Олий ва урта м ахсус таъ л и м вазирлиги то ш к ен т да вл а т п едагогика ун и верси тети руйхатга олинди:! И -5 9

10-м авзу. Ю Н И С Е Ф халкяро таш к и л оти ф аоли яти да ёш ларни 
хукуки й хи м оя килиш м асалалари .
Ю Н И С Е Ф
халкаро 
таш ки лоти
ф аолиятид а 
б олаларн и
химоя 
килиш н ин г хукуки й асослари. Болаларни иж тим оий химоя килиш 
таш ки лотлари . Таълим м уассаеалари ни н г болалар таш ки ло тл ар и билан 
олиб борад иган ф аолияти.

---

I
III. 
Семинар машгулотлар буйича курсатма ва тавсиялар. 
(Лабаратория ишларн), (Семинар машгулотлари), (Курс мши), 
(М устакил таълим) 
укув
 режада курсатилган тури (номи) буйича
ёзиладн.
С ем и н ар м аш гу л о тл ар и д а тал аб ал ар д а ои ла п едагогикасига дой р билим , 
кун и км а ва м алакалар х,осил килинади.
С ем и н ар м аш г'улотлар учун куйидаги м авзулар тавсив а этилади:
1. 
Т арби яви й и ш лар м етодикаси фан си ф ати да
2. 
У зб екистон Р есп у б л и каси д а тарби я ж араёни ни н г хозирги боскич 
м уам м олари
3. 
Ж ахон тар б и яви й концепцийлари н ам ун алари н ин г киёсий- 
п едагоги к тахли ли .
4. 
Гурух р ах б ар и н и н г педагогик м ахорати ни н г узи га хосликлари .
5. 
Тарбия ж ар аён и д а м уом алан и нг ту тган урни.
6. 
Гурух р ах б ар и н и н г ф аолиятид а ж ам о ан и ш акллантириш
м етодикаси.
7. 
Г урух рахбари ва унинг ф аолиятин и таш кил этиш
8. 
Т арби яви й коррекц и он ф аолият м етодикаси
9. 
М ехри бон ли к у й лар и д а тарби яви й иш ларни таш кил этиш н и н г узи га 
хосликлари.
10. У зб екистон Ё ш лар иттиф оки Н Н Т ниш таълим муассасапари билан 
олиб борад иган и ш ларни н г мазм уни
11. Гурух рах б ар и н и н г ота-онапар ва ж ам оатчи лик билан олиб 
борад игай иш ш акллари
12. 
Ю Н И С Е Ф хал кар о таш ки лоти ф ао л и я ти д а ёш ларни хукуки й химоя 
килиш м асалалари .
13. Гурух р ах б ар и н и н г ф аолиятид а укувч и ларн и касбга йуналтириш ни 
ам алга ош и риш й уллари.
14. 
Т арби яви й и ш лар ж араёнини таш ки л этиш га техн ологи к ёндош ув.
15. 
Т арби яви й и ш ларни таш ки л эти ш д а тарбия гренингларидан 
ф ойдалани ш
16. 
М аън ави й -м аъриф и й иш лар ж ар аён и д а укувч илард а миллий 
ифтихор туй гуси н и ш акллантириш
17. 
У м ум и н сон и й кадриятлар асоси да уку вч и -ёш л ар д а маънавий 
м адани яти н и ш акллантирш
18. 
М аф курави й тах д и д ва ёш лар тарби яси
19. 
У к у в чи ларн и н г дарсдан таш кари м аъ н ави й-м аъ риф и й иш ларини 
таш кил этиш .

---

20. 
У кувчи ларда иж тимоий ком петенцияларинй ш акллантириш
А м алий м аш гулотлар м улътем идедия курилм алари билан ж ихозланган
ауди тори яд а бир академ и к гурухга бир проф ессор-укитувчи том онидан
утказили ш и зарур. М аш гулотлар ф аол ва интерактив у су л л ар ёрдам ид а 
утилиш и , м ое р ави ш д а м уносиб п едагоги к ва ах б о р о т техн ологи ялар 
куллани лиш и м аксадга мувофик.
1У.Мустакил таълим ва мустакил ишлар
М устакил таълим учун тавсия этилади ган мавзулар:
1. 
У рта махсус, касб-хунар таълим и ти зим ид а тар б и я ж араёни ни
таш кил эти ш н и н г узи га хослиги.
2. 
Т арби яч и , укитувчи ва уку вч и н и н г узаро хам корлиги.
3. 
М устаки лли к, м асъулият ва уз-узини н азорат килиш .
4. 
Ж ам оани ш акллан ти риш ни н г истикбол реж алари.
5. 
Тарбия 
м етод лари н ин г 
ж ам оани н г 
ри вож аниш
д араж аси га 
богликли ги .
6. 
Г урух рахбари ва ун ин г ф аолиятин и таш кил этиш.
7. 
Тарбия ж ар аён и д а оила, м ахалла хам да таълим м уассаларини н г 
узаро хам корлиги.
8. 
Тарбия ж ар аён и д а оила, м ахалла хам да таълим м уассаларини н г 
хам корлиги ни й улга куйиш ш акл ва методлари.
9. 
Г урух рахбари н ин г о та-он алар ва ж ам оатчилик билан гурух 
тарзидаги иш лаш ш акллари.
10. 
О та-он алар билан хам корликни йулга куйи ш н ин г педагогик- 
психологик ш арт-ш ароитлари.
11. Г урух рахбари н ин г ота-он алар билан олиб борад иган иш ш акллари.
12. У кувчи ларни нг м устакил иш ларини таш кил этиш .
13. У кувчи ларда 
м устаки лликни 
ш аклланти риш
тарбия 
ж араёни 
сам арадорлиги ом или сиф атида.
14. У кувчи ларн и н г 
дарсд ан
таш кари
тарбиявий 
ж араёнлари да 
м аънавий иш ларини таш ки л этиш .
Т алаба 
м устакил 
таълим ни 
тай ёрлаш да 
м уайян 
ф аннинг
хусуси ятлари ни хи собга олган х о л д а куйидаги ш акллардан ф ойдаланиш
тавсия этилади ,д арсли к ва укув куллан м алар буй и ча фан боблари ва 
м авзулари ни
у Р гани ш > тар катм а 
м атериаллар 
б у й и ч а 
маърузалар 
кисм ини узлаш ти ри ш , махсус адаб иётлар буй и ча ф ан булим лари ёки 
м авзулари 
усти да 
иш лаш , 
м асоф авий 
таълим . 
М авзулар буй и ча 
эгалланиш и керак булган билим , куникм а ва м алакалар, муддати ва 
топш ири ш ш акли айтилади. К урсатилган м уддатда назарий материал

---

консп екти, реф ерати курилади, тест ёки савол-ж авоб утказилади.