(10.2.4) - Илова
Гуруҳ бўйича баҳолаш мезонлари
Ҳар бир гуруҳ бошқа гуруҳларни баҳолайди. Ҳар бир талаб бўйича – 3,5 балл
Гуруҳ
№
|
Тушунарли ва аниқ жавоб (1,5)
|
Кўргазмалилик
(1,0)
|
Регламентга амал қилиш (0,5)
|
Гурух фаоллиги
(0,5)
|
Жами балл
|
1.
|
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
|
Ҳисоб натижаси
Гуруҳлар
№
|
Умумий балл
|
Умумий балл
|
Умумий балл
|
Умумий балл
|
Умумий балл
|
1.
|
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
|
Умумий ҳисоб
Баллари
|
|
|
|
|
|
Баҳо
|
|
|
|
|
|
Баҳо: 2,4 – 3,5 балл; 1,3 – 2,3 балл – яхши; 0 – 1,2 балл – ўрта.
11 мавзу
|
Қишлоқ хўжалигидаги ялпи ва ўртача харажатлар, уларни камайтириш йўллари. Қишлоқ хўжалигининг ялпи ва товар маҳсулоти, уларнинг тақсимланиши ва кўпайтириш йўллари
|
11.1. Маърузани ўқитиш технологияси
8 соат.
|
Талабалар сони: 35
|
Ўқув машғулотининг шакли
|
Информацион маъруза
|
Маъруза режаси
|
Қишлоқ хўжалигидаги ялпи ва ўртача харажатлар, уларнинг аҳамияти, таркиби, уларнинг туркумлаштирилиши.Маҳсулот таннархи ҳақида тушунча (ўртача харажатлар), унинг турлари, уларни аниқлаш тартиби.
2.Ўзбекистон Республикаси Президенти И.А.Каримовнинг 2010 йил 29 январ куни Вазирлар Маҳкамасининг мажлисидаги нутқидан келиб чиққан ҳолда қишлоқ хўжалик маҳсулотларининг таннархи ва харажатларни қисқартириш йўллари.
3.Қишлоқ хўжалигининг ялпи ва товар маҳсулоти ҳақида тушунча, уларнинг аҳамияти. Бозор талабини эътиборга олган ҳолда уларни кўпайтириш борасида ҳукуматнинг сиёсати.
4.Қишлоқ хўжалигининг ялпи маҳсулоти таркиби, динамикаси (ўзгариши).Қишлоқ хўжалигининг ялпи маҳсулотини қийматини аниқлаш тартиби.
5.Деҳқончилик, чорвачилик тармоқларининг ялпи маҳсулотлари бозори, уларни инқироз шароитидаги ҳолати.
|
Ўқув машғулотининг мақсади
|
Талабаларнинг овқатланиш технологияси ва уни ташкил этиш тўғрисидаги билимларини мустаҳкалаш ва чуқурлаштириш.
|
Педогогик вазифа:
- Қишлоқ хўжалигининг ялпи ва товар маҳсулотининг аҳамияти тўғрисида тушунча бериш;
-қишлоқ хўжаликик товарларнинг турлари ва тамойилларини ёритиб бериш;
- қишлоқ хўжалигини товарлаининг сифатига таъсир қилувчи омилларни ёритиш;
- ялпи маҳсулотни товарлилик даражасини ҳисоблаш усуллари тўғрисида тушунча бериш;
-қишлоқ хўжалигининг ялпи ва товар маҳсулотларининг Республика иқтисодиётидаги ролини ёритиб бериш.
|
Ўқув фаолиятининг натижаси:
- қишлоқ хўжалигининг товар ва ялпи товар фарқларини тушунтириб беради;
- ялпи ва товар маҳсулотларининг элементлари ва усуллари тўғрисидаги тушунчаларни айтиб берадилар;
- қишлоқ хўжалигининг товар ва ялпи товар маҳсулотларининг турларининг моҳиятини очиб беради;
- қишлоқ хўжалигини ривожлантиришда товарнинг сифатини тутган ўрнини очиб беради;
- товарнинг сифатига таъсир қилувчи омилларни айтиб беради;
- овқат ва ичимлик таннархини ҳисоблаш усулларини тушунтириб беради.
- қишлоқ хўжалигининг ялпи ва тайёр маҳсулотлари тўғрисида тушунча бериш ва моҳиятини ёритиш;
|
Ўқитиш усуллари
|
Маъруза, блиц-сўров, техника;
|
Ўқитиш воситалари
|
Маъруза матни, компьютер технологияси, эксперт варақлари, графиклардан фойдаланиш.
|
Ўқитиш шакли
|
«Жамоа бўлиб ишлаш», тўғри йўналтирилган ва гурухларда ишлаш усуллари.
|
Ўқитиш шарт-шароитлари
|
Техник воситалар билан таъминланган, ўқитиш усулларини қўллаш мумкин бўлган аудитория.
|
Мониторинг ва баҳолаш
|
Мулоҳаза саволлари
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
