O‘quvchilar kompetensiyalarini baholash usullari va vositalari moduli bo‘yicha

Ketma ket tarkibiy qismlar:
DTSning malaka talablari quyidagilarni o‘z ichiga oladi: 
Bilim 
– O‘rganilgan ma’lumotlarni eslab qolish va qayta tushuntirib berish; 
Malaka 
– o‘rganilgan bilim, shakllangan ko‘nikmalarni notanish 
vaziyatlarda qo‘llay olish;
 
Ko‘nikma 
– o‘rganilgan bilimlarni tanish vaziyatlarda qo‘llay olish;
 
Kompetensiya 
– mavjud bilim, ko‘nikma va malakalarni kundalik 
faoliyatda qo‘llay olish qobiliyatinishakllantirish. 
Baholash funksiyalari quyidagilardan iborat:
Baholash mezonlari quyidagilardan iborat: 
Qo‘llay olishi – olgan bilimlarini amalda 
qo‘llay olishi; 
Tushunchasi – mavzusi bo‘yicha tasavvurga 
ega bo‘lishi; 

---

Fikrlashi – mustaqil mushohada yurita olishi, ijobiy fikri; 
So‘zlab berishi –mavzuning mohiyatini tushunib yetishi va aytib bera olishi; 
Bajarishi – masalalar hamda mustaqil ishlarni bajarishi. 
Baholash usullari quyidagilardan iborat: 
 
NAZORAT SHAKLLARI 
❖ 
yozma tekshirish; 
❖ 
test usulida tekshirish; 
❖ 
amaliy tekshirish; 
❖ 
frontal so‘rov; 
❖ 
Og‘zaki tekshirish. 
 
O‘quvchilarning kompetentligini aniqlashga 
yo‘naltirilgan o‘quv topshiriqlaridan na’munalar 
(matematika, biologiya fanlari bilan bog‘lash) 
Xulosa o‘rnida “Informatika va axborot texnologiyalari” fanini o‘zlashtirgan 
umumta’lim maktablari bitiruvchilari mustaqil hayot va ishlab chiqarishning 
barcha tarmoqlarida zamonaviy axborot kommunikatsion texnologiyalar asosida 
innovatsion tadqiqot va hayotiy muammolarni yechish ko‘nikmalarini yanada 
rivojlantirish, bir so‘z bilan aytganda kreativ va innovatsion, yuqori 
raqobatbardosh dasturiy mahsulotlarni ishlab chiqarishda “yetakchi” rolni bajarishi 
zarur. 

---