O‘zbek tilining sohada qo‘ llanilishi

Bibliografiyam shakllantinsh mezonlari bilan tanishish.

Ilmiy tadqiqotning tarkibiy qisnilarini ishlab chiqish va himoyaga tayyoriash. Himoya nutqi,

V. I an o‘qitilishinin» natijalari (shakllanadigan kompctcntsiy alar)
Fanni o zlashtirish nalijasida talaba

• 
  0‘zbek till imkoniyatlaridan amalda to'g'ri foydalanish kompetentsiyasiga, o'zbek tilini sohada qo'llash bo'yicha tasawur va bilimga ega bo'lishi;
  
• 
  O'zbek Hilda sohaga oid oid atamalanu tushunish, ulami mutaxassisligi mavzusidagi muloqotda mustaqil qo'llay olish jarayonlarining xususiyatlarini bilish va ulardan foydalanish ko'iiikmalariga ega bo'lishi;
  
• 
  Sohaga oid matnlar bilan o'zbek tilida tanishish, matn tuzish. uni tahlil va talmr qilish, sohaviy hujjatlami tayyoriash va rasmiy lashtirish. kasbiy muloqot yuritish
  

ko'nikmalariga ega bo'lish, tizimli tahlil qilish malakasiga ega bo'lishi kerak
VI. Ta’lini texnologiyalari va metodlari:

• 
  amaliy topshiriqlar;
  
• 
  interfaol keys-stadilar;
  

mantiqiy fiklashga qaratilgan grafik organavzerlar; gumhlarda ishlash; taqdimot qilish. individual loyihalar,
’jamoa bo'lib ishlash va himoya qilish uchun loyihalar.
Ml. krcditlarni olish uchun talahlar:
Fanga oid nazariy va uslubiy tushunchalami to la o'/lashtirish. tahlil natijalanni to'g n aks ettira olish, o'rganilayotgan jarayonlar haqida mustaqil mushohad; yuntish va nazoratning barcha shakllanda benlgan vazifa va topshmqlami bajarish, fanni o zlashtirish
Asosiv adabiyotlar

1. 
   Abdurahmonova M . Fattaxova D., Xalmuxaniinedova U.. lnogamova N.. Egamberdiveva N. O zbek till (o*quv qo'llanma) - Toshkent: Munitoz so'z, 2018.
   
2. 
   Qo'ng'urov R. Begmatov E., Tojiycv Y. Nutq madamyati va uslubivat.
   

Darslik I “Barkamol fayz media". 1992 424 bet;

3. 
   Muhiddinova X., Salishev a Z., Polatova X. O zbek tili (oliy talim muassasalari ms guruhlan uchun darslik). - Toshkent: O'qituvchi, 2012. - 288 b.
   
4. 
   Aminov M . Madvalivev A., Mahkamov N.. Mahmudov N Ish yuntish (amaliv qoMlanma). Toshkent: Ozbekiston milliy ensiklopedivasi, 2017.- 456 b.
   

Qo4himcha adabiyotlar

5. 
   Ozbekiston Respublikasi Prezidentinmg 2019-vil 21-oktabrdagi *0*zbek tilining davlat till sifatidagi nufuzi va mavqeini tubdan oshinsh chora- tadbirlari to'grisida’gi PQ-5850 son qarori
   
6. 
   2. Ozbekiston Respublikasi Prezidentinmg 2020-yil 29-yanvardagi “Ozbekiston Respublikasi Vazirlar mahkamasi huzuridagi atamalar komissiyasining faoliyatini tashkil qilish chora-tadbirlan to*g risida"gi PQ-40 son qaron
   
7. 
   Husanov.N., Husanova M, Xo jaqulova R. Yusupov E. “Iqtisodiyotda texnik yoz.uv‘\ T.:”Fan va texnologiya markazi”, 2012. 152 b
   

8 Ahmedova MX.. Gavubova К A “O zbek П1Г. T. TATU, “Aloqachi", 2019.

9. 
   0‘zbek tilining izohli lug ati (5 jildli). Toshkent: 0*zbekiston milliy ensiklopedivasi. 2005-2008
   
10. 
    Sohaviy lug atlar.
    

Axborot manhalari

9. 
   http://sahifa.tj/uzbeksko-russkij.aspx -Uzbeksko-russkiy percvodchik.
   
10. 
    http://library.ziyonet.uz/ - ta lim portali
    

7.	Fan dastun Oliv va o*rta maxsus, kasb-hunar ta'linn yonalishlan txfyicha 0‘quv-uslubiy birlashmalar faoliyatini Muvofiqlashtiruvchi kengashning 2020 yil 2020 yil 29 avgustdagi 4-sonli bayonnomasi bilan maqullangan 0‘zbekiston Respublikasi Oliv va o‘rta maxsus ta'lim vazirligining 2020 yil 2020 yil 29 avgusldagi 452- sonli buvrug'i bilan ma'qullangan fan dasturlanni tavanch Oliv ta'lini muassasasi lomonidan tasdiqlashga rozilik benlgan.
8.	Fan/modul uchun mas'ullar: Kattohova D.A. - 0‘zMU. O zbek filologiyasi kafedrasi dotsent v.b„ pedagogika fanlan nomzodi F.gamberdive\a N.Sh. O'zMU, O zbek filologiyasi kafedrasi katta o'qituvchisi
9.	Taqrizchilar: Kudralxadjaycva N.A. TDTU, Tillar (o'zbck va nis) kafedrasi dotscnti. filologiya fanlan nomzodi Usmonova Z.N. - TDTU, Tillar (o'zbek va rus) kafedrasi katta o'qituvchisi.

O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI
TOSHKENT ARXITEKTURA QURILISH INSTITUTI
“Tasdiqlayman”
O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor
А.O‘.Мirisayev
“ ” 2021- yil
“O‘ZBEK TILINING SOHADA QO‘LLANILISHI”
FANINING SILLABUSI
Ta’lim yo‘nalishlari:
Ta’lim sohasi:
Bilim sohasi
400 000 - Biznes, boshqaruv va huquq
700 000 - Muhandislik, ishlov berish va qurilish sohalari
710 000 - Muhandislik ishi
720 000 - Ishlab chiqarish va ishlov berish sohalari 730 000 - Arxitektura va qurilish
5340100 - Arxitektura (turlari bo‘yicha)
5150900 - Dizayn
5341700 - Arxitektura yodgorliklari rekonstruksiyasi va restavratsiyasi. 5340900 - Qiymat injiniringi va ko‘chmas mulk ekspertizasi 5340200 - Bino va inshootlar qurilishi (sanoat va fuqaro binolari) 5340200 - Bino va inshootlar qurilishi (neft-gazni qayta ishlash sanoati ob’ektlari)
5340500 - Qurilish materiallari, buyumlari va konstruksiyalarini ishlab chiqarish.
5320100 - Materialshunoslik va yangi materiallar texnologiyasi (qurilish) 5340700 - Gidrotexnika qurilishi (daryo inshootlari va gidroelektro- stansiyalar qurilishi)
5311500 - Geodeziya, kartografiya va kadastr (qurilish).
5340400 - Muhandislik kommunikatsiyalarini qurilishi va montaji (turlari bo‘yicha)
5341200 - Suv ta’minoti va kanalizatsiya tizimlarini loyihalashtirish va ekspluatatsiyasi.
5630100 - Ekologiya va atrof-muhit muhofazasi (qurilish)
5340300 - Shahar qurilishi hamda kommunal infratuzilmani tashkil etish va boshqarish
5341800 - Devorbop va pardozbop qurilish materiallari texnologiyasi 5310900 - Metrologiya, standartlashtirish va mahsulot sifati menejmenti (qurilish)
Umumiy o' quv soati - 90 soat Shu jumladan:
Amaliy mashg'lot - 30 soat Mustaqil ta'lim soati - 60 соат
\\
TOSHKENT - 2021
“O‘zbek tilining sohada qo‘llanilishi” fanidan nofilologik yo‘nalishdagi Oliy ta'lim talabalari uchun tuzilgan Fan sillabusi Mirzo Ulug‘bek nomidagi O‘zbekiston Milliy universiteti tomonidan ishlab chiqilgan va O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi tomonidan 2020-yil 29-avgustda 452-sonli buyrug'i bilan tasdiqlangan Fan dasturi asosida tuzilgan.
Fan sillabusi Toshkent arxitektura qurilish instituti Ilmiy-uslubiy kengashining 2021 - yil “ ” “ ” dagi - sonli bayoni bilan tasdiqlangan.
Tuzuvchi: J.I. Xolmuradova, filologiya fanlari nomzodi, prof. v.b.
Taqrizchilar: M.Y.Mahkamova, TAQI “O‘zbek tili va adabiyoti “ kafedrasi
mudirasi, pedagogika fanlari nomzodi R.R. Niyazmetova TDO‘AU O’zbek tili va adabiyoti fakulteti “O‘zbek tilini o’qitish metodikasi “ kafedrasi professori filologiya fanlari doktori.
TAQI Bino va inshootlar qurilishi fakulteti dekani:
2021 - yil “ ” I. Aliyev
TAQI “O‘zbek tili va adabiyoti “ kafedrasi mudiri:
2021 - yil ” ” M.Mahkamova
FAN SILLABUSI Fan to'g'risida ma'lumot

Fan/modul kodi		O‘quv yili 2021-2022		Semestrlar 1		ECTS -		Kreditlar 2
	Fan/modul turi		Ta’lim tili				Haftadagi dars soatlari
	Majburiy		o‘zbek						1
					Auditoriya		Mustaqil		Jami yuklama
	Fanning nomi				mashg‘ulotlari		ta’lim		(soat)
1.					(soat)		(sоаt)
	O‘zbek tilining sohada
	qo‘llanilishi				30		60		90

Fanning mazmuni
2.1 Fanni o‘qitish maqsadi va vazifalari.
Respublikamizda ta'limni takomillashtirish borasida olib borilayotgan ishlar Kadrlar tayyorlash milliy dasturi talablari asosida mazmun jihatidan yangi o‘quv dasturlari va darsliklar yaratishga qaratilmoqda. Davlat tili maqomiga ega bo‘lgan o‘zbek tilini o‘qitishni ham bugungi davr talablariga javob beradigan darajaga o‘tkazish ana shunday muhim vazifadir.
Dasturning asosiy maqsadi talabalarning o‘zbek tilidan egallagan bilim va ko‘nikmalarini mustahkamlash va yanada kengaytirish, tanlagan ixtisosliklari doirasida davlat tilini puxta bilishlariga yordamlashish, nutqlarini kasbiy atamalar bilan boyitish, o‘zbek tilidan yuqori darajada nutqiy savodxonlikni ta’minlashga erishishdir. Ushbu nuqtai nazardan dastur o‘qituvchi va talaba oldiga qator vazifalarni qo‘yadiki, bular mutaxassisning kundalik mehnat faoliyati hamda turmushida zarur bo‘lgan nutqiy mavzularda o‘zbek tilida mustaqil so‘zlay olishlari va yozishlari, ixtisoslikka oid turli nutq uslublarida matn tuza olish, uni o‘zgartira bilish malakalarini shakllantirishni ko‘zda tutadi. Dasturni tuzishda ana shunga e’tibor bergan holda muayyan nutqiy mavzular doirasida zaruriy grammatik bilimlarni berish, ixtisoslik doirasida og‘zaki va yozma nutqni o‘stirish, turlicha tipdagi matnlarni erkin tuza olish malakalarini o‘stirish vazifasi qo‘yilgan.
Dasturni tuzishda oliy ta’limda davlat tilini o‘qitishning zamonaviy texnologiyasi inobatga olindi hamda talabalarning akademik litscy va kollejlarda o‘zbek tilidan egallashlari shart bo‘lgan bilimlar ko‘lami va darajasiga asoslaniladi.
2.2. Fan o‘qitilishining natijalari (shakllanadigan kompetensiyalar)
Fanni o‘zlashtirish natijasida talaba:
-o‘zbek tiliga mansub bo‘lgan til oilasi va guruhi, o‘zbеk tilining fonеtikasi va morfologiyasi, o‘zbеk tilining gap qurilishini;
-o‘zbеk tilida so‘zlarning qo‘llanilishi to‘g‘risida tasavvurga ega bo‘lishi lozim. -o‘zbеk tilidagi nutq tovushlari va so‘zlarni to‘g‘ri talaffuz qilishni;
-o‘zbеk tilida sintaktik jihatdan to‘g‘ri gap tuza olishni;
-bog‘lanishli matn tuzish va o‘z sohasi doirasida fikrlarni o‘zbеk tilida bayon qil olishni bilishi kеrak.
Og‘zaki va yozma nutqda o‘zbеk tilining grammatik qoidalarini qo‘llay olishi, o‘ ixtisosligi bo‘yicha o‘zbеk tilida maqola, risolalar tayyorlashda lug‘atlardan foydalana olish;
-so‘zlarni o‘rinli qo‘llay olishi, o‘qish va kеyingi mеhnat faoliyati jarayonida o‘z tilida muloqotga kirisha olish, yеtarli yozma va og‘zaki savodxonlikka ega bo‘lish;
olish
zbеk
-o‘zbеk nutqining barcha uslublarida bitilgan matnlarni o‘rganishda o‘z bilim va. ko‘nikmalarini qo‘llash, o‘zbеk tilida ish yuritish ko‘nikmalarini faoliyatiga tatbiq eta va ixtisosligi sohasidagi kitob taqriz yoza bilish, u yoki munosabat bilan o‘z fikrini o‘ tilida asosli bayon qilish ko‘nikmasiga ega bo‘lish lozim.
a idan
Shuningdеk, o‘zbеk tili fanini davlat tili sifatida puxta egallash uchun har bir talab o‘zbеk tilining og‘zaki va yozma nutq shakllarini to‘liq o‘zlashtirishi, uning so‘z boyli|g grammatik bilimlar asosida to‘g‘ri foydalana bilishi, kundalik turmush va tanlangan ixtisosligiga oid mavzularda o‘zbеkcha erkin muloqotga kirisha olishi zarur.
Shunga ko‘ra, talabalar o‘zbеk tili fanidan:

• 
  umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi ^gizida o‘zbеk tilining fonеtikasi, grammatikasi bo‘yicha egallagan bilimlarini to‘ldirishi va rivojlantirishi;
  
• 
  o‘zbеk tilining so‘z boyligidan gap tuzish va uni nutq uslublarida to‘g‘ri qo‘llashda foydalana bilishi;
  
• 
  kasbiy atamalarni tushunishi, ularni mutaxassisligi mavzusidagi muloqotda mustaqil qo‘llay olishi;
  

matn

• 
  milliy va umuminsoniy qadriyatlar, mutaxassisligiga oid mavzularda bog‘lanishl
  

tuza olishi va bundan matnlami tarjima qilishi;

• 
  o‘zbek xalqining tarixi, an'analari urf-odatlari, mustaqil davlatimizning ijtimoiV- iqtisodiy taraqqiyoti to‘g‘risidagi turli nutqiy vaziyatlarda o‘zbekcha erkin muloqotga kirisha olishi;
  
• 
  ixtisoslikka oid ilmiy atamalarni to‘g‘ri o‘qish, ma’nosini izohlay bilish, ular ishtirokidagi gaplarni sintaktik jihatdan to‘g‘ri tuzishni bilishi va amalda qo‘llay olishi;
  
• 
  o‘z fikrini og‘zaki va yozma tarzda o‘zbеk tilining grammatik qoidalari, mе^,yorlariga amal qilgan holda mustaqil ifodalash olish;
  
• 
  o‘z ixtisosligi bo‘yicha lug‘atlardan foydalangan holda maqola, turli rasmiy ish hujjatlarini tayyorlay bilishi,
  
• 
  davlat tilida yеtarli yozma savodxonlikka ega bo‘lish, ish yuritish ko‘nikmalarini mеhnat faoliyatiga erkin tatbiq eta bilishi;
  
• 
  o‘zbеk tilidagi turli matnlarni, xususan, ixtisoslikka oid matnlarni tushunib o‘dish va tarjima qilishi;
  
• 
  o‘zbеk tilining lug‘aviy boyligi va ixtisoslik atamalaridan o‘rinli foydalanish, ular yordamida o‘z fikr-mulohazalarini asosli bayon etish tajribasiga ega bo‘lishi zarur.
  

2.3. Ta’lim texnologiyalari va metodlari: amaliy topshiriqlar; interfaol keys-stadilar;
mantiqiy fikrlashga qaratilgan grafik organayzerlar; guruhlarda ishlash; taqdimotlarni tayyorlash; individual loyihalar;
jamoa bo‘lib ishlash va himoya qilish uchun loyihalar.
3. Fan bo‘yicha umumiy yuklama hajminig o‘quv jarayoni turlari bo‘yicha
taqsimlanishi:
Talabaninig o‘quv yuklamasi, soat
Auditoriya mashg‘ulotlari

			S	Ma'ruza	Amaliy m о ob rail /~лТ	Labor.ishi	Sеminar	Kurs ishi
	“O‘zbek tilining sohada qoTlanishi” fanini o‘qitishning maqsad va vazifalari	6	2	-	2	-	-	-	4
	Til va yozuv masalalari.	6	2	-	2	-	-	-	4
	Ozbek tilining leksik qatlamlari.	6	2	-	2	-	-	-	4
	Til va terminologiya.	6	2	-	2	-	-	-	4
	Terminlarning yasalishi.	6	2	-	2	-	-	-	4
	Matn va uning turlari.	6	2	-	2	-	-	-	4
	Adabiy nutq va uning uslublari.	6	2	-	2	-	-	-	4
	Uslubiyat. Ilmiy uslub va uning uslubiy xususiyatlari.	6	2		2				4
a	Soha bo'yicha belgilangan mavzu sosida ilmiy tadqiqot olib borish jarayonlari.	6	2		2				4
	Ilmiy tadqiqot ishi turlari. Dastlabki ilmiy tadqiqot yozish	6	2		2				4
	Rasmiy-idoraviy uslub va uning uslubiy xususiyatlari.	6	2		2				4
	Nutq va adabiy me’yor.
	Sohada ozbek tilida muloqot va kommunikatsiya jarayoni.	6	2		2				4
	Kasbiy muloqot jarayoni.	6	2	-	2	-	-	-	4
	Og'zaki muloqot va uning xususiyatlari.	6	2	-	2	-	-	-	4
	Semestr davomida jami:	90	30		30				60

3.2. Asosiy nazariy qism. (amaliy mashg‘ulotlar) Fanning tarkibiy tuzilishi:
MQIf, BIQf ,QBF, AF 4- semestr (30 soat)
Dars
Mavzular
Ma'ruza, amaliy va laboratoriya mashg'ulotlari rejasi

Soat
Ma'ruza mashg'ulo	Amaliy mashg'u	Laborato riya mash-

				tlari	lotlari	g'ulotlari
1	1.	O‘zbek tilining sohada qo‘llanishi” fanini o‘qitishning maqsad va vazifalari.	Tilning boshqa fanlar bilan aloqasi. Til va tafakkur. Til va ma’naviyat. 4.Davlat tili tushunchasi. 5.O‘zbek tili va davlat qonunlari.		2
2 2.	2	Til va yozuv masalalari.	1.Yozuv haqida umumiy tushuncha. 2.O‘zbek yozuvlari tarixi. 3.O‘zbek yozuvlarining rivojlanish bosqichlari. 4.Grafika. 5.Orfografiya.		2
3. 3	3.	Ozbek tilining leksik qatlamlari.	1.So‘z leksikologiyaning o'rganish obyekti sifatida. 2.So'zlardagi bir ma’nolilik va kop ma’nolilik. 3.Ijtimoiy leksika. 4.Sohaviy leksika		2
c4 4	4 4c	Til va terminologiya.	1.O‘zbek terminologiyasining taraqqiyot bosqichlari. 2. Tilning lug‘at tarkibi. 3.O'zbek leksikografiyasi. 4.Umumiy va maxsus lug'atlar. 5.Akademik, ommabop va o'quv lug'atlari. 6.Sohaviy lug'atlarda termin- lar. 7.Tezaurus haqida ma’lumot- lar.		2
5	5.	Terminlarning yasalishi va qoTlanilishi.	l.Sohaviy terminlarning morfologik usul bilan yasalishi. 2.Sohaviy terminlarning sintaktik usul bilan yasalishi.		2

			3.Sohaviy terminlarning semantik usul bilan yasalishi.
6.	6.	Matn va uning turlari. Mikro matn va makro matn.	1.Ilmiy va ilmiy-ommabor matnlar. 2.Ixtisoslikka oid ilmiy matnlarda sohaviy terminlar.		2
7.	7 7	Adabiy nutq va uning uslublari.	1.Ilmiy uslub. 2.Badiiy uslub 3.So‘zlashuv uslub Rasmiy-idoraviy uslub. Publitsistik uslub. Uslublarning uslubiy xususiyatlari.		2
8	8.	Ilmiy uslub va uning uslubiy xususiyatlari.	Ilmiy uslub va sohaviy terminlar.		2
9	9.	Soha bo'yicha belgilangan mavzu asosida ilmiy tadqiqot olib borish jarayonlari.	Maqola, tezis, taqriz, annotatsiya, rezyume matni talablari.		2
10 10	10	Dastlabki ilmiy tadqiqot yozish	Ilmiy tadqiqotning tarkibiy qismlari: kirish, asosiy qism, xulosa, adabiyotlar, perefraza (havola, iqtibos, sitata, abzas).		2
11	11	Rasmiy-idoraviy uslub va uning uslubiy xususiyatlari.	1.Hujjatchilik tarixi. 2.Hujjatchilik va adabiy til me’yorlari. 3.Hujjat va uning turlari, hujjatlarning zaruriy qismlari. 4.Sohaga oid hujjatlar va ularning rasmiylashtirilishi.		2
2122 1222	12	Nutq va adabiy me’yor.	Kasbiy nutq. Nutq bayon qilish usullari. Mutaxassis nutqining ilmiyligi,

			to g riligi, aniqligi, mantiqiyligi, sofligi. 4.Nutqiy kompetentlik.		2
131	13	Sohada ozbek tilida muloqot va kommunikatsiya jarayoni.	Muloqot va uning turlari. Muloqot shakllari va nutqiy faoliyat.		2
141 14	14	Kasbiy muloqot jarayoni.	Muloqot texnikasi va uning tarkibiy qismlari. Muloqot texnikasini shakllantirishda innovat- sion texnologiyalarning orni.		2
151	15	Og'zaki muloqot va uning xususiyatlari.	Verbal va noverbal muloqot. Yozma muloqot. Muloqot texnologiyasi va texnikasi.		2
1		Jami:			30 soat
	3.3. Amaliy mashg‘ulotlar bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar. Amaliy mashg‘ulotlar multimediya qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada bir akademik guruhga bir professor-o‘qituvchi tomonidan o‘tkazilishi zarur. Mashg‘ulotlar faol va va interfaol usullar yordamida o‘tilishi, mavzularga mos ravishda ta’limning innovatsion texnologiyalarini qo‘llash maqsadga muvofiqdir. 4. Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar. 4.1. Tavsiya etiladigan mavzular: l.O'zbekiston Respublikasining “Davlat tili haqida”gi qonunlari hamda “Kadrlar

tayyorlash Milliy dasturi” kabi davlat hujjatlarida o'zbek tilini Davlat tili sifatida o'qitish masalalari bo'yicha ma’lumot to'plash..
2.O'zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M.Mirziyoyevning “O'zbek tilining davlat tili sifatidagi nufuzi va mavqeyini tubdan oshirish chora - tadbirlari to‘g‘risida”gi Farmonida belgilangan vazifalarning amalda bajarilishi bo'yicha tilshunos va adabiyotshunos olimlarning fikr va mulohazalari bayon etilgan maqolalari bilan tanishish.
3.O'zbek tilining imlo qoidalari va soha egalarining savodxonligi. “XXI asr fizikasi” mavzusida ijodiy matn yaratish.
4.O'zbek tili leksikasining boyish manbalari. Fizikaga xos o'z va o'zlashgan so'zlar tasnifi.
5.O'zbek leksikografiyasi. Bir tilli va ikki tilli lug„atlar bilan tanishish. O'zbek tilining izohli lug„atida berilgan sohaga oid so'zlar izohi bilan tanishish.

6. 
   Fizikaga oid terminlar bo'yicha nostandart testlar tuzish..
   
7. 
   Fizikaning dolzarb masalalariga bag„ishlangan ilmiy maqola ustida ishlash. Maqoladagi sohaga oid atamalar va kalit so'zlar tahlili.
   

8.Soha olimlarining ilmiy asarlari bilan tanishish, shu asar asosida reproduktiv testlar tuzish.

9. 
   Badiiy nutq uslubi. O'zbek she’riyati. “Bir she’r tarixi” mavzusida esse yozish.
   
10. 
    Badiiy asar tahlili (ixtiyoriy). O'qilgan badiiy asarni “Idrok xaritasi” innovatsion texnologiyasi asosida tahlil qilish.
    

ll.So'zlashuv nutq uslubi. Nuqiy kompetentlikka rioya qilish. Sohaga oid ilmiy mavzuning og„zaki taqdimoti.
12.Publitsistik nutq uslubi. Publitsistik maqolalar bilan tanishish va tahlil qilish. “Men tanlagan soha va OAV” mavzusida esse yozish.
13.Sohaga oid ilmiy maqolalardan biriga taqriz yozish.
14.Sohaga oid ixtiyoriy ilmiy mavzuda tezis tayyorlash.
15.Sohaga oid ixtiyoriy ilmiy maqolaga rezyume tayyorlash.
16.Sohaga oid ixtiyoriy ilmiy asarga annotatsiya tayyorlash.
17.“Mutaxassis va davlat tili” mavzusini “Nima uchun?” grafik organayzeri asosida

ochib berish.
18.“Mutaxassisilik tarixidan” mavzusini Klaster usulida yoritib berish.
19.Sohaga oid hujjatlar bilan tanishish.

20. 
    Kasbga oid hujjat namunalari bilan ishlash. (rezyume, ariza, tavsifnoma, ma’lumotnoma)
    
21. 
    Kasbga oid hujjat namunalari bilan ishlash. (bildirishnoma, hisobot, xizmat yozishmalari)
    
22. 
    Mavzuga oid tadqiqot va uni olib borish jarayonlari.
    

23.Sohaning innovatsion yangiliklari haqida taqdimot tayyorlash.
24.Dastlabki ilmiy tadqiqot yozishda til imkoniyatlaridan to‘g‘ri foydalanish. 25.Ilmiy tadqiqot mavzusi bo'yicha adabiyotlar bilan tanishish, ma’lumotlar
to'plash.
26.Bibliografiyani shakllantirish mezonlari bilan tanishish.
27.Ilmiy tadqiqotning tarkibiy qismlarini ishlab chiqish va himoyaga tayyorlash. Himoya nutqi.
Talabaga mustaqil ishni tayyorlashda muayyan mavzuning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi ish shakllaridan foydalanish tavsiya etiladi: referat, ilmiy axborotlar tayyorlash, kartotekalar yaratish, ish hujjatlaridan namunalar tayyorlash, slayd materiallari, ishlanmalar yaratish, sohaviy matnlarni tahlil qilish.

4.2. Kreditlami olish uchun talablar:
Fanga oid nazariy va uslubiy tushunchalami to‘la o‘zlashtirish, o‘zbek tilidagi nutq tovushlari va so‘zlarni to‘g‘ri talaffuz qilishni; o‘zbek tilida sintaktik jihatdan to‘g‘ri gap tuza olishni; bog‘lanishli matn tuzish va o‘z sohasi doirasida fikrlarni o‘zbek tilida bayon qila olishni bilish va joriy nazorat shakllarida berilgan vazifa hamda topshiriqlarni bajarish,test topshirish, yakuniy nazorat bo‘yicha yozma ish yozish.
TALABALARNI BAHOLASH TARTIBI
Murakkab testlar, matn ustida ishlash, diktant, yozma va og‘zaki nutq 5 baho «a’lo»
5
Baholash mezonlari
Baholash usullari
Xulosa va qaror qabul qilish. Ijodiy fikrlay olish.
Mustaqil mushoxada yuritish Amalda qo'llay olish. Mohiyatini tushunish.
Bilish, aytib berish. Tasavvurga ega bo'lish.
4 baho «yaхshi»
Mustaqil mushohada yuritish. Amalda qo‘llay olish. Mohiyatini tushunish.
Bilish, aytib berish. Tasavvurga ega bo'lish.
3 baho «qoniqarli»
Mohiyatini tushunish.
Bilish, aytib berish Tasavvurga ega bo'lish.
2 baho «qoniqarsiz»
Aniq tasavvurga ega emaslik. Bilmaslik.
Bahorgi semestr 15 ta dars

	Reyting baholash turlari	Maks.baho	O‘tkazish vaqti
	Joriy nazorat:
	Amaliy mashg‘ulotlarda faolligi, muntazam ravishda konspekt yuritishi uchun	5	Har bir mashg‘ulotd a
	Mustaqil ta’lim topshiriq-larining o‘z vaqtida va sifatli bajarilishi	5
	Amaliy mashg‘ulotlarda faolligi, savollarga to‘g‘ri javob berganligi, amaliy topshiriqlarni bajarganligi uchun	5
	Davomati uchun	5
	Oraliq nazorat	5
	Yakuniy nazorat	5
	JAMI

Baholash tartibi o‘z ichiga nazoratlar turini (joriy va yakuniy nazoratni) qamrab olac o‘zlashtirish darajasi quyidagi yo‘l bilan baholanadi:
i. Talabaning

Darajasi	Ballar (foiz)	Reyting
A+	95 - 100 ball	5	A’LO JUDA YAXSHI
А	90 - 94 ball
B+	85 - 89 ball
B	80 - 84 ball	4	YAXSHI
C+	75 - 79 ball
C	71 - 74 ball
D+	65 - 70 ball	3	SHARTLI O‘TDI
D	60 - 64 ball
F	59 ball va undan past	0.0	O‘TMADI

TALABALARNING O‘ZLASHTIRISHINI BAHOLASH MEZONLARI
“A+”, “A”, “B+”baho: takaba materiallami mustaqil ravishda tez o‘zlashtiradi: xatolarga yo‘l qo‘ymaydi; mashg’ulotlarda faol ishtirok etadi; savollarga to‘liq va aniq javob beradi.
“B”, “C+”, “C”baho:talaba materiallarni yaxshi o‘zlashtirgan, uni mantiqiy ifoda eta oladi; mashg’ulotlarda faol ishtirok etadi; savollarga to‘liq va aniq javob beradi, biroq uncha jiddiy bo‘lmagan xatolarga yo‘l qo‘yadi.
“D+”, “D”baho:asosiy materiallarni biladi, biroq uni aniq ifoda etishga qiynaladi; savollarga javob berishda aniqlik va to‘liqlik yetishmaydi; materiqllarni taqdim etishda ayrim xatoliklarga yo‘l qo‘yadi; kommunikatsiya jarayonida qiyinchilik sezadi.
“F” (o‘tmadi)baho:materiallarni o‘zlashtirmagan; savollarga javob bera olmaydi; mashg’ulotlarda ishtirok etmaydi.
Talabalarni baholashda quyidagilar hisobga olinadi:

• 
  mashg‘ulotlardagi ishtiroki (davomat);
  
• 
  mashg‘ulotlardagi faollik va ijodkorlik;
  
• 
  asosiy va qo‘shimcha o‘quv materiallarini o‘zlashtirish;
  
• 
  mustaqil ta’lim bo‘yicha topshiriqlarni o‘z vaqtida bajarish;
  
• 
  nazoratning barcha turlarinii o‘z vaqtida bajarish.
  

AKADEMIK VA ETIK TALABLAR
Nazorat topshiriqlarini bajarishda ko‘chirmakashlikka (plagiat) yo‘l qo‘yilmaydi.
Test, o‘quv loyihalari, mustaqil ishlar, joriy, yakuniy nazorat topshiriqlarini boshqa shaxslardan ko‘chirib olinishiga yo‘l qo‘yilmaydi, boshqa talabaning o‘rniga imtihon topshirish taqiqlanadi.
Kurs bo‘yicha har qanday nazorat topshirig‘ini soxtalashtirgan talaba fanni o‘zlashtirmagan (“F”) hisoblanadi.
Mashg‘ulotlar paytida mobil aloqa va boshqa elektron qurilmalardan noo‘rin foydalanishga yo‘l qo‘yilmaydi.

Mashg‘ulotlar paytida auditoriyada (virtual auditoriyada) belgilangan talablarga zid harakatlar qilish mumkin emas. Boshqalar va turli fikrlarga tolerant munosabatda bo‘lish talab etiladi.

6.Adabiyotlar 6.1. Asosiy adabiyotlar. l.Abdurahmonova M., Fattaxova D., Xalmuxammedova U., Inogamova N., Egamberdiyeva N. O'zbek tili (o'quv qo'llanma). - Toshkent: Mumtoz so'z, 2018. Qo'ng„urov R., Begmatov E., Tojiyev Y. Nutq madaniyati va uslubiyat. Darslik. - T.: “Barkamol fayz media”, 1992. - 424 bet; Muhiddinova X., Salisheva Z., Po'latova X. O'zbek tili (oliy ta’lim muassasalari rus guruhlari uchun darslik). - Toshkent: O'qituvchi, 2012. - 288 b. Aminov M., Madvaliyev A., Mahkamov N., Mahmudov N. Ish yuritish (amaliy qo'llanma). - Toshkent: O'zbekiston milliy ensiklopediyasi, 2017.- 456 b. 6.2.Qo'shimcha adabiyotlar 5.O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 21-oktabrdagi “O'zbek tilining davlat tili sifatidagi nufuzi va mavqeini tubdan oshirish chora- tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-5850 - son qarori. 6.O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 29-yanvardagi “O'zbekiston Respublikasi Vazirlar mahkamasi huzuridagi atamalar komissiyasining faoliyatini tashkil qilish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-40 son qarori Husanov.N., Husanova M., Xo'jaqulova R., Yusupov E. “Iqtisodiyotda texnik yozuv”. T.:“Fan va texnologiya markazi”, 2012. 152 b. Ahmedova M.X., Gayubova K.A. “O'zbek tili”. T. TATU, “Aloqachi”, 2019. O'zbek tilining izohli lug'ati (5 jildli). - Toshkent: O'zbekiston milliy ensiklopediyasi, 2005-2008. 9.Sohaviy lug'atlar.

Topshiriq. Berilgan gaplarni o'zbek tiliga tarjima qiling.
Geologiya izuchaet pro^ssbi, kotorbie рго1екаю1 na Zemle, v её obolochkax. Tokina zemnoy korbi (salicheskoy obolochki) ot mest k mestu menyaetsya. Zemnaya kora obladaet naibolshey moщnostю (50-70 km) oblasti gornbix xrebtov: v oblasti materikov ona soxranyaet primerno odinakovuю, tolщinu okolo 40-30 kilometrov, a v oblasti okeanov ona znachitelno tonshe - do 10 kilometrov.
Topshiriq. berilgan gaplarni o'zbek tiliga tarjima qiling.
1. Geologiya - nauka o Zemle, o sё sostave, stroenii i razvitii. 2. Geologiya izuchaet pro^ssbi, kotorbie protekaюt na Zemle, v eё obolochkax. 3. Zemnaya kora - эШ te chasti litosferbi, kotorbie slojenbi osadochnbimi metamorficheskimi i magmaticheskimi porodami. 4. Pod sloem osadochnbix porod zalegaet «granitnaya» obolochka. 5. Razvedano bolee 1000 mestorojdeniy, v tom chisle: blagorodnbix metallov - bolee 40.