O 'z b e k is t o n r e s p u r L ik a s L o L iy va o 'r t a m a X s u s t a 'l I m V a z ir L ig I

2. Q ism an izlanish y o k i evristik a m etodi
O 'q u v c h ila rn i a sta -s e k in m uam m olarni m ustaqil hal q ilish g a y aq in lash tirish
u chun ularga, avvalo, y ech im n in g ayrim sodda qism lari, tad q iq o tn in g ayrim
b o sq ich larin i b ajarishni o 'rg a tish , ularda a s ta -se k in k o 'n ik m a hosil qilish zarur. 
T a d q iq o t m eto d in in g birinchi v a ria n tid a o 'q u v c h ila rg a k o 'rsa tilg a n rasm ga va 
s o 'z la b b erilg an m azm u n g a m os sav o llar tuzishni ta v siy a etish orqali m uam m olarni 
k o 'r a o lish , aytilgan fak tlard an x u lo sa ch iq arish o 'rg a tila d i.
3. Tushuntirish, nam oyish etish m etodi
B u m etodning aso siy v azifasi o 'q u v c h ila rn in g axborotni o 'z la s h tirish in i tashkil 
etish d ir. U ni a x b o ro t-re tse p tiv m eto d deb ham ataladi (re tse p s iy a -id ro k ) va unda 
o 'q itu v c h i bilan o 'q u v c h i faoliyati davom etadi. B u faoliyat shundan iboratki, 
o 'q itu v c h i tay y o r ax b o ro tn i tu rli v o sitalar b ilan beradi, o 'q u v c h ila r e sa ana shu 
fao liy atn i idrok etad ilar v a eslab q oladilar. O 'q itu v c h i ax b o ro t berishni o g 'z a k i so ’z 
(h ik o y a), m atb u o t (d arslik lar, q o 'sh im c h a q o ‘llanm alar)dagi iboralar, k o 'rsatm ali 
q u ro lla r v a h o k azo la r y o rd am id a am alg a oshiradi.
4. M uam m oli bayon qilish metodi.
U sh b u m e to d n in g m ohiyati o 'q itu v c h i m uam m oni q o 'y ib , uni o 'z i hal qilishi 
v a y e c h im n in g ah am iy atin i o 'q u v c h ila rg a tu sh u n arli z id d iy atlar orqali k o 'rsa tis h d a n
iboratdir.
5. R eprodu ktiv m eto d
O 'q u v c h ila r k o 'n ik m a v a m alak alarn i eg allash i, shu bilan birga, bilim larni 
o 'z la s h tiris h n in g ikk in ch i d arajasig a erishishi u chun o 'q itu v c h i to p sh iriq lar tizim i 
o rq ali u larn in g o 'z la r ig a b erilg an bilim larni bir n ech a m arta eslatadi.
U to p s h iriq la r berad i, o 'q u v c h ila r esa to p sh iriq lam i b ajarad ilar - o 'x s h a s h
m asalalarn i y ech ad ilar, n a m u n a g a q arab tu rlay d ilar v a tu slay d ilar.
120

---

0 ‘qituvchining necha 
m arta va qanday 
oraliq lard a takrorlashi uning 
qobiliyatiga, topshiriqning qiyin yoki osonligiga bog'liq.