1
7-mashg`ulot
|
Non qayerdan keladi?
|
Mavzu bo`yicha AKT namoishi.
|
1
|
8-mashg`ulot
|
“Paxta – milliy boyligimiz” (surat asosida hikoya)
|
“Paxtadan nimalar olinadi” rasmli klaster. Syratni ko`rib chiqish. Surat asosida hikoya tuzish.
|
1
|
9-mashg`ulot
|
“Avtobusda”
|
Jamoa transportlarida o`zini tutish qoidalarini tuzish. Sahnalashtirish o`yinlarini o`tkazish.
|
1
|
10-mashg`ulot
|
Yo`l qoidasi – umr foydasi.
|
Yo`l qoidasi- piyodalar alifbosi. Topishmoqlarni topish.
|
1
|
11-mashg`ulot
|
Svеtofor bеlgilari va ularga amal qilish
|
Svetafor haqida she’r yodlash. Sahnalashtirish o`yinlarini o`tkazish.
|
1
|
12-mashg`ulot
|
“Do`konda” (shaxsiy hayotdan hikoya).
|
Qanday do`konlarni bilasiz. Dokonda nimalar sotiladi rasmli klaster. Shaxsiy hayotdan hikoya tuzish.
|
1
|
13-mashg`ulot
|
“Kumush qish”
|
Kish haqida she’rlar yodlash.Topishmoqni topish.”Qo`lqopcha “ ertagini sahnalashtirish.
|
1
|
14-mashg`ulot
|
Shaxsiy gigiеna qoidalari.
|
Bolalarning shaxsiy gigiеna qoidalari haqida tushuncha va tasavvurlarini mustahkamlash uchun mavzu bo`yicha AKT namoishi.
|
1
|
15-mashg`ulot
|
Bosh, ustki va oyoq kiyimlar
|
Bosh, ustki va oyoq kiyimlar mavzusida VEEN diagrammasini tuzish.
|
1
|
16-mashg`ulot
|
“Mеn qish bayramini qanday o`tkazdim?” (shaxsiy hayotdan hikoya).
|
Shaxsiy hayotda bo`lgan voqеalar asosida hikoya qilish. Grammatik jihatdan to`g`ri jumlalar tuzish.
|
1
|
17-mashg`ulot
|
“Qishki o`yin kulgilar”
|
Rasm bo`yicha tayanch so`zlar. Tayanch so`zlar yordamida qisqa hikoyalar tuzish.
|
1
|
18-mashg`ulot
|
“14-yanvar-Vatan himoyachilari kuni”
|
«Vatan», «harbiylar» mavzularida lug`atni faollashtirish. Surat bo`yicha suhbat o`tkazish.
|
1
|
19-mashg`ulot
|
Tana qismlarimizni o`rganamiz
|
Mavzu bo`yicha video materialini namoishi.
|
1
|
20-mashg`ulot
|
“Sehli so`zlar” o`yini
|
“Sehli so`zlar” o`yinini o`tkazish. Asarlar bo`yicha salbiy va ijobiy qahramonlarni ajratish va jadvaliga solish.
|
1
|
21-mashg`ulot
|
Toshkеnt – O`zbеkistonning poytaxti.
|
Mavzu bo`yicha AKT namoishi.O`zbekistonni milliy –madaniy meroslari haqda suhbat.
|
1
|
22-mashg`ulot
|
Dunyo mamlakatlariga sayohat
|
Dunyo mamlakatlariga AKT orqali sayohat
|
1
|
23-mashg`ulot
|
“Sher bilan durroj” hikoyasini o’qish
|
Asarni mazmunli, mantiqiy izchillikda hikoya qilishga o`rgatish. Asardagi ba'zi jumlalarni mazmuniga tushunish.
|
1
|
24-mashg`ulot
|
“Quyon va tipratikan” (masal).
|
“Quyon va tipratikan” masalni o`qib berish va sahnalashtirish.
|
1
|
25-mashg`ulot
|
“Baxtiyor ona monumеnti” (surat asosida hikoya)
|
“Baxtiyor ona monumеnti” mavzusiga reja tuzish. Reja asosida hikoya qilish. Ona haqida she’r yodlash.
|
1
|
26-mashg`ulot
|
“Bahor”
|
Bahorning belgilari rasmli klaster. Bahor haqida she’rlar yod olish.
|
1
|
27-mashg`ulot
|
“Navro`z bayrami”
|
“Navro`z bayrami” mavzusida suhbat. Milliy taomlar bo`yicha rasmli klaster.
|
1
|
28-mashg`ulot
|
Hayvonlar, qushlar va hashoratlar hayoti
|
Hayvonlar, qushlar va hashoratlar topishqmoqlar topish. AKT namoishi
|
1
|
29-mashg`ulot
|
Gullagan bahor
|
Gullar haqida she’r va hikoyalar o`qish
|
1
|
30-mashg`ulot
|
Kosmos sirlari
(ijodiy hikoya)
|
Kosmos sirlari rasmlari bo`yicha ijodiy hikoya tuzish
|
1
|
31-mashg`ulot
|
Yer bizning umumiy uyimiz
|
Mavzu bo`yicha AKT namoishi.
|
1
|
32-mashg`ulot
|
Hammadan yahshi sayyora va galaktika
|
Mavzu bo`yicha AKT namoishi. Bolalar chizgan suratlar bo`yicha hikoya tuzish.
|
1
|
33-mashg`ulot
|
“9-may Xotira va qadrlash kuni”
|
«Xotira va qadrlash kuni» mavzusida suhbat
|
1
|
34-mashg`ulot
|
“Mebellar”
|
“Stol qayerdan keldi” loyihasini tuzish
|
1
|
35-mashg`ulot
|
Idish tovoqlar
|
Idish tovoqlar klassifikatsiyasi. “Bayram stolini bezaymiz” o`yini
|
1
|
36-mashg`ulot
|
Maishiy buyumlar bizning yordamchimiz
|
“Men oyimning yordamchisi” o`yini: Maishiy buyumlardan foydalanish.
|
1
|
O’quv dasturi davomida o’quvchilar tomonidan o’zlashtirilgan bilim va ko’nikmalar ichki nazorat bo’yicha amaldagi tartib asosida baholanadi. Baholash usullari og’zaki, yozma, tеst, individual vazifalar, kichik guruhlar tomonidan bajarilgan topshiriqlardan iborat bo’lib, ular o’quv elementini o’zlashtirish natijalarini aniqlashga imkon beradi. Nazorat savollari va topshiriqlar qo’yilgan maqsadga hamohang bo’lishi lozim.
