O‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi markazi м. E. Jumayev bolalarda matematik tushunchalarni rivojlantirish nazariyasi va metodikasi

Mashg‘ulotning maqsadi. 5 soni hnqidn og'zaki ^huncha berish, og'zaki masala tuzishga va yechishga o^<ngniish.
Mashg‘ulot turi. Aralash.
Mashg‘uIot jihozlari:

1. 
   sonli kartochka;
   
2. 
   mavzuga mos rasmlar;
   

4. 
   o'yinchoqlar;
   
5. 
   magnit iаxiacha.
   

Mashg‘ulotning borishi:

1. 
   Msshg'uloini tashM etish.
   
2. 
   □'rganilgan mavzuni mustahkamlash.
   

1. 
   Tarbiyachi bolalarga koptokni uzatib 2 desa, bola 2 sonidan keyin kelgan sonni aytadi; tnnaiyachi 3 deb koptokni uzatsa, bola koptokni ilib olib, 4 deyishi kerak. 0‘yin shu tarzda davom etadi.
   
2. 
   [stalgm sondan boshlab to'g'ri va teskari sanashni musishksmlash. Sonlarni iaqqoslashga oid mashg'ulot o4kazish. 4 ta bodring ko‘pmi, 2 ta bodring ko‘pmi? Qancha ko‘p yoki kamligini sanash orqali aniqlash.
   

Quyidagi she’rni tarbiyachi o‘qib eshiitinadi:
To^karilgan stulga,
□‘xshab ketar bo'y-bastim, Otim yaxshi to'rtta harf, Uchdan keyin men, do'stim.

3. 
   Yangi mavzu ustida ishlash.
   

1. Sonlar ketm a-kmligirn о‘гпЬ boris h ^ПИэИа (1, a , 3, 4) va kamayib ketish isrtiaida (4, 3,2, 1) zanjir ab'lib smash. 4 sonidan so'ng 5 soni kelishini tushuntirish. Rssmga qarab misbllanning og'zaki aytilishini b'ngaiish.
* — 4 ta kapian bor edi, 1 ta kaptar kelib qo'shitsn, nech^ kapiar bo'ladi?

5. 
   SONI
   

!■■■>	■		■			■I
L -1121314			1	1	■	Ц
црии	■	■	■	•		U

2. 
   5 sonining kellb chiqish usullarini og'zaki o'rgatish.
   

— 4 ia g‘oz yoniga yana 1 it g‘oz kelib qo'shilgan bo‘lsa, hammt g‘oziar nechia bo‘ladi?
Kapalaklar va quyonlarga qarab masala iuzishga va og‘zaki yechishga o‘rgaiish.

4. 
   Rasm dafiar bilan ishlash. 5 soni o‘qilishini mashq qilish, bolalarning og‘zaki nuiqini sanash qoidalari musiahkamlanadi. Daftardagi rasmlarni bo'yash ishlari musiaqil bajarish uchun bolalarga havola eHladi. 1 dan 5 gacha bo'lgan sonlar bosqichi iugashi, yangi bosqich boshlanishiga iayyorgarlik sifatida misollar o'qilishi bajariladi, geomeirik shakllar bo'yaladi va ular orqali iaqqoslash malakalari iakrorlanadi. 1 dan 5 gacha bo'lgan sonlaming to'g'ri va ieskari nomlarini ayblishi musiahkamlanadi.
   
5. 
   Mashg'uloini yakunlash. „Zinapoya" o'yini iushuntiriladi. „Zinaning yuqorisiga chiqsak, sonlar oriib borar ekan, pasiga iushsak, sonlar kamayib borar ekan“, — deb ko'rsaiiladi. Faol bolalar rag'bailaniiriladi.
   

5. 
   SONI