Tadqiqotchilaming kuzatuvlariga ko‘ra, farzandlarini
adaptatsiya (moslashuv) qilishiga yordam bera olmasliklariga,
aslida oilada ota-onalaming ma’lumoti past darajada ekanligi
hamda iqtisodiy tanglikni boshdan kechirayotganliklari sabab
bola oladi. Bunday ota-onalami dafatan, bolaga ta’lim-
tarbiya berish uchun hamkorlikka jalb etish - qiyin masala.
Negaki, kerakli ehtiyojlami qondira oladigan biror narsaga
erishish uchun sarf etiladigan mablag‘ miqdori ota-onada
g‘ayritabiiy xarakter yoxud yuzaki yondoshuvni keltirib chi-
qarishi tabiiy. Shuning uchun ham, pedagoglar birinchi
o‘rinda ota-ona bilan ishlashi, ulami o‘zaro hamkorlikka
chaqirishi, bolaga munosib bo‘lgan usullar yordamida ta’lim-
tarbiya berishga undashi darkor. Chunki, ota-onalar farzand
lariga har jihatdan ko‘mak berishidan, ta’lim-tarbiya jarayo-
nida faol qatnashishdan manfaatdorlar. Ular o‘z farzanlarining
to‘laqonli ravishda ta’lim-tarbiya olishi uchun intiladilar.
Biroq shunday holatlar ham bo‘ladiki, ko‘p hollarda ota-
onalar kerakli bilim va tajribaga ega bo'lmaydilar. Shuning
uchun ham, pedagog bola bilan birgalikda ota-onaga ham
korreksion bilimni parallel ravishda o‘rgatadi, boladagi
rivojlanishning o‘ziga xos xususiyatlari haqida to‘xtalib, diq-
qat-e’tibomi o‘quvchisidagi yutuqlarga qaratishga urinadi.
Bolaga uyda ta’lim berish tajribasidan kelib chiqqan
holda quyidagilar ishlab chiqilgan:
1.
Bola g‘azablanganda yoki arazlaganda, zinhor uni
koyish yaramaydi, ma’yus, hafaxon bo‘lgan kezlarda unga
tanbeh berish kerak emas. Tarbiya berishning eng muhim
374
Download Do'stlaringiz bilan baham: |