Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил этиш бош илмий методик маркази
Download 1.68 Mb. Pdf ko'rish
|
6.3.mazhmua-hirurgiya-9-16-kuchma
- Bu sahifa navigatsiya:
- Дарсда кулланиладиган назорат турлари: - Огзаки суров
- - Ёзма суров
- - Тестлар ѐрдамида суров
|
Амалий кисм Гуруҳ 2-3 тадан гуруҳчаларга булиниб КВП да УАШ узига тегишли худудда турмуш тарзига таъсир килувчи ва куйидаги касалликлар ривожланишига олиб келувчи омилларни аниклаш максадида суровномалар тузиш: Кандли диабет Бронхиал астма Буйрак касалликлари Туберкулез Дарсда кулланиладиган назорат турлари: - Огзаки суров: Тингловчиларнинг бошлангич билимини аниклаш максадида дарснинг бошида «Ким тез, Ким кўп» бир катор майда жараѐнларни аниклаш буйича саволлар огзаки холда берилиб, Ким қандай жавоб берганига караб балл куйилади. Ҳам да «Аукцион» усулида тузилган саволлар асосида Тингловчиларнинг бирламчи хужжатларни қандай узлаштирганлиги огзаки холда аникланилади. - Ёзма суров: «Копдаги мушук» ва «Ари уяси» усулларида тузилган вазифалар асосида Тингловчилар томонидан узлаштирилган назарий ва амалий билимлар ѐзма холда суралади. - Тестлар ѐрдамида суров: Ургатувчи ва назорат килувчи тестлардан олиб тайѐрланган вариантлар асосида бошлангич билимларни сураш мумкин. Жорий назоратнинг бахолаш мезонлари. 107 Бахолаш даражаси. Рейтинг баллари Бахолаш критериялари. Аъло 86- 100% 96 – 100% Жавоблар тулик, мантикан асосланган, программадаги ҳам ма талабларга тулик жавоб берадиган, кушимча маълумотлардан фойдаланилган, ( Интернет, журналлар) мавзуни мухокомасида фаол иштирок этади ва ситуацион масалаларни тахлил кила олади. 91 – 95% Жавоблар кизикарли мисоллар келтирилиб тугри берилади, талаба мавзу мухокамасида фаол иштирок этади, ситуацион масалаларни тулик тахлил килиб ечади. 86 – 90% Жавоблар талаб килинадиган программа буйича тугри, аммо укув адабиѐтлари доирасида, ситуацион тулик хажмда кисман тахлил элементлари билан ишланади. Яхши 71 – 85,9% 81-85,9% Жавоблар талаб килинадиган режага мос равишда тугри, ситуацион масалаларни тушунтиришда бироз хатоликларга йул куйилган холда ечади. 76-80% Жавоблар укув дарсликлари чегарасида, бир канча хатоликлар билан боради, ситуацион масалаларни ечишда ва мавзуни мухокамасида фаолиги кам. 71-75,9% Жавоблар бир канча хатоликлар билан, мавзуни мухокомасига кушилмайди, ситуацион масалаларни 20% ҳолатда математик ва мазмунан хатолар билан бажаради. Коникарли 55-70,9% 65-70,9% 55-64,9% Жавоблар бир катор ноаникликлар билан урта даражада, мавзу мухокомасида суст, ситуацион масалаларни ечишда 30% хатоликларга йул куйилган, аммо дафтарига тулик ѐзмаган Огзаки саволларга жавоби тулик эмас ҳам да ноаник, билими кучсиз, мавзу мухокамасида суст, ситуацион масалаларни 40% хатоликлар билан 108 50-54,9% ечган. Жавоблар нотугри, дарсни диккат билан эшитмайди, ситуацион масалаларни кисман ишлайди. Жавоб бермайди, эътиборсиз, мавзу мухокамасида ва ситуацион масалаларни ишлашда катнашмайди. Download 1.68 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|