IV.Mikro dars tahlili: Har bir guruh tashkil etgan darslar kuzatuvchi guruhlar tomonidan dars tahlili
etaplari shabloni asosida yutuq va kamchiliklari auditoriyada o’zaro tahlil qilinadi va eng yaxshi
amaliy dars tashkil etgan guruh a’zolari rag’batlantiriladi.
V. Mashg’ulotni yakunlash
O’qituvchi mavzuni xulosalaydi? Tinglovchilar reytingini e’lon qiladi. Keyingi mashg’ulotga
tayyorlanish uchun topshiriqlar beradi va darsni yakunlaydi.
4-amaliy mashg'ulot
4--mavzu: Grafik organizatorlarni qo’llash metodikasi.
Texnologik xarita
Mashg’ulotning maqsadi
Grafik organizatorlarni qo’llash metodikasini
o'rganish va tahlil etish.
Mashg’ulotning informatsion uslubiy ta
minoti
Mashg’ulot
jarayonida
axborot-
kommunikatsiya
texnologiyalaridan,
tinglovchilarning
ilmiy
maruzalaridan
foydalaniladi
Mashg’ulotning jihozlari
Elektron doska, o’quv qo’llanmalar, tarqatma
materiallar, dars tahlili sxemasi, mikro dars
uchun zarur ko’rgazmali materiallar
Asosiy darsliklar va oquv qo’ llanmalar
1.
N.N.
Azizxodjaeva.
“pedagogik
texnologiya va pedagogik mahorat” T 2006
2. M. Ochilov. “Muallim-qalb me'mori”T.
O'qituvchi 2001.
3. Uzluksiz ta'lim jurnallari. Pedagogik
texlogiyalarni tadbiqiy asoslari.
4. T. G'afforova. “Boshlang'ich ta'limda
zamonaviy
pedagogik
texnologiyalar.”
Qarshi. “Nasaf”2009.
5. Педагогиктехнология: Замонавийилмий-
назарийасоси 1 qисмТошкент-2008
Mashg’ulotning borishi
Ish turi
Vaqti Mazmuni
I
Tashkiliy qism
5-
minut
Salomlashish, davomatni aniqlash, auditoriya
va tinglovchilarning darsga tayyorgarligini
o’rganish, kirish suhbati, ekspertlar va amaliy
ishchi guruhi tanishtiriladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
