O`qitish usul va texnikalari
|
Mashqlar bilan ishlash, aqliy hujum
|
O`qitish vositalari
|
Ma’ruzalar matni, testlar, doska, bo`r.
|
O`qitish shakllari
|
Ommaviy
|
O`qitish sharoitlari
|
Ona tiliga ixtisoslashgan maxsus xona.
|
Monitoring va baholash
|
Savol–javob, test
|
Amaliy mashg`ulotning texnologik xaritasi
Bosqichlar,
Vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O`qituvchi
|
Talaba
|
1-bosqich.
Kirish
(15 min.)
|
1.1. Davomatni oladi, talabalarning darsga tayyorgarligini tekshiradi.
1.2. O`quv mashg`ulotining mavzusi, maqsadi, ko`zlanayotgan natijalar va uni o`tkazish rejasini ma’lum qiladi.
1.3. Bilimlarni faollashtirish uchun oldingi mavzu bo`yicha diqqatni jalb qiluvchi savollar beradi:
1.Qo`shma gap nima ?
2.Sintaksisning tekshirish obyekti nima?
3Gapning qanday turlarini bilasiz?
|
Diqqat bilan tinglaydilar, yozib oladilar va javob beradilar.
|
2-bosqich.
Asosiy
(65 min.)
|
2.1. ” Uyadosh so’zlar.So’zlarda hissiy-ta’siriy munosabat ifodasi” mavzusi bo`yicha savol javob qiladilar
2.2. Amaliy dars mazmunini jamoa bo`lib muhokama qilish jarayonini tashkil etadi:
- talabalarga o`z fikrlarini bildirishlarini, qo`shimcha savollar berishni taklif qiladi;
- talabalarning savollariga javob beradi;
- o`zi savollar beradi;
2.3. 47-53-mashqlar bajariladi;
|
Talabalar amaliy dars bo`yicha o`z tushunchalarini mashqlar yordamida mustahkamlaydilar.
Savollar beradilar. Munozalarda ishtirok etadilar.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
