Отчет Психологическая характеристика на -Х учащихся

Характеристика
Исмаилов Акмал 01.05. 2018 года рождения. Исмаилов Акмал посещает данный детский сад с 2022 года. Адаптация к новым воспитателям и к новой группе прошла в средней форме. Ребенок часто болеет простудными заболеваниями, детский сад посещает охотно.Дониер не общительный ребенок, со взрослыми контактирует только при необходимости, среди сверстников друзей и подруг не имеет.
Навыки самообслуживания сформированы в соответствии его возрасту: умеет самостоятельно одеваться, раздеваться, пользоваться платком, расчёской, столовыми приборами, застёгивать пуговицы, завязывать шнурки. Во время еды аккуратен.
К занятиям в детском саду относится положительно, занимается охотно. Акмал любознателен, на занятиях внимателен, способен сосредоточенно действовать в течении 20-25 минут. Проявляет устойчивый интерес к различным видам деятельности, в особенности к художественному творчеству.
Речь ребенка внятная, имеются небольшие запинки, использует все части речи, активно использует синонимы и антонимы. Словарный запас достаточно расширен. Имеет трудности в грамматическом оформлении фраз, в связной речи. Ребёнок любит трудиться. Заинтересован во всех видах трудовой деятельности. Предпочитает хозяйственно-бытовой труд. К трудовым поручениям воспитателей относится ответственно, доводит начатое дело до конца. У мальчика хорошо развита память. Развитие элементарных математических способностей соответствует возрасту. Логическое мышление развито слабо: плохо ориентируется в поиске закономерностей, классификации. С программой старшей группы справляется частично.
Дониер воспитывается в полной семье, есть старшая сестра.
Дата:
Студент : Хакбердиев Ш.

Самаркандский Государственный Университет

Факультет Психологии и социальных наук
Направление «Психология»
Студент 4-курса 416-группы
Хакбердиев Шавкат
Характеристика
Сафоев Акмал 23.09.2018 года рождения."Детский сад №19 », данную группу посещает с сентября 2021 года.Болеет редко, охотно посещает детский сад. Акмал доброжелательный мальчик, приятной внешности, часто бывает недоверчивым и боязливым в незнакомой обстановке. Ребенок опрятен, родители уделяют внимание внешнему виду и одежде. В контакт с детьми и взрослыми вступает не сразу, малолразговорчив. В отношениях с детьми пассивен, всегда на второстепенных ролях или в наблюдательной позиции. Не сразу воспринимает требования воспитателя, нуждается в контроле и многократном повторении требований взрослых. С трудом овладевает необходим объемом знаний. Наблюдаются грубые нарушения слоговой структуры и звуковой наполняемости слов. Речь нечеткая, смазанная, не всегда понятная для окружающих.Тем не менее у ребенка уже наблюдается постепенная динамика. В обиходе появляются новые слова. Родители всегда прислушиваются к советам и просьбам воспитателей.
Дата:

Протокол наблюдений и анализ уроков

Самаркандский Государственный Университет
Факультет Психологии и социальных наук
Направление «Психология»
Студент 4-курса 416-группы
Хакбердиев Шавкат