabalarni jalb qilish.
|
sinf ishlarida ishtirok etish;
buyruqlarni bajarish;
tashkilotchilik, mustaqillik, ijodkorlik, o'zini amalga oshirish istagi, tashabbuskorlik, ish natijalariga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni rivojlantirish;
mehnatning muhimligini anglash, o'z-o'zini rivojlantirish.
|
