Yakuniy bosqich:
(10 daqiqa)
|
Faol ishtirok etgan o`quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag`batlantiradi
Kelgusi mashg`ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidanyo`riqnoma beradi
|
Baholari bilan tanishadilar
Topshiriqlarni yozib oladilar.
|
O`qituvchi: ____________________ T.Sog’inaliyeva
«Tasdiqlayman» Izboskan tuman 1-son kasb-hunar maktabi O`IBDO`: ___________ Z.Otaxonov «______»___________2022 yil
|
O`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi
11-Mavzu: Kimyoviy reaksiya tezligi.
O`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasining modeli
Vaqt:80 daqiqa
|
Ta`lim oluvchilar soni:
|
O`quv mashg`uloti shakli va turi
|
Nazariy, Amaliy
|
O`quv mashg`uloti rejasi:
|
1. Reaksiya tezligi haqida tushuncha.
2. Reaksiya tezligiga ta’sir etuvchi omillar.
3. Tezlik bo’yicha masalalar va ularning yechimlari.
|
O`qitish natijalari:
|
Reaksiya tezligini va unga ta’sir etuvchi omillarni o`rganadi
Tezlik bo’yicha masalalarni o`rganadi
|
Pedagogik vazifalar:
1. Reaksiya tezligi bilan tanishtirish.
2. Reaksiya tezligiga ta’sir etuvchi omillarni o’rgatish.
3. Tezlik bo’yicha masalalarni o’rgatish.
|
O`quv faoliyati natijalari:
1. Reaksiya tezligi tushunchasi hosil bo`ladi
2. Reaksiya tezligiga ta’sir etuvchi omillar bilan tanishadilar
3. Tezlik bo’yicha masalalarni ishlaydilar
|
O`qitish metodlari:
|
Ma`ruza, baxs-munozara, nilufar guli, aqliy hujum, muammoli metod,
|
O`qitish vositalari:
|
Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, proyektor, kompyuter, mavzuga doir plakatlar
|
O`quv faoliyatini tashkil etish shakli:
|
guruhlarda ishlash, jamoaviy
|
O`qitish sharoiti:
|
Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan xona
|
Qayta aloqaning usul va vositalari:
|
Tezkor-so`rov, savol-javob, test, misol va mashqlar, bajarilgan o`quv topshiriqlarni baholash
|
O`quv mashg`ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
(80 daqiqa)
|
Faoliyat mazmuni
|
O`qituvchi
|
Ta`lim oluvchilar
|
O`quv mashg`ulotiga kirish
(10 daqiqa)
|
O`quvchilarni mashg`ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshirish
|
Mashg`ulotlarga tayyorlanadilar
|
Asosiy qism:
(60 daqiqa)
|
Uyga berilgan vazifani tekshirish va o`tilgan mavzu yuzasidan savollar berib, ularni baxolaydi.
Mashg`ulotning nomi va rejasi bilan tanishtiradi
Nazariy mashg`ulotning rejasiga muvofiq mavzu yoritib beradi.
Mavzuga doir ko`rgazmali qurollarni tushuntirish orqali mavzuni yoritib beradi.
Kichik guruxlarga ajratib topshiriqlar beradi
Topshiriq natijalarini eshitib, baholaydi va mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati
Bilan bog`lab mavzuni yakunlaydi.
|
Uy vazifasini taqdim etadilar
Savollarga javob beradilar
Diqqat qiladilar
Yozib oladilar
Kichik guruhlarga ajraladilar va topshiriqlarni oladilar
Natijalarni taqdim etadilar
Ma`lumotlarni daftarlariga qayd qiladilar
|
Yakuniy bosqich:
(10 daqiqa)
|
Faol ishtirok etgan o`quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag`batlantiradi
Kelgusi mashg`ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidanyo`riqnoma beradi
|
Baholari bilan tanishadilar
Topshiriqlarni yozib oladilar.
|
O`qituvchi: ____________________ T.Sog’inaliyeva
|
«Tasdiqlayman» Izboskan tuman 1-son kasb-hunar maktabi O`IBDO`: ___________ Z.Otaxonov «______»___________2022 yil
|
O`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi
12-Mavzu: Laboratoriya ishi. Kimyoviy moddalar gidrolizi.
O`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasining modeli
Vaqt:80 daqiqa
|
Ta`lim oluvchilar soni:
|
O`quv mashg`uloti shakli va turi
|
Amaliy
|
O`quv mashg`uloti rejasi:
|
1. Kimyoviy moddalar gidrolizi
2. Tuzlar gidrolizi.
3. Kation va anion bo’yicha sodir bo’ladigan gidroliz reaksiyalari.
|
O`qitish natijalari:
|
Kimyoviy moddalar gidrolizini o’rganadi va amalda bajaradi.
|
Pedagogik vazifalar:
1. Kimyoviy moddalar gidroliziga oid tajribalar o’tkazish.
2. Tuzlar gidroliziga oid tajriba o’tkazish
3. Kation va anion bo’yicha sodir bo’ladigan gidroliz reaksiyalarini o’rgatish.
|
O`quv faoliyati natijalari:
1. Kimyoviy moddalar gidroliziga oid tajribani kuzatadilar va o’rganadilar
2. Tuzlar gidrolizini o’rganadilar
3. Kation va anion bo’yicha sodir bo’ladigan gidroliz reaksiyalarini o’rganadilar.
|
O`qitish metodlari:
|
Yo’riqnoma asosida tajribaviy namoyish.
|
O`qitish vositalari:
|
Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, proyektor, kompyuter, mavzuga doir plakatlar
|
O`quv faoliyatini tashkil etish shakli:
|
guruhlarda ishlash, individual
|
O`qitish sharoiti:
|
Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan xona
|
Qayta aloqaning usul va vositalari:
|
Tezkor-so`rov, savol-javob, test, misol va mashqlar, bajarilgan o`quv topshiriqlarni baholash
|
O`quv mashg`ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
(80 daqiqa)
|
Faoliyat mazmuni
|
O`qituvchi
|
Ta`lim oluvchilar
|
O`quv mashg`ulotiga kirish
(10 daqiqa)
|
O`quvchilarni mashg`ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshirish
|
Mashg`ulotlarga tayyorlanadilar
|
Asosiy qism:
(60 daqiqa)
|
Uyga berilgan vazifani tekshirish va o`tilgan mavzu yuzasidan savollar berib, ularni baxolaydi.
Mashg`ulotning nomi va rejasi bilan tanishtiradi
Nazariy mashg`ulotning rejasiga muvofiq mavzu yoritib beradi.
Mavzuga doir ko`rgazmali qurollarni tushuntirish orqali mavzuni yoritib beradi.
Kichik guruxlarga ajratib topshiriqlar beradi
Topshiriq natijalarini eshitib, baholaydi va mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati
Bilan bog`lab mavzuni yakunlaydi.
|
Uy vazifasini taqdim etadilar
Savollarga javob beradilar
Diqqat qiladilar
Yozib oladilar
Kichik guruhlarga ajraladilar va topshiriqlarni oladilar
Natijalarni taqdim etadilar
Ma`lumotlarni daftarlariga qayd qiladilar
|
Yakuniy bosqich:
(10 daqiqa)
|
Faol ishtirok etgan o`quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va rag`batlantiradi
Kelgusi mashg`ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidanyo`riqnoma beradi
|
Baholari bilan tanishadilar
Topshiriqlarni yozib oladilar.
|
O`qituvchi: ____________________ T.Sog’inaliyeva
«Tasdiqlayman» Izboskan tuman 1-son kasb-hunar maktabi O`IBDO`: ___________ Z.Otaxonov «______»___________2022 yil
|
O`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi
13-Mavzu: Kimyoviy muvozanat.
O`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasining modeli
Vaqt:80 daqiqa
|
Ta`lim oluvchilar soni:
|
O`quv mashg`uloti shakli va turi
|
Nazariy, Amaliy
|
O`quv mashg`uloti rejasi:
|
1. Qaytar va qaytmas reaksiyalar.
2. Kimyoviy muvozanat va unga ta’sir etuvchi omillar.
3.Kimyoviy muvozanat mavzusiga oid masalalar ishlash..
|
O`qitish natijalari:
|
Qaytar va qaytmas reaksiyalarni o`rganadi
Kimyoviy muvozanat va unga oid masalalarni o`rganadi
|
Pedagogik vazifalar:
1. Kimyoviy muvozanat bilan tanishtirish
2. Qaytar va qaytmas reaksiyalarni tushuntirish
3. Kimyoviy muvozanatga oid masalalarni o’rgatish.
|
O`quv faoliyati natijalari:
1. Kimyoviy muvozanat tushunchasi hosil bo`ladi
2. Qaytar va qaytmas reaksiyalar bilan tanishadilar
3. Mavzuga oid masalalarni ishlaydilar.
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
