Обучение грамматике

5. Типы репродуктивных упражнений 
В данных упражнениях учащийся должен самостоятельно сформировать 
высказывание, используя тренируемый грамматический материал. 
Упражнения могут строиться на чтении или прослушивании разного рода 
текстов, но при этом следует направлено работать с изучаемым 
грамматическим материалом. Активизируют работу рисунки, таблицы, 
схемы. 

---

1. Ответьте на вопросы. 
1. Где вы живѐте? А где живѐт ваша семья? А ваш друг где живѐт? 2. На 
каком факультете вы учитесь? На каком курсе? А где учится ваш друг или 
подруга? 
2. Попросите своего друга сделать это. 
Образец: У меня нет учебника. (дать) – Миша, дай мне его, пожалуйста. 
1. Я не понял грамматику нового урока (объяснить). 2. Я скоро буду 
(подождать). 3. Я не знаю, как это слово сказать по-русски (посмотреть в 
словаре). 
3. Замените согласованные определения несогласованными. Составьте с 
ними предложения. 
Образец: светловолосая девушка - девушка со светлыми волосами. – Вас 
спрашивала девушка со светлыми волосами. 
Университетская библиотека, шерстяной костюм, семилетний ребѐнок, 
высококачественный продукт, детский театр, библиотечная книга, восточно-
европейские государства. 
4. Попросите товарища ответить на ваши вопросы, употребив 
отрицание перед инфинитивом. Аргументируйте свой ответ. 
Образец: - Ты решила купить новый словарь? 
- Нет, я решила не покупать его. Возьму в библиотеке. 
5. Ответьте на вопросы, используя словосочетания, данные ниже. 
1. Где вы были вчера? Куда вы ходили вчера? 2. Куда вы поедете в субботу? 
Где вы будете в субботу? (наш новый клуб, интересный вечер, театр, новый 
балет) 
6. Опишите вашу комнату, используя глаголы лежать, стоять, висеть. 
7. Узнайте у товарища: 
- где в его квартире стоит диван / кресло / шкаф / кровать, 
- что стоит у него на полке, 
- что висит на стене, 
- где стоит телевизор, видео, компьютер.