Ona tili va bolalar adabiyoti

62-mashq. Quyida berilgan fe’llardagi imloviy xatoni tuzatib yozing. Ko‘mak-
chi fe’l va to‘liqsiz fe’lning imlosi haqida xulosa chiqaring. 
O‘qibchiq, kuzatibqo‘y, yasayoladi, boribturibman, kira vering, bo-
rar kan, so‘rab ko‘r, bor oladi, kelganedi, chiqibqoldi, ketganekan, kela 
qol, qo‘shibqo‘ydi, bor olmadim, o‘qiganemish, qidiraboshladi. 
63-mashq. Berilgan so‘zlarni bilan, sari, sayin, qadar, uchun, bo‘yi, singari, 
tomon, -la, -chun ko‘makchilari bilan yozing. Ko‘makchilarning imlosini 
tushuntiring. 
Belkurak, borgan, kun, dengiz, xalq, osmon, yil, akam, qishloq, sen, 
siz. 
64-mashq. Berilgan so‘zlardagi imloviy xatoni tuzatib (agar bo‘lsa), ajratib 
yoki qo‘shib yozilishiga ko‘ra ikki guruhga bo‘lib yozing. Bu so‘zlarning yozi-
lishini imlo qoidasi asosida izohlang. 
Hammayoq, birzum, qaybiri, bir oz, hech nima, birvarakayiga, bu-
yon, hechqaysi, qay kuni, shu yerda, qayerda, uyoqqa, o‘shayoqdan, 
birato‘la, qayyerda, bir muncha, qayyoqqa, harqaysi, bir pas, bir mud-
dat, biryoqlama, bir yoqli. 
65-mashq. Berilgan sifatlar oldidan belgining ortiq yoki kamligini bildiruvchi 
to‘q, jiqqa, tim, liq, lang, och so‘zlarini qo‘yib yozing. Hosil qilingan qo‘shma 
sifatlar imlosini tushuntiring. 

---

24 
Qizil, qora, to‘la, ochiq, sariq, ho‘l, qorong‘i. 
66-mashq. Quyidagi raqamlarni so‘z bilan yozing. Imlosini tushuntiring.
56, 115, 12, 1977, 2005, 4688, 506, 412, 37, 45, 678, 10541, 26, 65. 
67-mashq. Quyidagi birikmalardagi imloviy xatolarni tuzatib yozing. Ularning 
imlosini tushuntiring. 
Tomdan-tomga, yildanyilga, ochiqdanochiq, ko‘pdanko‘p, qizigan-
dan-qizidi, shirindanshirin, kundankunga, tog‘ridanto‘g‘ri, kattadan-
katta. 
68-mashq. Berilgan so‘zlardan izofali birikma hosil qiling. Izofali birikmaning 
imlosini izohlang. 
Tarjima hol, Buxoro sharif, dard bedavo, nuqta nazar, gul beor, dard 
sar, mual-lim soniy, Qur’on karim, taqdir azal, balo azim, luqma halol, 
toj davlat, osmon falak, chashm giryon.