O‘zbekiston respublikasi maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi nizomiy nomidagi toshkеnt davlat pеdagogika univеrsitеti
1.08. (O\'zbek) Mexanika (2)
- Bu sahifa navigatsiya:
- 6. Ta’lim texnologiyalari va metodlari: Ma’ruzalar
- Amaliy mashg‘ulotlarda
- 7. Kreditlarni olish uchun talablar
- 8. Fan bo‘yicha talabalar bilimini baholash va nazorat qilish mezonlari
- Ta’lim natijalarini baholash uchun ballar quyidagi tartibda belgilanadi
- Joriy nazoratning maksimal bali 30 ball: ΣJN = JB + MIB Oraliq nazoratning maksimal bali 20
- ΣJN + ΣON
| Jami
|
|
80 | ||
|
20 | ||||
|
II semester | ||||
| |
Bir vaqtlilikning nisbiyligi. Vaqt oralig‘ining nisbiyligi. Kesma uzunligining nisbiyligi. |
Mustaqil o‘zlashtiriladigan mavzular bo‘yicha talabalar tomonidan referatlar tayyorlanadi va uni taqdimoti tashkil qilinadi. |
2 |
5 |
| |
Tezliklarni qo‘shishning relyativistik qonuni. |
2 | ||
| |
Relyativistik mexanikada energiya va impuls. Massa bilan energiya orasidagi bog‘lanish. |
2 | ||
| |
Relyativistik mexanikada energiya va impulsning saqlanish qonuni. |
2 | ||
| |
Qattiq jismning harakati. Kuch momenti. |
2 | ||
| |
Qo‘zg‘almas o‘q atrofida aylanayotgan qattiq jism kinetik energiyasi. |
2 | ||
| |
Inersiya momenti. Shteyner teoremasi. |
2 | ||
| |
Aylanma harakat dinamikasining asosiy tenglamasi. |
2 | ||
| |
O‘zgarmas kuch momentining bajargan ishi. |
Mustaqil o‘zlashtiriladigan mavzular bo‘yicha talabalar tomonidan referatlar tayyorlanadi va uni taqdimoti tashkil qilinadi. |
2 |
5 |
| |
Impuls momenti va uning saqlanish qonuni.Turli geometrik shaklga ega bo‘lgan jismlarni impuls momentlari. |
2 | ||
| |
Moddiy nuqtalar sistemasining impuls momenti. |
2 | ||
| |
Erkin o‘qlar. Giroskop. |
2 | ||
| |
Suyuqliklar mexanikasi. Suyuqlik va gazlarda bosim. |
2 | ||
| |
Paskal qonuni. Arximed kuchi. |
2 | ||
| |
Atmosfera bosimi. Torichelli tajribasi. |
2 | ||
| |
Suyuqlik oqimi. Uzluksizlik tenglamasi. |
2 | ||
| |
Bernulli tenglamasi. |
Mustaqil o‘zlashtiriladigan mavzular bo‘yicha talabalar tomonidan referatlar tayyorlanadi va uni taqdimoti tashkil qilinadi. |
2 |
5 |
| |
Qovushqoq suyuqlik harakati. Jismlarning suyuqliklarda harakati. Stoks formulasi. |
2 | ||
| |
Puazeyl formulasi. Torichelli formulasi.Oqim reaksiyasi. |
2 | ||
| |
Tebranma harakat. Garmonik tebranishlar. |
2 | ||
| |
Tebranuvchi sistemaning tezligi va tezlanishi. Tebranuvchi sistemaning energiyasi. |
2 | ||
| |
Matematik, prujinali, fizik va buralma mayatniklar. |
2 | ||
| |
Tebranishlani qo‘shish. Lissaju shakllari. |
2 | ||
| |
So‘nuvchi tebranishlar. So‘nishning logarifmik dekrementi. Tizimning aslligi. |
2 | ||
| |
Majburiy tebranishlar. Rezonans. |
2 | ||
| |
Tebranishlarni elastik muhitda tarqalishi. Bo‘ylama va ko‘ndalang to‘lqinlar. |
2 | ||
| |
To‘lqin tenglamasi. To‘lqin tezligi. |
Mustaqil o‘zlashtiriladigan mavzular bo‘yicha talabalar tomonidan referatlar tayyorlanadi va uni taqdimoti tashkil qilinadi. |
2 |
5 |
| |
To‘lqin energiyasi va intensivligi. Umov vektori. |
2 | ||
| |
Kogerent to‘lqinlar. To‘lqinlar interferensiyasi va difraksiyasi. |
2 | ||
| |
Turg‘un to‘lqinlar. |
2 | ||
| |
Tovushning tabiati. Tovush tezligi. |
2 | ||
| |
Tovushning xarakteristikalari. Tovush manbalari va qabul qilgichlar. |
2 | ||
| |
Dopler effekti. |
2 | ||
| |
Ultratovush. |
2 | ||
| |
Infratovush. |
2 | ||
|
|
jami |
|
70 |
20 |
|
|
JAMI |
|
150 |
|
|
6. Ta’lim texnologiyalari va metodlari: Ma’ruzalar - interfaol keys-stadilar; seminarlar (mantiqiy fiklash, tezkor savol-javoblar); guruhlarda ishlash; taqdimotlarni qilish; individual loyihalar; jamoa bo’lib ishlash va himoya qilish uchun loyihalar. Amaliy mashg‘ulotlarda - mavzularga oid masalalar yechish, amaliy kuzatish, o‘lchash, astronomik jadvallar bilan ishlash amallari bajariladi. Laboratoriya mashg‘ulotlari - multimediya qurulmalari bilan jihozlangan auditoriyada har bir akadem. guruhga alohida o‘tiladi. Mashg‘ulotlar faol va interfaol usullar yordamida o‘tiladi. "Munozara” texnologiyasi ishlatiladi, savollar mazmuni o‘qituvchi tomonidan belgilanadi. Ko‘rgazmali materiallar va axborotlar multimediya qurilmalari yordamida amallar bajariladi. Mustaqil ishlar quyidagi turlarda amalga oshirilishi tavsiya etiladi: - esse – dolzarb mavzu bo‘yicha shaxsiy fikrini tanqid, publitsistik va boshqa janrlarda yozma bayon qilish; - dokladlar tayyorlash; - kurs ishi yozish; - konspekt yozish; - glossariy tuzish; - individual va guruhiy o‘quv loyihasi; - keys-topshiriqlarini bajarish; - mavzuli portfoliolar tuzish; - axborot-tahliliy materiallar bilan ishlash; - manbaalar bilan ishlash; - infografika tuzish; - chizma-tasviriy modellar (intellekt-kart, freym, mantiqiy graf va h.k.) yaratish; - multimediali taqdimotlar yaratish; - darslarning metodik ishlanmalarini tayyorlash; - darsdan tashqari mashg‘ulotlar ishlanmalarini tayyorlash; ta’lim yo‘nalishi(mutaxassislik)ning xususiyatidan kelib chiqqan holda mustaqil ishlarning boshqa turlaridan foydalanish mumkin. | ||||||
|
7. Kreditlarni olish uchun talablar: Fanga oid nazariy va uslubiy tushunchalarni to’la o’zlashtirish, tahlil natijalarini to’g’ri aks ettira olish, o’rganilayotgan jarayonlar haqida mustaqil mushohada yuritish va joriy, oraliq nazorat shakllarida berilgan vazifa va topshiriqlarni bajarish, yakuniy nazorat bo’yicha yozma ishni topshirish. | ||||||
|
8. Fan bo‘yicha talabalar bilimini baholash va nazorat qilish mezonlari Talabalarning ta’lim natijalari 100 ballik reyting tizimida baholanadi. Talabalar tomonidan ta’lim natijalari buyicha ballarni konvertatsiya qilish YeCTS (European Credit Transfer System) tizimi asosida amalga oshirilai. | ||||||
|
Ta’lim natijalarini baholash uchun ballar quyidagi tartibda belgilanadi: | ||||||
|
Joriy nazorat bali |
Oraliq nazorat bali |
Yakuniy nazorat bali | ||||
|
Auditoriya mashg‘ulotida berilgan topshiriqlarni bajarilganligi uchun – joriy baholash(JB); Mustaqil ta`lim topshiriqlarini bajarganligi uchun – mustaqil ishni baholash (MIB); |
Oraliq nazorat vaqtida javob berganligi uchun – oraliq nazorat bali(ONB); Mustaqil ta`lim topshiriqlarini bajarganligi uchun – mustqil ishni baholash (MIB); |
Yakuniy nazorat vaqtida javob berganligi uchun – yakuniy nazorat bali (YNB) | ||||
|
Joriy nazoratning maksimal bali 30 ball: ΣJN = JB + MIB |
Oraliq nazoratning maksimal bali 20 ball: ΣON = ONB + MIB |
Yakuniy nazoratning maksimal bali(YNB) 50 ball. | ||||
|
ΣJN + ΣON ≥ 30 ball bo‘lgan talaba yakuniy nazorat topshirishga ruxsat beriladi. | ||||||
|
Modul(fan)dan o‘zlashtirish ko‘rsatkichi(O‘K): ΣO‘K = ΣJN + ΣON + YNB ΣO‘K ≥ 60 ball bo‘lganda modul(fan) o‘zlashtirilgan hisoblanadi. | ||||||
|
| ||||||
Download 420.5 Kb.
Do'stlaringiz bilan baham:
