Низомий номидаги тошкент давлат педагогика университети педагогика кафедраси

АМАЛИЙ МАҲОРАТНИ ВА ХУЛҚ-АТВОРНИ БАҲОЛАШ

Г
Ўрта махсус, касб-ҳунар коллежларида малакали мутахассислар тайёрлаш жараёни иккита мустақил қисмдан: назарий таълим ва иш-лаб чиқариш таълимидан иборат.
Назарий таълим таълим олувчиларнинг умумий билим, ижти-моий, умумкасбий ва касбий фанларни ўрганишларини ўз ичига олиб, уларда ўрганилаётган касбни онгли тарзда мустаҳкам ва чуқур эгал-лашлари учун зарур ҳажмдаги билимлар тизимини шакллантиришни мақсад қилиб қўяди.
Ишлаб чиқариш таълимининг асосий вазифаси – келгусида ма-лакали кичик мутахассис бўлиб етишадиган таълим олувчиларни му-айян касб йўналишида бевосита фаолият кўрсатишга тайёрлашдан, яъни ўзлаштирилган билимларни амалиётга тадбиқ этишга ўргатиш-дан, зарур касб кўникмаси ва малакасини шакллантиришдан иборат.
Кўникма – таълим олувчиларнинг меҳнат жараёнидаги ҳаракат-ни (ёки ҳаракатлар мажмуини) муайян шароитда мақсадга мувофиқ бўлган ҳаракат усулларидан тўғри фойдаланиб муваффақиятли бажа-риш қобилияти.
Малака – таълим олувчиларнинг меҳнат жараёнидаги ҳаракатни (ёки ҳаракатлар мажмуини) аниқ, тез ва мақсадга мувофиқ тарзда ав-томатик равишда бажариш қобилияти. Ёки автоматлашган кўиикма деб ҳам аташ мумкин.
Амалий маҳорат (компетенция) – ишлаб чиқариш стандартла-рига мос ҳолда, реал иш шароитида бирор топшириқни ёки топши-риқлар мажмуини бажариш учун билим, кўникма ва малакаларни қўллаш лаёқати.
Касбий малакалар қуйидаги тўртта тоифага бўлинади:

• 
  Асосий малакалар.
  
• 
  Махсус малакалар.
  
• 
  Умумий малакалар.
  
• 
  Индивидуал малакалар.