O. M. Jabborova, Z. A. Umarova Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi, innovatsiya va integratsiyasi

Boshlang’ich ta’lim pedagogikasining metodlari. ―Boshlang’ich 
ta’lim pedagogikasi‖ning o’ziga xos metodlari bo’lib, ular 
umumpedagogik metodlar asosida quyidagi guruhlarga bo’linadi: 
1. O’qitish metodlari:
- o’qitish; 
- o’rgatish;
- tuShuntirish; 
- ko’niktirish; 
- bilim berish; 
- savodxon qilish. 
2. Tarbiya metodlari: 
- shakllantirish; 
- ko’niktirish; 
- moslashtirish; 

---

18 
- yo’naltirish; 
- odatlantirish. 
3. Innovatsion metodlar: 
- yangiliklarni o’rganib borish; 
- yangiliklarni boshlang’ich ta’lim- tarbiya jarayoniga joriy etish; 
- ta’lim va tarbiya jarayoniga yangicha yondashish; 
- boshlang’ich ta’lim va tarbiya jarayoni bo’yicha yangiliklar yaratish. 
4. Integratsion metodlar: 
- boshlang’ich ta’limda uzviy bog’liqlik; 
- boshlang’ich ta’limda hamkorlik; 
- boshlang’ich ta’limda teng manfaatdorlik; 
- boshlang’ich ta’limda samaradorlik. 
5. Ilmiy-tadqiqot metodlari: 
- tadqiq etish; 
- tahlil qilish; 
- kuzatish; 
- monitoring; 
- nazorat; 
- qiyoslash va tipologiya. 
6. Baholash metodlari: 
- o’zlashtirishni baholash; 
- tarbiyalanganlikni baholash; 
- savodxonlik darajasini baholash; 
- ta’limiy – tarbiyaviy muhitni baholash; 
- rag’batlantirish. 

---

19 
Mazkur metodlar ―Boshlang’ich ta’lim pedagogikasi‖ fanining 
negizini tashkil qiladi va bu fan ana Shu metodlar asosida o’ziga xos 
xususiyatlarga ega hisoblanadi.
Oliy pedagogik ta’lim jarayonida bo’lajak boshlang’ich sinf 
o’qituvchilari ana Shu metodlarni chuqur o’zlashtirish va amaliyotda 
qo’llash ko’nikmasini o’rganishi taqoza etiladi. Shu sababli bo’lajak 
boshlang’ich sinf o’qituvchilarining mazkur metodlarni o’z amaliy 
faoliyatida (malakaviy amaliyot va bitiruv malakaviy ishlari amaliyoti 
jarayonida) qo’llash bilan o’zlashtirishi tavsiya etiladi.