На базе dsc. 03

2. Эмпирические - диагностическо-опросные методы исследования (анкетирование, интервью, беседа, тест), наблюдения (педагогическое наблюдение) и экспериментальные (акцентный, формирующий, контрольный), праксиметрический (анализ результатов деятельности).
Научная новизна исследования заключается в следующем:
Оптимизирован дидактический потенциал информационного взаимодействия на основе организации методов использования самостоятельного обучения при подготовке студентов к биологии в информационно-коммуникационной образовательной среде и проектирования средств и субъектов образовательного процесса;
разработан механизм организации и реализации частей модели информационно-образовательной среды (аудиторной и внеаудиторной), направленный на организацию самостоятельного обучения обучающихся в информационно-коммуникационной образовательной среде в соответствии с этапами составления (гибкие, формирующие и итоговые);
выявлены технологии обеспечения эффективности творческого саморазвития за счет использования самостоятельного обучения (в различных формах обучения) в профессиональной подготовке студентов-биологов и усовершенствовано методическое обеспечение;
Выявлены критерии и показатели проверки эффективности новой методики использования самостоятельного обучения в профессиональной подготовке студентов-биологов и определена их эффективность.
Практические результаты исследования. Создано электронное учебно-методическое обеспечение организации и оценки самостоятельной работы студентов в области методики обучения биологии в информационно-коммуникационной образовательной среде, направленное на научно-педагогическое и психолого-методическое обеспечение учебного процесса. Электронные средства обучения, направленные на совершенствование методов использования самостоятельного обучения в профессиональном развитии обучающихся, являются источником учебной информации, учебной коммуникации, средством контроля результатов обучения, моделирования изучаемого процесса и объектов. Создан электронный учебник №ДГУ 10446 «Электронная система - “Самостоятельной образовательные ресурсы» по методики преподавания биологии” на основе технологии самостоятельного обучения студентов в информационно-коммуникационной образовательной среде и рекомендован для студентов бакалавриата всех специальностей педагогических вузов 356/7 Учебник №14 «Экология и охрана природы» может быть использован в учебном процессе высших учебных заведений.