Образование как глобальная проблема


Download 1.91 Mb.
bet3/9
Sana18.06.2023
Hajmi1.91 Mb.
#1582844
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Bog'liq
образование как глобальная проблема

Образование как система


Система образования республики Узбекистан представляет собой совокупность взаимодействующих:
  • преемственных образовательных программ и государственных образовательных стандартов различного уровня и направленности;
  • сети реализующих их образовательных учреждений независимо от их организационно-правовых форм, типов и видов;
  • органов управления образованием и подведомственных им учреждений и организаций.

Образование как процесс


Образование - это
«Социально организованный процесс интериоризации социально-культурного опыта и становление на этой основе индивидуального опыта жизни, познавательной и предметной деятельности и поведения учащегося»

Образование как процесс

  • Процесс обучения
  • преподавание
  • учение
  • Процесс воспитания
  • воспитание
  • самовоспитание
  • Процесс развития
  • управляемое развитие
  • саморазвитие

Образование как результат

  • Образ того результата, который должен быть получен конкретной образовательной системой. Фиксируется образовательным стандартом.
  • Сам человек, прошедший обучение в определенной образовательной системе. Результатом образования в этом плане является образованность как совокупность сформированных интеллектуальных, личностных, поведенческих качеств, знаний и умений.

Результаты образования

  • Знания, умения, навыки. Сформированность как общеучебных (надпредметных), так и специальных умений, способов когнитивной деятельности.
  • Показатели личностного развития. Уровень развитости интеллектуальной, эмоциональной, волевой, мотивационной сторон личности, уровень развитости его познавательных интересов и потребностей. К показателям личностного развития относятся и сформированность устойчивой мотивации познания, и уровень креативности учащегося, его спсобность быть субъектом собственного образования и развития, а также степень нравственной, эстетической, физической, экологической и др. развитости.
  • Изменение профессиональной компетенции педагога и его отношения к работе.
  • Рост (или падение) престижа образования в социуме.
  • Отрицательные эффекты (последствия) образования: перегрузка и переутомление, появление дефектов здоровья, возникновение отвращения к учению, отрицательный жизненный опыт.

Download 1.91 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling