Namangan davlat universiteti raxmatova xayrixon ashiraliyevna pedagogik diagnostika

d) psixologik-pedagogik refleksiya. 
Amaliy topshiriqlar: 
1-topshiriq. N.G.Luskanovaning “Maktabga bo‘lgan qiziqishni aniqlash” testi 
yordamida 4 nafar o‘quvchining maktabga bo‘lgan munosabatini tashxislang. 
 
“Maktabga bo‘lgan qiziqishni aniqlash”
nomli test (N.G.Luskanova) 
1. Maktab senga yoqadimi? 
unchalik emas – 1 ball; 
yoqadi – 2 ball; 
juda yoqadi – 2 ball. 
2. Ertalab uyqudan uyg‘ongandan so‘ng maktabga xursand holda borasanmi 
yoki tez-tez uyda qolging keladimi? 
tez-tez uyda qolgim keladi – 1 ball; 
ba’zan qolgim keladi, ba’zan yo‘q – 2 ball; 
xursand holda boraman – 3 ball. 

---

182
3. Bordi-yu, o‘qituvchi “Ertaga barcha maktabga kelishi shart emas, 
xohlovchilar uyda qolishi mumkin. Kim maktabga keladi yoki uyda qoladi?”, deb
so‘rasa, sen nima qilgan bo‘larding? 
bilmayman – 1 ball; 
uyda qolgan bo‘lardim – 2 ball; 
maktabga borgan bo‘lardim – 3 ball. 
4. Sinfinglarda qandaydir dars bo‘lmasa, bu senga yoqadimi? 
yoqmaydi – 1 ball; 
ba’zan yoqadi, ba’zan yo‘q – 2 ball; 
yoqadi – 3 ball. 
5. Sen uyga vazifalar berilmasligini xohlaysanmi? 
xohlayman – 1 ball; 
xohlamayman – 2 ball; 
bilmayman – 3 ball. 
6. Maktabda faqatgina tanaffuslar bo‘lishini xohlaysanmi? 
bilmayman – 3 ball; 
xohlamayman – 2 ball; 
xohlagan bo‘lardim – 1 ball. 
7. Sen ota-onaningga maktab haqida tez-tez gapirib turasanmi? 
tez-tez gapirib turaman – 3 ball; 
ba’zan gapirib turaman – 2 ball; 
gapirmayman – 1 ball. 
8. O‘qituvchining biroz yumshoq fe’lli bo‘lishini xohlarmiding? 
aniq ayta olmayman – 3 ball; 
xohlagan bo‘lardim – 2 ball; 
xohlamagan bo‘lardim – 1 ball. 
9. Sinfinglarda o‘rtoqlaring ko‘pmi? 
kam – 3 ball; 
ko‘p – 2 ball; 
o‘rtoqlarim yo‘q – 1 ball. 
10. Senga sinfdoshlaring yoqadimi? 
yoqadi – 3 ball; 
unchalik yoqmaydi – 2 ball; 
mutlaqo yoqmaydi – 1 ball.