Она тили 5 мет

Gapdagi so‘zlardan birining boshqalariga nisbatan kuchliroq 
talaffuz qilinishi
 gap urg‘usi 
hisoblanadi.
107-mashq.
 Qo’yilgan muammo: Quyidagi qiziqarli to 
pish-
moqlarni O‘QING. Qaysi so‘zlar ohangi boshqa so‘zlar ohangidan 
ajralib turibdi. “Zakovatli zukko” metodi tavsiya etiladi. Ta’kid-
lanayotgan so’zlarni o’quvchilar tez ilg’ab olish lari kerak.
Yechim:
1. – Temir ko‘chada qolsa, zanglaydi, oltin ko‘chada qolsa, nima 
bo‘ladi?
– O‘g‘irlanadi.
2. – Olti kishi bitta soyabon ostida ho‘l bo‘lmay tura oladimi?
– Ha, yomg‘ir yog‘masa.
3. – Dengizlar nima uchun sho‘r?
– Baliqlar sasib qolmasligi uchun.
4. – Barcha alifbolar “a” harfi bilan boshlanadi, ammo shunday 
harflar jadvali borki, uning boshlanishi “sh”. Bu qaysi jadval?
– Ko‘z doktorining harflar jadvali.

---

80
5. – Dengizda qancha baliq bor?
– Qanchasi tutilmagan bo‘lsa, shuncha.
108-mashq.
 Qo’yilgan muammo: Quyidagi hikmatlarni daftari-
ngizga YOZING. Alohida ohang bilan AYTILISHI zarur bo‘lgan 
so‘zlarga diqqat qiling.
Yechim:
1. Bilim qaytarish, takrorlash mevasidir. (Beruniy) 2. Zakovat qayda 
bo‘lsa, ulug‘lik bo‘ladi. Bilim kimda bo‘lsa, buyuk bo‘ladi. (Yusuf Xos 
Hojib) 3. Bilim bilan saodat yo‘li ochiladi, shunga ko‘ra ilmli bo‘l, baxt 
yo‘lini izla. (Ahmad Yugnakiy) 4. Bilmaganni so‘rab o‘rgangan – olim, 
Orlanib (uyalib) so‘ramagan – o‘ziga zolim (zulm qiluvchi). (Alisher 
Navoiy) 5. Kishikim ilm-u fandin boxabardir, xaloyiqqa mo‘tabardir. 
(Abdulla Avloniy)
109-mashq.