Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети “Таълим менжменти кафедраси”

• Низомий номидаги Тошкент давлат педагогика университети “Таълим менжменти кафедраси”

• 1 – МОДУЛ.
• “Таълим муассасасида педагогик имидж назарияси ва амалиёти”

• Маърузачи: “Таълим менежменти” кафедраси доценти, п.ф.н. доцент, Ўзбекисстонда хизмат кўрсатган ёшлар мураббийси Ш.П.Пўлатов

6 – Мавзу: Вербал имиджи

Таянч иборалар:

• 01

• 02

• 03

• 04

• имидж, педагог имиджи, шахсий имидж,

• вербал, “визуал гўзаллик”, вербал ва новербал,

• ҳаёт тарзи, нутқ одоби,

• қобилият, шахс хислатлари, миссия,

• Ўқитувчилик касби ҳам машаққатли, ҳам саҳоватли бўлган ўзига хос бир оламдир. Ўқитувчилар шундай инсонларки, уларнинг ёнларида ҳар доим ўқувчилар, ота-оналар жамоаси ҳамоҳанг нафас олади.

• Кўп ҳолларда ўқитувчилар ўзларининг обрўларини шахс сифатида қизиқарли бўлмаганликлари боис йўқотадилар. Ўқитувчи шахсига нисбатан пайдо бўлган салбий фикрлар эса фанга йўналтирилган қизиқишни сўндириб боради.

• Нутқ одоби маданияти
• Нутқ одоби инсоннинг умумий ахлоқини белгиловчи асосий мезондир. Ўрта Осиёда ахлоқий тарбия ўз анъаналарига эгадир. Ахлоқ ҳақидаги ибратли фикрлар қадимги туркий ёдномаларда, буюк алломаларнинг асарларида ва бошқа ёзма ёдгорликларда бизгача етиб келган. Ахлоқ фан сифатида ўрта асрларда юзага келди. Бу фаннинг ўз олимлари пайдо бўлди, назарияси яратилди. Абу Носир Фаробий, Ибн Сино, Насриддин Тусий, Жалолиддин Давоний кабилар ахлоқ фанининг мавзуи, вазифалари, мақсадининг назарий ва амалий жиҳатларини асослаб беришга ҳисса қўшдилар

Нутқ одоби нима? Нутқ одоби деганда айтилиши эарур бўлган хабарларнн, тингловчини ҳурмат қилган ҳолда, унинг кўнглига мос, адабий меъёрдаги ифодалар билан етказиш тушунилади. Ҳар қандай хунук хабарни ҳам тингловчига беозор етказиш мумкин. Бунинг учун сўзловчи тилни, адабий тил нормаларини мукаммал билиши лоэим. Мулойим, ёқимли, одобли сўзлаш ҳам ўз-ўзидан пайдо бўлмайди. Унга ётликдан онгли машқлар қилиш, тилнинг луғат бойлигини эгаллаш, бу борада нутқи ибратли кишиларга тақлид қилиш, улардан ўрганиш орқали эришилади. Уқувчи учун энг яхши намуна ўқитувчи нутқидир. Буни ўқитувчи ҳар доим ўзида ҳис этиб туриши, ўз нутқида ҳеч вақт одоб-ахлоқ, нутқ маданияти нормаларидан чиқмаслиги лозим.

• Нутқ одоби нима? Нутқ одоби деганда айтилиши эарур бўлган хабарларнн, тингловчини ҳурмат қилган ҳолда, унинг кўнглига мос, адабий меъёрдаги ифодалар билан етказиш тушунилади. Ҳар қандай хунук хабарни ҳам тингловчига беозор етказиш мумкин. Бунинг учун сўзловчи тилни, адабий тил нормаларини мукаммал билиши лоэим. Мулойим, ёқимли, одобли сўзлаш ҳам ўз-ўзидан пайдо бўлмайди. Унга ётликдан онгли машқлар қилиш, тилнинг луғат бойлигини эгаллаш, бу борада нутқи ибратли кишиларга тақлид қилиш, улардан ўрганиш орқали эришилади. Уқувчи учун энг яхши намуна ўқитувчи нутқидир. Буни ўқитувчи ҳар доим ўзида ҳис этиб туриши, ўз нутқида ҳеч вақт одоб-ахлоқ, нутқ маданияти нормаларидан чиқмаслиги лозим.