O‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirlig toshkent amaliy fanlar universiteti

9-ma’ruza. Sanash faoliyatining rivojlanish bosqichlari
Sanash natijalari predmetlarining sifat belgilari va ularning fazoviy joylashuvi. Bolalarni butun predmetni teng bo'laklarga bo'lishga o'rgatish.
10-ma’ruza. Maktabgacha yoshdagi bolalarda fazoviy tasavvurlarni shakllantirish
Bolalarda fazoda mo‘ljal olishni rivojlantirish. Idrok qilish va fazoda mo‘ljal olishda so‘zning o‘rni. Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar bilan tevarak-atrofni kuzatishning ahamiyati..
11-ma’ruza. Bolalarda shartli o‘lchov yordamida turli o‘lchamlarni o‘lchash haqidagi tasavvurlarni shakllantirish
O'lchamning asosiy xususiyatlari. Ilk va maktabgacha yoshda bolalarning predmetlarning o'lchamni idrok qilishning va taqqoslash o'ziga xosligi. Bolalarni shartli o'lchov birliklari bilan tanishtirish. Predmetlar o‘lchamini idrok qilish va taqqoslash. Bilimlarni mustahkamlash uchun o‘yin: “Yaqin – uzoq”, “Sehrli qopcha” o’yini
12-ma’ruza. Maktabgacha yoshidagi bolalarni predmetlar shakli bilan tanishtirish metodikasi
Bolalarning (xususiy kuzatish materiallaridan foydalanib) buyumlarning shakli va geometrik figurani idrok qilish xususiyatlari. Buyumlarning shakli va geometrik figuralar haqidagi bilimlarning maktabgacha yoshdagi bolalarning sensor va aqliy rivojlanishidagi ahamiyati. Har xil yosh guruhlarida bolalarni buyumlarning shakllari va geometrik figuralar bilan tanishtirish
13-ma’ruza. Maktabgacha yoshdagi bolalarni matematik rivojlantirish jarayonida mantiqiy fikrlashni loyihalash
Maktabgacha yoshdagi bolalarning mantiqiy tafakkurini shakllantirishning ahamiyati. Mantiqiy masalalar ijodiy fikrlashni rivojlantiruvclii omil sifatida. “Mening o‘rnim qayerda?” o‘yini
14-ma’ruza. Oilada va maktabgacha ta’lim tashkilotlarida olib boriladigan metodik ishlarni rejalashtirish
Sharq mutafakkirlarining ilmiy merosida ta’lim-tarbiya masalalari. Elementar matematik tasavvurlarini rivojlantirish. Maktabgacha ta’lim tashkiloti va oilada ilk matematik tasavvurlarini rivojlantirishni tashkil qilish. Оta-оna va оila bilan yakkama-yakka ishlash.Oilada bolalarni maktabga tayyorlash. Oila tarbiyasi. Ota-onalarni maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashga tayyorlash.