Nutq o`stirish nazariyasi va metodikasi fanining asosiy nazariy matni

Bolalarning nutqini o’stirish fanining asosiy nazariy matni 
1. Survey ota-onalar moslashtirish davri o'tish muvaffaqiyat darajasini baholash uchun bolalar 
bog'chasi, bog 'va yosh guruhlari, ta'lim yuk o'zgarishlarga uyda va javob ayniqsa, o'z xatti-
bolalar; bolalar bog'chasi o'quv jarayonini tashkil etish bo'yicha pedagogik kadrlar bo'ylab 
so'rovlar yig'ish va boshqaruvi, shu jumladan, o'quv jarayonini maktabgacha sifati, ota-onalari 
qondirish monitoring.
2. Bolalarning ta'lim, tarbiya va shaxsiy rivojlanishining dolzarb masalalari bo'yicha 
o'quvchilarning oilalariga maslahat berish.
3. Axborot-ma'rifiy va taraqqiyot ishi orqali: 
muhim psixologik-pedagogik muammolarni hal qilish va ota-onalar vakolatini yaxshilashga 
yordam qaratilgan muammo mavzuiy chiqishlari, rivojlanish va bolalar ta'lim uchun qulay 
shart-sharoitlar yaratish zarur bo'ladi; 
aktyorlar, maktabgacha ta'lim muallimidan tashqari, DOW mutaxassislari tajribali ota-
onalarning psixologik va pedagogik umumiy ta'lim. Ota-onalar bilan muloqotning ushbu shakli 
interaktiv ta'sir usullaridan foydalanishga imkon beradi. 
Maktabgacha tarbiya muassasasi bilan oila o'rtasidagi o'zaro munosabatlar muammosi bugungi 
kunda ham dolzarb bo'lib, ba'zida o'tkir harakterga ega. Oila a'zolari va ta'lim muassasalari 
o'rtasidagi munosabatlardagi qiyinchiliklar, masalan, o'zaro umidsizlikka mos kelmasligi 
mumkin, ota-onalar ba'zida o'qituvchilarga ishonchsizlikka ega. Oila va bola bog'chasi orasida 
tushunmovchilik bolaga og'ir tushadi. Va biz, o'qituvchilar, ko'pincha o'zaro munosabat 
shaklini tanlab olish uchun ota-onalar bilan muloqot qilishda katta qiyinchiliklarga duch 
kelamiz. Bolalar bog'chasi va ularning ota-onalari o'rtasidagi o'zaro munosabatlarning shakllari 
birgalikdagi faoliyatni va muloqotni tashkil qilishning yo'llari hisoblanadi. DOW va oila 
o'rtasidagi o'zaro munosabatlarning barcha shakllarining asosiy maqsadi bolalar, ota-onalar va 
o'qituvchilar bilan ishonchli munosabatlarni o'rnatish, ularni bir jamoaga birlashtirib, 
muammolarini bir-birlari bilan bo'lishish va birgalikda hal qilish zaruratini tug'dirishdir. 
O'qituvchilar oila bilan o'zaro munosabatlarning an'anaviy shakllarining to'liq pedagogik 
salohiyatidan to'liq foydalanmoqdalar va mamlakatimiz ijtimoiy-siyosiy va iqtisodiy 
rivojlanishidagi o'zgarishlarga mos ravishda, ota-onalar bilan hamkorlikning yangi, zamonaviy 
shakllarini qidirmoqdalar. Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlarni rivojlantirish an'anaviy 
shakllarni - ota-onalar uchrashuvlari, ma'ruzalar, mahorat darslari va zamonaviy shakllarni - 
og'zaki jurnallarni, ekskursiyalarni, ota-onalarning klublarini, harakatlarni, ko'ngilochar 
tadbirlarni, o'yinlar va boshqalarni ishlab chiqish va qo'llash mumkin. Ba'zi bir ish shakllarini 
rejalashtirganimizda, biz o'qituvchilar sifatida doimo zamonaviy ota-onalarning g'oyalari, 
zamonaviy o'quvchilar, o'rganishga tayyor, o'z-o'zini rivojlantirish va hamkorlikka asoslangan 
holda harakat qilamiz. Shu munosabat bilan, o'zaro ta'sirlar shakllari uchun quyidagi talablarni 
tanlaymiz: * originallik, * ahamiyatlilik, * interaktivlik. Yaqinda faol pedagogik jarayonda, va 
bolalar bog'chasi hayotda ham ishtirok etish uchun ota-onasini ulash o'z ichiga oladi 
hamkorlikning yangi va istiqbolli shakli ham bor. Bularga quyidagilar kiradi: Axborot-analitik 
tadqiqotlar; so'rovnoma; "pochta qutisi". Vizual ma'lumot beruvchi ota-onalar; mini-kutubxona; 
"WINDOWS - juda qisqa yangiliklar" axborot stendlari; "JZD - ajoyib bolalar hayoti" 
gazetasining chiqishi, kognitiv ota-ona xonalari; an'anaviy bo'lmagan ota-onalar uchrashuvlari; 
og'zaki jurnallar; ekskursiyalar. Dam olish kunlari; umumiy bo'sh vaqt; aktsiyalar; ota-
onalarning musobaqalarda, ko'rgazmalarda qatnashishi. Axborot-analitik ishlarning bir turi 
pochta qutisidir. Bu - ota-onalar o'z g'oyalari va takliflari bilan eslatmalarni yozishlari, 
mutaxassislarga, bosh yoki metodistlarga savollar berishlari mumkin bo'lgan quti yoki noutbuk. 
Savollar oliy yig'ilishlarda yoki mutaxassislar tomonidan yozma ravishda beriladi. Ushbu ish 
shakllari ota-onalarga o'z fikrlarini o'qituvchi bilan baham ko'rishga imkon beradi va vaqtning 
etishmasligi, o'qituvchining ota-onalar bilan shaxsan uchrashishiga to'sqinlik qilganda samarali 
bo'ladi. Ota-onalar bilan ishlashning yana bir samarali usuli - bu ingl. Va axborot. Masalan, 
"Ota-akademiya", axborot stendi "WINDOWS - juda qisqa yangiliklar". "WINDOW" eng 
muhim voqealarni - bayram va ko'ngilochar tadbirlarni, bolalar tug'ilgan kunlarini, sayr va 

---