Oddiy differensial tenglamalarning analitik yechimini maple dasturi yordamida topish

* GULISTON DAVLAT UNIVERSITETI AXBOROTNOMASI, 2016. 
№ 1 *
83 
понятий, а также методика изучения «Закона распределения Максвелла». Учитывая недостаточное 
освещение обсуждаемых задач в учебниках и учебных пособиях по физике в академических лицеях и 
профессиональных колледжах предложены соответствующие рекомендации. 
Ключевые слова: молекулярная физика, закон распределения Максвелла, статистические 
закономерности, наиболее вероятностный скорость, распределение молекул по скоростям, статистическая 
понятия, статистическая идея, методика преподавания. 
Summary 
TEACHING METHOD OF “MAXWELL DISTRIBUTION LAW” IN PHYSICS COURSE AT ACADEMIC 
LYCEUMS AND VOCATIONAL COLLEGES 
М. Juraev, G.B. Samatov, D.E.Tashtemirov 
The following article discusses the method of teaching of molecular physics unit within physics course at 
academic lyceums and vocational colleges by implementing probable-statistical conception and understandings, also 
learning method ―Maxwell distribution Law‖. Taking into consideration the lack of reporting of discussed issues in 
the manuals and teaching aids on physics at academic lyceums and vocational colleges there were given 
recommendations accordingly. 
Key words: 
molecular physics, Maxwell distribution law, statistical consistency, more probable speed, 
distribution of molecules based on speeds, statistical understanding, statistical conception, teaching method. 
УДК 681.14:371.3 
ЎҚУВ ЖАРАЁНИДА АВТОМАТЛАШТИРИЛГАН ТИЗИМЛАР ВА УЛАРДАН ФОЙДАЛАНИШ
С.И. Қулмаматов, Б. Хасанов, Ў.А. Юлдашев
Гулистон давлат университети 
E-mail:
 [e-mail] 
Ўқув жараѐнида таълимнинг замонавий шакллари ва усулларини қўллаш, ахборот 
технологияларидан унумли фойдаланиш, масофали ўқитиш технологияларини жорий қилиш масалалари 
долзарб муаммолардан бири ҳисобланади. Масофали ўқитиш - ахборот-коммуникация технологиялари ва 
илмий асосланган ўқитиш усулларини қўллаб таълим олиш шаклидир. Ўқитишнинг бу шаклида ўқувчиларга 
мос таълим предметини эркин танлаш, ўқитувчи билан мулоқат қилиш шароитларини таъминлайдиган 
анъанавий, замонавий ахборот-телекоммуникация технологияларига асосланадиган, ўқитиш жараѐнида 
таълим олувчининг қаердалиги ва вақтга боғлиқ бўлмаган ҳолда амалга оширилади. Масофали ўқитишда 
ўқув жараѐнига тегишли бўлган барча компонентлар (мақсад, мазмун, метод, ташкилий шакл, ўқитиш 
воситалари ва ҳоказо) Интернет технологиясининг техник ва дастурий воситалари билан амалга оширилади 
(Абдуқодиров, Пардаев, 2009).
Тадқиқотнинг мақсади ўқув жараѐнида автоматлаштирилган тизимларнинг ўрни, аҳамияти, уларни 
яратишга қўйиладиган талаблар ва улардан самарали фойдаланиш масалалари бўйича тавсиялар ишлаб 
чиқишдан иборат.