Mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti

asosida suhbatlashish 
Maqsad: 
“Nutq va til”: 
Bolalarni hikoyani diqqat bilan tinglash, ma'nosiga tushunish, qahramonlar 
xatti-harakatlarini kuzatish, asar voqyealarini so‗zlab berayotganida ovoz 
ohangining xilma-xil (so‗roq, his-hayajon, xayratlanish, iltimos) turini qo‗llay 
bilish, turli janrdagi badiiy asarlarni hikoya qilishga o‗rgatish. Bolalarda 
gapirganda so‗zlarni bir-biriga bog‗lab, ma'noli jumlalar tuzish malakasini 
shakllantirish. ―Qushlar‖ mavzularida nutqini boyitish 
va faolligini 
oshirish.Bolalarni suhbatlarda faol ishtirok etishga undash, mavzu bo‗yicha 
berilgan savollarga tushunib, aniq va to‗liq javob berish, o‗rtoqlarining berayotgan 
javoblarini e'tibor bilan tinglash malakasini takomillashtirish.

---

18 
Intellektual-bilish malakalari 
Qishlab qoluvchi, ko‗chmanchi qushlarni ajratish, qushlarni nomini to‗g‗ri 
aytish, qushlarga qiziqishlarini rag‗batlantirish.
Dunyoni badiiy tasavvur etish 
Eshitgan hikoya mazmunini so‗zlab berish, hikoya mazmuniga nisbatan o‗z 
munosabatini bildirish ko‗nikmalarini rivojlantirish. 
Bolada kitobga nisbatan qiziqish, mehr hislarini kuchaytirish. 
Kerakli jixozlar: 
―Ko‗chmanchi qushlar‖ mavzusida rasmlar
Ta'limiy faoliyatning borishi: 
Tarbiyachi ta'limiy faoliyatning kirish qismida bolalarga qushlarning tabiatdagi
ahamiyati, ularsiz hashoratlar dala va bog‗larda yetishtiriladigan o‗simliklarga 
juda katta zarar keltirishi, o‗lkamizdagi ba'zi qushlar kuz kelishi bilan issiq 
o‗lkalarga uchib ketishi, bahorda yana qaytib kelishi haqida gapirib suhbatni 
boshlaydi. 
Asosiy qism: 
1.―Ko‗chmanchi qushlar‖ mavzusi bo‗yicha suratlarni ko‗rib chiqish. 
2. Shodmon Otabek. ―Qushcha‖ hikoyasini o‗qib berish 
2.Hikoya bo‗yicha savol-javob o‗tkazish. 
3.Ixtiyoriy ravishda bolalarning hikoyalarini tinglash. 
4.Jismoniy daqiqa 
5.―Qushlar‖ mavzusida she'rlar aytish 
6.Bolalarning aytgan hikoyalari, aytilgan she'rlarni muhokama qilish va 
rag‗batlantirish