Natalya Godieva


Biz qo'llarimiz bilan she'rlar aytamiz


Download 61.08 Kb.
bet10/13
Sana29.03.2023
Hajmi61.08 Kb.
#1307482
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13
Bog'liq
Idrok

Biz qo'llarimiz bilan she'rlar aytamiz.
Maqsad: taranglikni, nutqning monotonligini bartaraf etish, nutqdagi pauzalarni kuzatish; to'g'ri talaffuzni shakllantirish; tasavvurni rivojlantirish; bolalarning aqliy faoliyatini faollashtirish.
Olma daraxtidagi novdalar qayg'udan osilib turardi
Olma shoxlarga osilgan va o'tkazib yuborilgan
Qizlar va o'g'il bolalar shoxlarini silkitishdi
Olmalar yerga baland ovoz bilan gurillatdi.
Zamonaviy o'qituvchilar uchun kognitiv jarayonlarni rivojlantirish bo'yicha ishimning yo'nalishi juda oddiy vazifa bo'lib tuyuladi, kimdir "velosiped" ixtiro qilinmoqda, uzoq vaqt oldin ixtiro qilingan deb o'ylaydi. Mashhur olim Tsiolkovskiyning so‘zlarini keltirmoqchiman: “Avval biz o‘zimiz bilgan narsani “kashf qilamiz”, keyin hamma bilgan narsani “kashf qilamiz”, shundan keyingina hech kim bilmagan narsani “kashf qilamiz”.
Idrokning elementar shakllari juda erta rivojlana boshlaydi, chunki bola hayotining birinchi oylarida murakkab qo'zg'atuvchilarga shartli reflekslar paydo bo'ladi. Hayotning birinchi yillaridagi bolalarda murakkab stimullarning differentsiatsiyasi hali ham juda nomukammal bo'lib, keksa yoshda yuzaga keladigan farqlanishdan sezilarli darajada farq qiladi. Buning sababi shundaki, bolalarda qo'zg'alish jarayonlari inhibisyondan ustun turadi.
Shu bilan birga, ikkala jarayonning ham beqarorligi, ularning keng nurlanishi va buning natijasida farqlashning noto'g'riligi va nomuvofiqligi mavjud. Maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar idrokning past tafsilotlari va ularning yuqori hissiy boyligi bilan ajralib turadi.
Kichkina bola, birinchi navbatda, yorqin va harakatlanuvchi narsalarni, g'ayrioddiy tovushlar va hidlarni, ya'ni uning hissiy va yo'naltiruvchi reaktsiyalarini keltirib chiqaradigan barcha narsalarni ta'kidlaydi. Tajriba etishmasligi tufayli u hali ham ob'ektlarning asosiy va muhim belgilarini ikkinchi darajalilardan ajrata olmaydi. Buning uchun zarur shartli refleksli bog'lanishlar faqat o'yin va mashq jarayonida ob'ektlar bilan harakat qilganda paydo bo'ladi.

Download 61.08 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling