O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
NUKUS DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI
“TASDIQLAYMAN”
Nukus davlat pedagogika instituti rektori
__________ B.Otemuratov
|
2022- yil “___”___________
|
|
Ro‘yxatga olindi: № BD-_______________
2022-yil “___”____
|
AMALIY O‘ZBEK TILI
FAN DASTURI
Bilim sohasi:
Ta’lim sohasi:
Ta’lim yo‘nalishi:
|
100000 –
120000 –
110000 –
60110600 –
60110700 –
60110800 –
60110900 –
60111000 –
60111100 –
60111200 –60110100–
60111300 –
60111500 –
60111500 –
60111500–
60111500–
5111400 –
60112100 –
60110500 –60110200 –60110400 –
60112200 –
60112300 –
6011700 –
|
Gumanitar
Gumanitar fanlar
Pedagogika
Matematika va informatika
Fizika va astronomiya
Kimyo
Biologiya
Geografiya va iqtisodiyot bilim asoslari
Tarix
Tasviriy san’at va muhandislik grafikasi
Pedagogika va psixologiya
Musiqa ta’limi
Qoraqalpoq tili va adabiyoti
Rus tili va adabiyoti
Turkman tili va adabiyoti
Qozoq tili va adabiyoti
Xorijiy tili va adabiyoti: ingliz tili
Milliy g‘oya, ma’naviyat asoslari va huquq ta’limi
Boshlang‘ich ta’lim
Maktabgacha ta’lim
Defektologiya: logopediya
Jismoniy madaniyat
Texnologik ta’lim
Maktab menejmenti
|
Nukus-2022
Фан/мавзукоди
АО'RТDТIY106
|
Ўқувйили
2022-2023
|
Семестр
1-2
|
Кредитлар
6
|
Фан/мавзутури
Танловфанлари(6ECTS)
|
Таълимтили
Кароколпок, козок, туркман
|
Ҳафтадагидарссоатлари
6
|
1.
|
Фаннингноми
|
Аудиториямашғулотлари (соат)
|
Мустақилтаълим (соат)
|
Жамиюклама
(соат)
|
Амалий ўзбек тили. Давлат тилида иш юритиш
|
60
|
60
|
120
|
2.
|
I. Фаннингмазмуни
Фанни ўқитишдан мақсад– талабаларнинг ўзбек тилидан эгаллаган билим ва кўникмаларини мустаҳкамлаш ва янада кенгайтириш, танлаган ихтисослиги доирасида давлат тилини пухта билишларига ёрдамлашиш, нутқини касбий атамалар билан бойитиш, талабаларни давлат тилида иш юритиш асослари билан таништириш, уларда соҳавий ҳужжатлар билан ишлаш кўникмасини шакллантириш.
Фаннинг вазифаси - кундалик меҳнат фаолияти ва турмушда зарур бўлган нутқий мавзуларда ўзбек тилида мустақил сўзлай олиш, тўғри ёзиш малакаларини такомиллаштириш, ихтисосликка оид турли нутқ услубларида матн туза олиш, уни ўзгартира билиш малакаларини шакллантириш,муайян нутқий мавзулар доирасида зарурий назарий билимларни бериш, ўзбек тилидаги ахборотни тушуниш, унга танқидий, таҳлилий муносабат билдиришни ўргатиш, давлат тилида иш юритиш асослари, ҳужжат турлари ва хусусиятлари ҳамда ҳужжатчилик тилига оид маълумотларни бериш, соҳага оид ҳужжатларни расмийлаштиришни ўргатиш.
|
|
II. Амалиймашғулотларбўйичакўрсатмаватавсиялар
амалиймашғулотларучунқуйидагимавзулартавсия этилади:
1-МОДУЛ: Ўзбек адабий тили ва ўзбекча касбий нутқ.
1-мавзу:Кириш.Педагогнинг касбий нутқи касбий маданиятнинг таркибий қисми сифатида “Касбий фаолият”, “касбий маданият”, “касбий мулоқот”, “касбий нутқ” тушунчалари. Касбий нутқнинг қўлланилиш соҳалари. Ўзбек тили бўйича эгалланган билим, кўникма, малакани аниқлаш.
2-3-мавзу: Ўқитувчи нутқининг коммуникатив хусусиятлари
Педагогик нутқнинг ўзига хосликлари. Нутқ турлари ва кўринишлари. Нутқнинг тўғрилиги, аниқлиги, тозалиги, мантиқийлиги, таъсирчанлиги, мақсадга мувофиқлиги.
4-мавзу: Ўзбекистон таълим тизими ва жаҳон Ўзбекистондаги таълим тизими босқичлари. Ўзбекистон олий таълим муассасалари ва жаҳон университетлари. Кредит-модул тизимининг афзалликлари. Вилоят ОТМлари, турдош ОТМлар ҳақида маълумот.
5-мавзу: Ўзбек тили ва унинг тиллар тизимидаги ўрни. Ўзбек тили – туркий тил, агглютинатив тил. Ўзбек тилининг тараққиёт босқичлари. Давлат тилининг нуфузини орттириш бўйича ҳукумат қарорлари. Қиёсий типология натижалари.
6-мавзу:Ўзбек адабий тили меъёрлари. Ҳозирги ўзбек адабий тили меъёрлари таснифи. Фонетик, орфоэпик,график, орфографик, лексик, сўз ясаш, грамматик, аксентологик, пунктуацион меъёрлар.
7-8-мавзулар:Услубий меъёрлар. Нутқ услублари. Лингвистик услубшунослик. Сўзлашув, оммабоп, бадиий услублар. Услубларнингфонетик, лексик-семантик, грамматик хусусиятлари.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
