Tadqiqot ob'ekti: nogiron bolalarni ijtimoiylashtirish jarayoni.
Tadqiqot predmeti: nogiron bolalarni oilada va ta’lim muassasasida ijtimoiylashtirish.
Tadqiqot maqsadi: ta’lim muassasasi oilasida eshitish qobiliyati buzilgan bolalarni muvaffaqiyatli ijtimoiylashtirish shartlarini aniqlash.
Tadqiqot vazifalari:
1) nogiron bolalarni ijtimoiylashtirish muammosi bo‘yicha psixologik-pedagogik adabiyotlarni o‘rganish;
2) nogiron bolalarni ijtimoiylashtirishning pedagogik usullari va usullarini ko‘rib chiqish;
3) ta’lim muassasasida eshitish qobiliyati zaif bolalarni ijtimoiy integratsiyalash dasturini ishlab chiqish va uning samaradorligini aniqlash.
Tadqiqot gipotezasi: eshitish qobiliyati zaif bolalarni Ta’lim muassasasida ijtimoiylashtirish jarayoni yanada muvaffaqiyatli bo‘ladi, agar:
1) ijtimoiy moslashuv uchun pedagogik sharoitlar yaratiladi;
2) eshitish qobiliyati buzilgan bolalarning psixologik xususiyatlarini hisobga olgan holda ijtimoiylashtirish va jamiyatga integratsiyalashuv ishlarini qurish;
3) bolaning shaxsiyatini shakllantirish uchun maxsus tanlangan usullar va usullardan foydalanishdan iborat.
Tadqiqot metodlari: suhbatda so‘roq qilish metodi, "Vaziyatning o‘ziga xos xususiyatlarini tushunish" metodi, muloqot qilish metodi, , pedagogik eksperiment, natijalarni qayta ishlash va sharhlash. Tadqiqot metodlariga analiz va sintez, retrospektiv tahlil, hujjatlar tahlili kiradi.
Tadqiqot bazasi: tadqiqotda "Jizzax shahrining maxsus maktab-internati" davlat byudjeti Ta’lim muassasasining bolalari ishtirok etdilar. Namuna bolalarning shaxsiy hujjatlariga asoslangan. Pedagogik tajribada 15 nafar bola ishtirok etdi.
Magistrlik dissеrtatsiyasining tuzilishi va hajmi kirish, ikki bob, xulosa, adabiyotlar ro‘yxatdan va ilovalar iborat.
I-BOB NOGIRONLIGI BO‘LGAN BOLALARNI IJTIMOIYLASHTIRISHNING INTЕGRATIV MЕXANIZMLARINI O‘RGANISHNING NAZARIY ASOSLARI
Do'stlaringiz bilan baham: |
