15-MAVZU
|
Gazlarda elektr toki.
|
(Ma’ruza 2-soat, amaliy mashg’ulot 2- soat)
15.1.Ma’ruzani olib borish texnologiyasi
Talabalar soni 25-60
|
15-mavzu, 2 soat
|
Mashg’ulot shakli
|
Mavzu bo’yicha ma’ruza
|
Ma’ruza rejasi
|
1.Sig’im va induktiv qarshiliklar.
2. O’zgaruvchan tok zanjiri uchun Om qonuni. Reaktiv qarshiliklarning aktiv qarshiliklardan farqi.
3. Tebranish konturi. Tomson formulasi.
4. elektromagnit to’lqinlar shkalasi.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi
|
O’zgaruvchan tok uchun Om qonuni, to’la qarshilik, Tomson formulasi, tebranish konturi hamda o’quv kursi haqida umumiy tasavvurni berish.
|
‘edagogik vazifalar:
|
O’quv faoliyati natijalari:
|
-o’zgaruvchan tok zanjirida sig’im va induktiv qarshilik, o’zgaruvchan tok uchun Om qonuni, to’la qarshilikka oid tushunchalar beriladi
-Tomson formulasi, elektromagnit maydon energiyasi, elektromagnit to’lqin shkalasiga oid tushunchalar beriladi.
|
-o’zgaruvchan tok zanjirida sig’im va induktiv qarshilik, o’zgaruvchan tok uchun Om qonuni, to’la qarshilikka oid tushunchalarga ega bo’ladi.
-Tomson formulasi, elektromagnit maydon energiyasi, elektromagnit to’lqin shkalasiga oid tushunchalarga ega bo’ladi.
|
O’qitish usullari
|
Ma’ruza, namoyish, blits - so’rov, bumerang usuli.
|
O’qitish vositalari
|
Ma’ruza matni, kompyuter slaydlari, doska, mul’timedia, proektor.
|
O’qitish shakllari
|
Frontal, kollektiv ish.
|
O’qitish sharoiti
|
Kompyuter bilan ta’minlangan auditoriya.
|
Monitoring va baholash
|
Kuzatish,og’zaki baholash, savol- javob.
|
Ish bosqichlari
|
O’qituvchi faoliyatining mazmuni
|
Tinglovchi faoliyatining mazmuni
|
1-bosqich.
Mavzuga kirish
(10 daqiqa)
|
1.1. O’quv mashg’uloti mavzusi, maqsadi va o’quv faoliyati natijalarini aytadi.Baholash mezonlarini aytadi. (29-bet 1-Ilova)
1.2. Blits- so’rov usulida mavzu bo’yicha ma’lum bo’lgan tushunchalarni so’rab talabalarni faollashtiradi. Blits- so’rov natijasiga ko’ra tinglovchilarning nimalarda adashishlari, xato qilishlari mumkinligini aytadi. (1-Ilova)
|
Mavzu nomini yozib oladi.
Tushunchalarni aytadi.
Tinglaydi.
|
2-bosqich.
Asosiy bo’lim
(60 daqiqa)
|
2.1. Guruhlarga ajratadi.
2.2. Rejadagi savollarni har bir guruhga alohida tarqatadi.(2-Ilova,Bumerang usuli 81-bet 2-Ilova )Har bir guruh a’zolarini 1,2,3 raqamli kartochkalar yordamida yangi guruhlarga ajratadi.
2.3.YAngi guruh a’zolari o’z mavzularini bir-biriga ga’irib berishini suraydi.(10-15 daqiqa) yangi guruh a’zolari rejadagi barcha savollar bilan tanishib olishini ta’minlaydi.
2.4. Har bir guruhdan bitta talabaga baholash varag’ini beradi va shu talaba jadvalni to’ldirib boradi, talabalar faolligiga qarab.(30-bet 3-Ilova)
2.5. YAngi guruh aezolari o’z guruhlariga qaytariladi va guruhlar bir –biriga mavzu bo’yicha savollar tayyorlashadi.
2.6. Baholash varag’ini yig’ib oladi.
|
Mavzu rejasini yozib oladi. Tinglaydi .
Guruhlarga ajraladi.
Mavzularni bir-biriga ga’irib beradi. Barcha talaba butun mavzu bilan tanishib oladi.
Baholash varag’ini oladi, to’ldiradi.
Savollar beradi.
|
3 – bosqich.
YAkunlovchi
(10 daqiqa)
|
3.1 Taqdimotning kuchsiz joylariga talabalarni e’tiborini qaratadi va ular yakunlovchi nazorat oldidan tayyorgarliklarini mustahkamlashga chaqiradi. YAkunlovchi nazoratga tayyorlanish bo’yicha maslahat va tavsiyalar beradi.
|
Savollar beradi.
Tinglaydi.
YAkunlovchi nazoratga tayyorgarlikni boshlashadi.
|
1 -Ilova
Blits-so’rov
Savol
|
Javob
|
Elektromagnit induktsiyasi uzi nimaq
|
Elektr va magnit maydonlarni boglikligi.
|
Reaktiv karshilik kanaka buladiq
|
Sigimli va iduktivli.
|
2 -Ilova
Savollar
1-savol (1-guruhga)
Sig’im qarshilik nima?
2-savol (2-guruhga)
Tebranish konturi qanday elementlardan tashkil topgan?
3-savol (3-guruhga)
Elektromagnit to’lqin nima?
3 -Ilova
Baholash varag’i
|
Guruh bahosi
|
O’qituvchi bahosi
|
Savolarga to’liq javob berish
|
|
|
Savollarga qo’shimcha kiritish
|
|
|
Savolning to’g’ri qo’yilishi
|
|
|
Jami
|
|
|
4 -Ilova
Bilimlarni jonlantirish uchun savollar (blits-so’rov)
Reaktiv qarshilikda energiya sarf bo’ladimiq
Elektromagnit to’lqin nimaq
|
5 -Ilova
Ma’ruzaning mazmuni bo’yicha ko’rgazmali slaydlar
15-Mavzu. Qarshilik turlari. elektromagnit to’lqin va tebranishlar.
Ma’ruza rejasi:
Sig’im induktiv qarshiliklar.
O’zgaruvchan tok zanjiri uchun Om qonuni. Reaktiv qarshiliklarning aktiv qarshiliklardan farqi.
Tebranish konturi. Tomson formulasi.
Elektromagnit to’lqinlar shkalasi.
|
1 slayd
|
Tebranish konturi
Kondensator va g’altakdan tashkil to’gan zanjir tebranish konturi deyiladi.
|
2 slayd
|
Elektromagnit tebranishlar
Elektr va magnit maydon energiyalarining davriy ravishda bir -biriga aylanishi elektromagnit tebranishlar deyiladi
|
3 slayd
|
Induktiv qarshilik
Induktivligi bo’lgan o’tkazgichda tokning o’zgarishlari natijasida bu o’zgarishlarga to’sqinlik qiluvchi, ya’ni tokning am’litudasini kamaytiruvchi o’zinduktsiya elektr yurituvchi kuchi vujudga keladi.
|
4 slayd
|
6 -Ilova
Mustaqil o’rganish uchun tavsiya qilinadigan mavzular
Radioni kashfiyoti.
Televidenie paydo bulishi.
Sputniklar aro aloka.
Do'stlaringiz bilan baham: |