O‘quv yili uchun tuzilgan “Yosh huquqshunos” to

2.Tarbiyaviy maqsad: O’quvchilarni Vatanga, fanga muhabbat ruhida tarbiyalash.
3.Rivojlantiruvchi maqsad: O’quvchilarni mustaqil fikrlashga o’rgatish.
Mashg‘ulot turi: Aralash.
Mashg‘ulotda qo’llaniladigan metodlar: Savol – javob metodi.
Mashg‘ulotda foydalaniladigan jihozlar: Rasm, Mashg‘ulotlik, bo’r.
M A SH G‘ U L O T N I N G B O R I S H I:
I bosqich: Mashg‘ulotni tashkil qilish jarayoni:
a)O’quvchilar bilan salomlashish.
b)Sinf xonasining Mashg‘ulotga tayyorligini kuzatish.
s)O’quvchilar davomatini aniqlash.
II bosqich: O’tilgan va uyga berilgan mavzuni so’rash, takrorlash jarayoni:
Uyga berilgan vazifa savol – javob orqali aniqlanadi:
1.“Davlat funksiyasi” iborasining mohiyatini tushuntirib bering.
2.Davlatning funksiyalari turlarini ajratib ko’rsating.
3.Davlatning asosiy vazifalarini sanab bering.
III bosqich: Yangi mavzu mazmunini tushuntirish jarayoni:

Davlat quyidagi asoslarga ko’ra turlarga bo’linadi: boshqaruv shakli; hududiy tuzilishi; siyosiy tartib (rejim).
B oshqaruv shakliga ko’ra davlatlar monarxiya va respublika turlariga bo’linadi.
Monarxiya – oliy hokimiyat yakka hokim – davlat boshlig’ining qo’lida bo’lgan davlat boshqaruv shakli. Bunda hokimiyat aksariyat hollarda yakka – hokim (monarx)ning farzandlariga, ayrim hollarda esa yakka – hokimning qaroriga ko’ra boshqa shaxsga meros bo’lib o’tadi.
O’zbekiston hududida tarixda mavjud bo’lgan monarxiya boshqaruviga misol qilib Temuriylar davri davlatchiligini keltirish mumkin.

Respublika davlat boshqaruvining shunday shakliki, unda hokimiyat oliy idoralari ma’lum muddatga saylanadi.
Respublikalar prezidentlik respublikasi va parlamentar respublika turlariga bo’linadi. Prezidentlik respublikasida davlatni bevosita xalq saylaydigan va juda keng vakolatlarga ega bo’lgan Prezident boshqaradi. U ijro hokimiyatining bevosita boshqaruvchisi hisoblanadi.