Ona tili 4 sinf ona tilidan dars ishlanmalari 1-dars Darsning mavzusi: 3-sinfda o‘tilganlarni takrorlash. Gap

III.Yangi mavzu bayoni.
Y
IPT
angi mavzu 356-mashq asosida tushuntiriladi.

		-ga		unga
U		- da		Unda
		d an		Undan

O‘ylab ko‘ring!
U kishilik olmoshlariga jo‘nalish, o‘rin-payt, chiqish kelishigi qo‘shimchalari qo‘shilganda qanday tovush o‘zgarishi bo‘ldi?
Qoida o‘quvchilarga o‘qitiladi.

1 -topshiriq. 356-mashqni o‘qituvchi animatsiya orqali bajartiradi.O‘quvchilar kishilik olmoshlarini o‘qiydilar va ulardagi o‘zgarishni kuzatadilar. u+ga=unga u+da=unda u+dan=ungan

IV.Yangi mavzuni mustahkamlash.
Darslik bilan ishlash. 357-mashqning sharti o‘quvchilarga o‘qitiladi. Bajarilish tartibi tushuntiriladi.O‘qituvchi o‘quvchilarni ikki guruhga bo‘lib, ularga tarqatmalar tarqatadi.
1
IPT
-guruhga topshiriq:Men kishilik olmoshini kelishiklar bilan qo‘llab yozing.
2-guruhga topshiriq: Sen kishilik olmoshini kelishiklar bilan qo‘llab yozing.

№	Kelishik nomi	So`rog`i	Kishilik olmoshi
1	Boshkelishik	-kim? nima? qayer?	men, sen
2	Qaratqich kelishigi	kimning?nimaning?qayerning?	mening ,sening
3	Tushumkelishigi	kimni?nimani?qayerni?	meni, seni
4	Jo’nalishkelishigi	kimga?nimaga?qayerga?	menga, senga
5	O’rin-payt kelishigi	kimda?nimada?qayerda?	menda, senda
6	Chiqishkelishigi	kimdan?nimadan?qayerdan?	mendan, sendan

O‘quvchilarning ishlari tekshirib chiqiladi. Topshiriqni to‘g‘ri bajargan o‘quvchilar rag‘batlantiriladi.

2 -topshiriq.O‘quvchilarga berilgan olmoshlarni kelishik qo‘shimchalariga ko‘ra shakllarga joylashtirish topshirig‘i beriladi. Kelishik nomlari geometrik shakllarda bo‘lsin. “Rag‘bat” degan joyga topshiriq to‘g‘ri bajarilsa, “to‘g‘ri” belgisi qo‘yiladi. Bosh kelishigi Qaratqich kelishigi Tushum kelishigi Jo‘nalish kelishigi O‘rin-payt kelishigi Chiqish Kelishigi Rag‘bat meni,menda, mendan, men, mening, menga sendan, senga, senda, sen, sening, seni, undan, unga, unda, u, uning, uni, bizdan, bizga, bizda, biz, bizning, bizni, sizda, sizdan, sizni, sizga, siz, sizning, ularning, ularni, ularga, ularda, ular, ulardan

V. Darsga yakun yasash va baholash.
O‘qituvchi quyidagicha savol-javob uyushtiriladi.
-Men, sen olmoshlariga qaratqich va tushum kelishigi qo‘shimchalari qo‘shilganda, asosda qanday tovush o‘zgarishi ro‘y berdi?
-U kishilik olmoshlariga jo‘nalish, o‘rin-payt, chiqish kelishigi qo‘shimchalari qo‘shilganda –chi?
O‘quvchilarning javoblari umumlashtirilib, bilimlari izohlab baholanadi.
VI.Uyga vazifa..
358-mashqni shartiga ko‘ra bajarib kelish.
125-dars.


Darsning mavzusi:Kishilik olmoshlarining kelishiklar bilan qo‘llanishi.
(359-361- mashqlar )
Darsning maqsadi:
ta’limiy: o‘quvchilarga kishilik olmoshlari kelishik qo‘shimchalari bilan qo‘llanishi haqidagi tushunchalarini kengaytirish, to‘g‘ri so‘roq berishga o‘rgatish; FK1:kishilik olmoshining kelishik qo‘shimchalari bilan qo‘llanishini;.
tarbiyaviy: o‘quvchilarda buyuk ajdodlarimiz bilan faxrlanish hissini va ularqalbida mustaqillik g‘oyasiga sadoqat hissini tarbiyalash; TK5:milliy bayramlarni, milliy qadriyatlarni, o‘zi yashab turgan tarixiy obidalarni bilish va ularni bir-biridan farqlash
rivojlantiruvchi: o‘quvchilarninglug‘atini yangi so‘zlar bilan boyitish. FK2: mavzuga oid yangi so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi; yozma nutqda tinish belgilarini to‘g‘ri qo‘llay oladi TK2: media vositalaridan, didaktik materiallaridan foydalanib, topshiriqlarni bajarish.
Darsning turi: yangi bilim beruvchi dars.
Dars metodi: savol-javob,“Kapalak gulga qo’ndi” ta’limiy o‘yini.
Dars jihozi: multimedia ilovasi, tarqatma materiallar.
Darsning borishi:
I.Tashkiliyqism.
She’r mazmuni yoritiladi va husnixat asosida yozdiriladi.
H usnixat daqiqasi:
Umid ko‘zin senga tikkan
Ona xalqing, ona yurt. ( Shuhrat)
I
IPT
I. O‘tilgan mavzuni mustahkamlash.
Uy vazifasi aniqlanadi. O‘qituvchi 358-mashqning bajarilishini tekshirib chiqadi.
O‘tilgan mavzuni mustahkamlash maqsadida “Kapalak gulga qo’ndi” harakatli ta’limiy o’yini o‘tkaziladi. Bu o’yinda o‘qituvchi kapalaklar orqasiga savollar yozib qo‘yadi. Bittadan o’quvchi doskaga chiqib, savollarga javob beradi.
Savollarga aniq va to’g’ri javob bergan o’quvchiga rag’bat kartochkasi beriladi.
Savollar:
1. Otlarda nechta kelishik bor?
2.Men, sen kishilik olmoshiga tushum va qaratqich kelishigi qo‘shilsa qanday o‘zgarish bo‘ladi?
3.Jo‘nalish kelishigining qo’shimchasi u kishilik olmoshiga qo‘shilganda so‘zda qanday o‘zgarish bo‘ladi?.
4.Kishilik olmoshlarini sanab bering.
5.Chiqish kelishigining qo’shimchasini qo‘shilganda-chi?
III.Yangi mavzu bayoni.

1 -topshiriq.O‘qituvchi kishilik olmoshining kelishiklar bilan qo‘llanishini trenajyor mashqi orqali tushuntiradi. Ekranda gaplar navbatma-navbat chiqadi. O‘quvchilar nuqtalar o‘rniga kishilik olmoshlarini gapning mazmuniga mos holda kelishiklar bilan turlab gaplarni o‘qiydilar. 1. Haqiqiy do‘st topsang, u.. sodiq bo‘l. (-ga) 2. Agar do‘sting sen.. aybingni aytib, nasihat qilsa, sen u.. minnatdor bo‘l. (-ning, -dan)

359- mashqda o‘quvchilar matnni o‘qiydilar. Math yuzasidan suhbat uyushtiriladi. Mustaqil O‘zbekistonimizning mustaqillik yillarida erishgan yutuqlari haqida qisqacha tushuncha beriladi.
O‘quvchilar matnni ko‘chirib yozadilar.Oxirgi gapdagi kishilik olmoshlarining vazifasini belgilaydilar.
- Kishilik olmoshlari qanday gap bo ‘lagi vazifasida kelgan? Savoliga javob topadilar.