O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim fan va innovatsiyalar

Qanday qilib asrab oluvchi bo'lish mumkin

Agar siz Moskva yoki Moskva viloyatida yashasangiz, 267-62-80 raqamiga qo'ng'iroq qilib, 19-sonli "Bizning oilamiz" bolalar uyining bolalarni joylashtirish xizmatiga murojaat qilishingiz mumkin. Shundan so'ng bizning xodimlarimiz:

• 
  Sizni axborot uchrashuvlariga taklif qiling,
  
• 
  Siz va oila a'zolaringiz bilan individual suhbatlar o'tkazing,
  
• 
  Ular o'quv psixologik treningdan o'tishni taklif qiladilar (3,5 soatlik 10 ta dars);
  
• 
  Ular sizning oilangizga tashrif buyurishadi, qanday hujjatlar to'plashingiz kerakligini tushuntiradilar
  
• 
  Variantlaringizni baholashga va ongli qaror qabul qilishga yordam bering
  
• 
  Muayyan bola haqida gapiring
  
• 
  U bilan tanishishingizga yordam bering
  
• 
  Siz bilan shartnoma tuzing
  
• 
  Ular bola oilaga qabul qilingandan keyin sizga va bolangizga, farzandlaringizga va oila a'zolaringizga ijtimoiy, psixologik va pedagogik yordam ko'rsatadilar (qarang: Bolalarning psixologik muammolari)
  
• 
  Sizni “Men farzand tarbiyalayman” treninglariga taklif qilishadi.
  

Homiylik ostidagi oilani tayyorlashning uch bosqichida muvaffaqiyat mezonlari va xavf omillarini baholash

Ushbu tavsiyalar bir qancha hududlarning homiylik ostidagi tarbiyani amalga oshirish bo'yicha umumlashtirilgan tajribasini ifodalaydi va bolalarni homiylik ostidagi oilalarga joylashtirish bilan shug'ullanadigan xizmatlar mutaxassislariga yordam berishga mo'ljallangan. Homiylikni joriy qilmoqchi bo'lgan hududlar duch kelishi mumkin bo'lgan bir qator muammolarni oldindan aytish mumkin. Ayniqsa:

• 
  mamlakatimizda homiylikni joriy etish bo‘yicha ijobiy tajriba to‘g‘risida yetarli ma’lumotlarning yo‘qligi
  
• 
  uslubiy bazaning etishmasligi
  
• 
  professional muloqot va tajriba almashish uchun cheklangan imkoniyatlar
  
• 
  kadrlar etishmasligi yoki professional tayyorgarlikning etarli emasligi
  

Hududlar ishining tahlili shuni ko'rsatdiki, hududlardagi turmush sharoitidagi ayrim farqlarga qaramasdan, homiylik ostidagi oilalarni shakllantirishda barcha uchun umumiy bo'lgan quyidagi qonuniyatlar aniqlangan. Uchta asosiy davrni ajratish mumkin.

• 
  Tayyorgarlik davri.
  
• 
  Aloqa davri
  
• 
  Doimiy yashash muddati
  

Har bir davrda nomzod va homiylikdagi tarbiyachi muvaffaqiyat mezonlari va xavf omiliga ko'ra baholanadi.
I. Tayyorgarlik davrini bir necha bosqichlarga bo'lish mumkin.
1. Birinchi bosqich - aholini birlamchi xabardor qilish. Ish bir necha yo‘nalishda olib borilmoqda. Bular:
Mehribonlik uylari va bolalar uylarida faoliyat yuritayotgan mutaxassislarning amaliy tajribalari haqida ma’lumotlar bilan ta’minlangan ommaviy axborot vositalari bilan ishlash. Bu ota-ona qaramog‘isiz qolgan bolalar va bunday bolalarni oilaga joylashtirishda yuzaga keladigan muammolar haqida jamoatchilik fikrini o‘zgartirishga xizmat qilmoqda.
Muayyan patronat loyihasi haqida ma'lumot berish. Buning uchun reklama, varaqalar, bukletlar, eslatmalardan foydalaniladi.
Loyiha xodimlari bilan shaxsiy (asosiy) uchrashuvlar davomida manfaatdor fuqarolarni xabardor qilish. Bunday uchrashuvlarda ular qanday sharoitlarda tarbiyalanuvchi bo'lishlari mumkinligi haqida ma'lumot olishadi (ob'ektiv tanlash mezonlari).
1.1. Dastlabki ma'lumot bosqichida homiylikka nomzodlar uchun ob'ektiv cheklovlar haqida xabar beriladi, buning asosida manfaatdor fuqaroning o'zi tarbiyachi bo'lish imkoniyatlarini baholaydi:

• 
  spirtli ichimliklar yoki giyohvand moddalar bilan bog'liq muammolar
  
• 
  ruhiy kasallik
  
• 
  jiddiy somatik kasalliklar
  
• 
  jinoiy o'tmish va hozirgi
  
• 
  rossiya fuqaroligi yoki tegishli yashash uchun ruxsat yo'qligi
  
• 
  yashash maydonining etishmasligi (alohida uxlash joyi va ish va dam olish uchun joy yo'qligi)
  
• 
  nomzod bilan yashovchi oila a'zolaridan birining kelishmovchiligi
  
• 
  qisqa vaqt ichida ishga joylashish zarurati.
  

1.2. Xavf omillari (ob'ektiv mezonlar bo'lmagan, ammo aniqlanishi kerak bo'lgan narsalar):
Yosh chegarasi. Individual yondashuv zarur, qat'iy asosni o'rnatish tavsiya etilmaydi, barchasi o'qituvchining shaxsiyati va bolaning ehtiyojlariga bog'liq. Ammo ba'zi hollarda bola va tarbiyachi o'rtasidagi katta yoki kichik yosh farqi xavf omili bo'lishi mumkin.
Boshqa odamlarning iroda erkinligini inkor etuvchi diniy aqidaparastlik. O'z diniy e'tiqodi va turmush tarzini singdirish bolaning manfaatlari va sog'lig'ini bostirish va buzishga olib kelishi mumkin. Biroq, baholashni o'tkazayotgan ijtimoiy ishchi o'z e'tiqodlaridan mavhum bo'lishi va fanatik va haqiqiy dindor o'rtasidagi farqni tushunishi muhimdir.
Yolg'iz erkaklar jinsiy tajovuz qilish xavfi tufayli tashvishga tushishi mumkin. Bu motivni aniqlash oson emas. Shu bilan birga, xizmatga murojaat qilgan har bir erkakdan shubhalanmaslik kerak. Bunday hollarda kengaytirilgan ma'lumotlar to'plamini o'tkazish tavsiya etiladi - ish joyidan xususiyatlar, qarindoshlar va do'stlar bilan suhbatlar.
Aniq moddiy motiv o'z-o'zidan rad etish uchun sabab bo'lishi mumkin emas, lekin kasbiy mahorat va kasbiy o'zini o'zi anglash motivi bo'lmasa, u kuchli shubhalarni keltirib chiqaradi.
2. Tayyorgarlikning ikkinchi bosqichi - shaxsiy suhbatlar (intervyu) va mijoz haqida birlamchi ma'lumotlarni olish:

• 
  yoshi
  
• 
  Oilaviy ahvol
  
• 
  yashash sharoitlari
  
• 
  kasb va kasb
  
• 
  oila a'zolari haqida ma'lumot
  
• 
  turmush tarzi haqida ma'lumot
  
• 
  bolaning jinsi va yoshi uchun tilaklar
  
• 
  oila a'zolarining bolani asrab olishga munosabati.
  
• 
  afzal ko'rgan homiylik turi
  
• 
  bolaning qon qarindoshlari bilan munosabati
  

2.1. Muvaffaqiyat mezonlari:

• 
  ijobiy motivatsiya (motivlardan biri yordamdir)
  
• 
  oila a'zolarini qo'llab-quvvatlash (muhim muhit)
  
• 
  nomzod va uning oila a'zolarining niyatlarining jiddiyligi va tayyorgarligi (muhim muhit)
  
• 
  nomzodning real tasvirlariga yaqin
  
• 
  nomzodning moslashuvchanligi
  
• 
  mehribonlik uyi xizmatlari bilan hamkorlik qilishga tayyorlik
  

2.2. Xavf omillari:

• 
  cheksiz motivatsiya ("Men butun insoniyatga yordam berishni xohlayman", "kambag'al bolani baxtli qilish" va boshqalar)
  
• 
  oila a'zolarining kelishmovchiligi
  
• 
  oila a'zolarining rasmiy roziligi ("u xohlaganini qilsin, balki o'zi hal qiladi")
  
• 
  haqiqiy bo'lmagan umidlar ("u keladi va hammaga minnatdor bo'ladi, hammani yaxshi ko'radi", "biz uni aspiranturaga yuboramiz", "bolamiz egoist bo'lib o'smasligiga yordam beradi" va boshqalar).
  
• 
  tajribasiz psixotravma
  
• 
  infantilizm, aniq shaxsiy etuklik (o'z ota-onasiga qaramlik, kundalik muammolarni hal qilishda nochorlik, kommunikativ nochorlik, bulutlarda sayr qilish)
  
• 
  shubhali giyohvandlik (alkogolizm, giyohvandlik)
  
• 
  hamkorlik qilishni istamaslik va bola uchun mas'uliyatni xizmatlar bilan bo'lishish, o'ziga ishonch.
  

Bunday hollarda siz darhol mijozdan bosh tortmasligingiz kerak, lekin u bilan ishlashga harakat qilish tavsiya etiladi. Masalan, oila a’zolaridan biri rozi bo‘lmagan taqdirda uni yolg‘iz yoki nomzod bilan birgalikda suhbatga taklif qilish, kelishmovchilik sabablarini oydinlashtirish maqsadga muvofiqdir. Tajribasiz psixotravma bo'lsa, mijoz qayg'uning qaysi bosqichida ekanligini tushunish tavsiya etiladi. O'tkir tajriba bo'lsa, iloji bo'lsa, mijoz bilan keyingi faol ishlash, unga travmadan xalos bo'lish uchun vaqt berish uchun qoldirilishi kerak. Malakali psixolog bilan qo'shimcha maslahat olish maqsadga muvofiqdir. Mijoz infantilizmi holatlarida, boshqa oila a'zolarining resurslarini baholash va kichik bolani doimiy ravishda mutaxassislar hamrohligida oilaga joylashtirish imkoniyatini ko'rib chiqish kerak. Giyohvandlikka shubha qilingan hollarda (alkogolizm,

2.3. Hamkorlikdan voz kechish sabablari:

• 
  yaqqol nomutanosiblik (motivsiz tajovuz, yolg'on g'oyalar, aniq irratsional dalillar, mantiqsizlik, o'z e'tiqodiga nisbatan tanqidiylik, dalillar, mulohaza yuritish, ya'ni ahamiyatsiz holatda, nazariyalarni umumlashtirish va xulosalar bilan taqdim etish)
  
• 
  qattiqlik, ya'ni. nuqtai nazarni o'zgartira olmaslik, suhbatdoshni eshitish
  
• 
  hamkorlik qilmaslik va o'rganish
  
• 
  o'z ta'lim tajribasi uchun tanqidiy emas ("o'z farzandlaringga omadsizlik, menga yaxshisini ber").
  

3. Tayyorgarlikning uchinchi bosqichi - o'quv elementlari bilan eng samarali mashg'ulotlar yoki mashg'ulotlar. Mumkin bo'lmagan hollarda nomzodlar bilan shaxsiy ish olib borilishi kerak.
3.1. Muvaffaqiyat mezonlari:

• 
  ma'lumotni assimilyatsiya qilish
  
• 
  tayyorgarlikdagi faollik
  
• 
  o'zingiz va oilangizning kuchli va zaif tomonlarini tushunish
  
• 
  ko'nikma va malakalarni egallash zarurligini tushunish
  
• 
  o'zgartirishga tayyorlik
  
• 
  moslashuvchanlik, o'zgaruvchanlik, ya'ni. bir xil vaziyatga turli xil echimlarni ixtiro qilish qobiliyati
  
• 
  o'rnini bosuvchi ota-onaning rolini etarli darajada tushunish
  
• 
  o'zining shaxsiy tajribasiga tayanishga, uni tahlil qilishga va "bola haqidagi g'oyalarning ravshanligi, o'z oilasining turmush tarzidagi o'zgarishlar haqida" mas'uliyatni o'z zimmasiga olishga tayyorlik.
  

3.2. Xavf omillari:

• 
  oila a'zolarining qiziqishsizligi, ularning darslarga qatnashmasligi
  
• 
  dars paytida passivlik
  
• 
  o'z oilasi, oilaviy g'oyalar va an'analarni tanqidsiz idrok etish ("oilamizda qiladigan hamma narsa, albatta, to'g'ri").
  
• 
  butun jarayon davomida qiyin vaziyatlarga dosh bera olmaslik ("bola bo'lganda, men buni o'sha erda aniqlayman, yuragim aytadi").
  
• 
  rolni o'zgartirishning o'yin shaklini barqaror rad etish, past spontanlik, ya'ni. tezda almashish, o'zingizni g'ayrioddiy rolda tasavvur qilish, tezda boshqa odamning nuqtai nazarini olish qobiliyati.
  
• 
  o'rnini bosuvchi ota-ona rolini qabul qilmaslik ("mahalliy sifatida men ko'kragimga bosaman").
  
• 
  bolaning o'tmishini va uning qon qarindoshlariga bog'lanishini to'liq qabul qila olmaslik.
  

Bu omillar rad etish uchun sabab emas, lekin oilani tekshirishda ularga alohida e'tibor berilishi kerak.
3.3. Hamkorlikdan voz kechish sabablari:

• 
  absenteizm
  
• 
  uy vazifasini bajarishdan bosh tortish
  
• 
  o'rganish etishmasligining aniq namoyon bo'lishi, qat'iylik
  
• 
  guruh yoki rahbarga nisbatan tajovuzkorlikning yorqin namoyon bo'lishi.
  

4. Tayyorgarlikning to'rtinchi bosqichi - bu oila so'rovi (oilaga tashriflar, oilaviy maslahatlar, oila a'zolari va nomzodlar bilan birgalikda va alohida suhbatlar, uy-joy sharoitlarini o'rganish, jamiyatni o'rganish).
4.1. Muvaffaqiyat mezonlari:

• 
  barcha oila a'zolarining manfaatlari
  
• 
  ularning oilasini va bola qiladigan o'zgarishlarni baholashda haqiqiy tasavvurlar
  
• 
  oilaning turmush tarzi va yashash sharoitlarini o'zgartirishga tayyorlik
  
• 
  kontaktlarga ochiqlik
  
• 
  maqbul yashash sharoitlari
  
• 
  o'z farzandlaringizni tarbiyalashning ijobiy tajribasi
  
• 
  oila tarixi va an'analari (boshqa odamlarning bolalarini tarbiyalash an'analari, aloqalarga ochiqlik)
  
• 
  stressga qarshilik
  
• 
  vaziyatlarni ijobiy ko'rish qobiliyati
  
• 
  oila a'zolarining bir-biriga hurmatli munosabati, bir-birini qabul qilish qobiliyati
  
• 
  qo'llab-quvvatlovchi hamjamiyatga ega bo'lish
  
• 
  uy hayvonlarining mavjudligi
  

4.2. Xavf omillari:

• 
  oilada taqiqlangan mavzularning mavjudligi ("jinsiy aloqa yo'q", "pul asosiy narsa emas", "ota-ona har doim haq", "asrab olish siri")
  
• 
  shubhali giyohvandlik (alkogolizm, giyohvandlik).
  
• 
  doimiy yaqinlik, xizmat ko'rsatish xodimlariga nisbatan dushmanlik
  
• 
  bolaga shaxsiy joy berishni istamaslik
  
• 
  oila a'zolaridan birining qurilma uchun xizmat xodimi bilan muloqot qilishdan qochishi
  
• 
  oila a'zolarining uy suhbatiga rasmiy munosabati
  
• 
  oila a'zolari (yoki a'zolardan biri bilan) o'rtasidagi tanglik
  
• 
  tushunarsiz oilaviy ahvoli bo'lgan odamlarning mavjudligi, ular haqida hech narsa ma'lum bo'lmagan ("Bu mening umumiy erim", "Kiyevlik buvim")
  
• 
  oila a'zolari o'rtasidagi hurmatsizlik
  
• 
  turmush o'rtoqlar o'rtasidagi munosabatlardagi beqarorlik shubhalari ("nikoh aloqasi" ni buzish)
  

Bu omillarning barchasi turli diagnostika vositalaridan foydalangan holda oila bilan birgalikda aniqlanishi kerak. Ba'zan amalda shunday bo'ladiki, barcha rasmiy mezonlar bajarilgan bo'lsa-da, qurilma xizmat ko'rsatish xodimlari kuchli shubhani his qilishadi. Bunday holda siz boshqa mutaxassislarni jalb qilishingiz va tekshiruvni davom ettirishingiz mumkin.
4.3. Hamkorlikdan voz kechish sabablari:

• 
  oila a'zolarining kelishmovchiligi
  
• 
  antisanitariya sharoitlar
  
• 
  giyohvandlik belgilari (alkogolizm, giyohvandlik)