Namangan davlat pedagogika

mavzu. Oliy ta’lim tizimida musiqa o‘qitish nazariyasi va metodikasi

Ijtimoiy-tarixiy, amaliyotda tekshirilgan va mantiqan tasdiqlangan, voqelikning bilish jarayonida erishilgan natijasi; shu voqelikni inson ongida tasavvurlar, tushunchalar, muhokama va nazariyalar orqali ifodalagan inoikosi. Kishilarning tabiat va jamiyat hodisalari haqida hosil qilgan maolumotlari; voqelikning inson tafakkurida aks etishi. Kundalik tasavvurimizda nimaning nima ekanligiga ishonsak va bu ishonchimiz biz odatlangan voqea va xodisalarga (qoidalarga) zid kelmasa, bunday ishonch bilim hisoblanadi.

II.-MODUL. Oliy ta’lim tizimida ta’lim menejmenti

5. 
   mavzu. Musiqiy pedagogik ta’limni tashkil etish shakl va uslublari.
   

Oliy ta’lim muassasalari ilmiy salohiyatini mustahkamlash, oliy ta’limda ilm-fanni yanada rivojlantirish, uning akademik ilm-fan bilan integratsiyalashuvini kuchaytirish, oliy ta’lim muassasalari professor-o‘qituvchilarining ilmiy-tadqiqot faoliyati samaradorligi va natijadorligini oshirish, iqtidorli talaba-yoshlarni ilmiy faoliyat bilan shug‘ullanishga keng jalb etish.

mavzu. Oliy ta’limda musiqa o‘qituvchisini tayyorlashga qo‘yiladigan talablar va uning bugungi kundagi holati Oliy ta’limning maonaviy-ahloqiy mazmunini oshirish, talaba- yoshlarga mustaqillik g‘oyalariga, yuksak maonaviyat va insoniylikning milliy anoanalariga sodiqlik ruhini chuqur singdirish, ularda yot g‘oya va mafkuralarga nisbatan immunitet va tanqidiy tafakkurni mustahkamlash bo‘yicha keng ko‘lamli ma’rifiy va tarbiyaviy ishlarni olib borish;