O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim
III bob yuzasidan xulosalar
Download 1.18 Mb. Pdf ko'rish
|
kasb-hunar kollejlarida stereometriya masalalarini yechishda oquvchilarning fazoviy tasavvurlarini rivojlantirishning ilmiy-metodik asoslari
- Bu sahifa navigatsiya:
- Umumiy xulosalar
- Foydalanilgan adabiyotlar Normativ huquqiy hujjatlar
- Darslik va o’quv qo’llanmalar
- Internet saytlari
III bob yuzasidan xulosalar
Ushbu bobda Moodle tizimida elektron resurs yaratish uchun qo’llanilgan dasturiy vositalar, hamda dasturdan foydalanish bo’yicha ko’rsatmalar keltirilgan. Talabaning kompyuterli ta’limdagi faoliyatini nazariy va amaliy tahlil etildi. Ta’limda axborot texnologiyalari fanini o‘qitishda interfaol metodlarni tashkil etildi, uning samaradorligini aniqlash yuzasidan Fizika-Matematika fakulteti “Informatika o‘qitish metodikasi” yo’nalishi 2-kurs talabalarining “Ta’limda axborot texnologiyalari” fanidan pedagogik tajriba o‘tkazish va tajriba sinov ishlarini statistik tahlil qilindi. Yuqoridagilarni xulosa qilib shuni aytish mumkinki, elektron ta’lim resurslarini ta’lim muassasalariga joriy etilishi xar tomonlama foyda kеltiradi. Oliy ta’lim tizimida bu komplеksni joriy qilish uchun barcha shart-sharoitlar mavjud. 69
Dissertatsiyada Oliy ta’lim muassasalarining elеktron ta’lim tizimini tashkilashtirish va boshqarish haqida fikr yuritilgan.
Dissertatsiyada ishini bajarish davomida oliy ta’lim sifatini ta’minlash jarayonlariga ilg’or xorijiy tajribalarni o’rganib chiqqan holda oliy ta’lim tizimida ochiq elektron ta’lim resurslari va xorijiy adabiyotlardan foydalanib elektron ta’lim jarayonini tashkillashtirish yuzasidan olib borilgan izlanish natijasiga ko’ra quyidagi xulosa va takliflar ishlab chiqildi. Oliy ta’lim tizimida elektron ta’lim tizimini tashkil etishda hozirda mavjud bo’lgan real muammolar aniqlandi va uning yechimlari topildi; Xususan, Yuqori sifatli raqobatbardosh kadrlarni tayyorlashda elektron ta’lim tizimining o’rnini aniqlandi; Ochiq elektron ta’lim va xorij adabiyotlar resurslari bazasini shakllantirildi; Ochiq elektron ta’lim resurslaridan foydalangan holda talabalarning mustaqil ishini tashkil etish usullari ishlab chiqildi; xorijiy adabiyotlardan foydalangan holda talabalarning mustaqil ta’lim olish jarayonini tashkillashtirish bo’yicha tafsiyalar ishlab chiqildi; Yuqoridagilarni xulosa qilib shuni aytish mumkinki, masofaviy ta’lim elеmеntlarini ta’lim muassasalariga joriy etilishi xar tomonlama foyda kеltiradi. Oliy ta’lim tizimida bu komplеksni joriy qilish uchun barcha shart-sharoitlar mavjud. Bu imkoniyat ta’lim tizimini takomillashtirishga katta hissa qo’shadi deb hisoblayman.
70
Normativ huquqiy hujjatlar:
1. O’zbekiston Respublikasining “Ta’lim to’g’risida” gi Qonuni 1997 y. 2. O’zbekiston Respublikasining “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”. “Barkamol avlod-O’zbekiston taraqqiyotining poydevori” kitobidan. Toshkent.: Sharq, 1997 y.
3. O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2015 yil 12 iyundagi “Oliy ta’lim muassasalarining rahbar va pedagog kadrlarini qayta tayyorlash va malakasini oshirish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi 4732-sonli Farmoni.
4. O’zbekiston Prezidenti Shavkat Mirziyoyev “2017—2021 yillarda O’zbekistonni rivojlantirish bo’yicha Harakat strategiyasi to’g’risida”gi farmonni.//O’zbekiston Respublikasi Qonun xujjatlari to’plami.-T.,2017.- B.39. 5. O’zbekiston Respublikasi Prezidentining "O’zbekiston Respublikasida “Elektron ta’lim" milliy tizimini yaratish” investisiya loyihasini amalga oshirish chora-tadbirlari to’g’risida"gi 2012 yil 16 apreldagi PQ–1740-sonli Qarori.
tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi 2013 yil 27 iyundagi PQ-1989-son Qarori. 7. O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2012 yil 29 dekabrdagi “Respublika oliy ta’lim muassasalari reytingini baholash tizimini joriy etish to’g’risida” gi 371-sonli qarori.
1. Андреев В.И. Педагогика высшей школы. Инновационно прогностический курс: Компьютерная презентация к лекциям.
71
2. Бегимқулов У.Ш. Замонавий ахборот технологиялари муҳитида педагогик таълимни ташкил этиш. // “Педагогик таълим” жур, № 1, 2004.
3. Файзиев Р.А.. Олий таълим сифати ва самарадорлигини оширишда автоматлаштирилган таълим ва мониторинг тизимининг имкониятлари ва афзалликлари //“Иқтисодиёт ва инновацион технологиялар” илмий электрон журнали. № 4, июль-август, 2015.
4. Система оценивания качества образовательного процесса в европейских странах (Буюк британия, Дания, Нидерланды, Норвегия, Финляндия, Швеция) и АҚШ [Электронный ресурс] – Электрон. дан.
– М.:
2009 – Режим доступа: URL:http://www.pssw.vspu.ru/ other/science / publicati ons/klicheva_ merkulova/chaper1_quality.htm
5. Хамидов В.С. Эркин ва очиқ кодли LMS тизимлар таҳлили, infocom.uz журнали №7,8. 14 бет, 2013 й.
6. Xamdamov R.H., Masofadan o’qitish tizimlarini yaratishdagi yuzaga keladigan muammolar haqida. “Fan va ta’limda axborot- kommunikasiya texnologiyalari” Respublika ilmiy-texnik konferensiyasining materiallari. Toshkent. 6-7 aprel 2006 y.
7. Mirsoliyeva M.M. “OTMda o’quv jarayoni va o’quv-uslubiy faoliyatni modernizatsiyalash va innovasion ta’lim texnologiyalarini joriy etish”. Modul. T.: BIMM, 2015 y.
1.
www.lex.uz
2. www.edu.uz
3. http://ziyonet.uz
4. http://elearning.zn.uz/
5. http://elearning.zn.uz/ 6.
http://moodle.kspi.uz Download 1.18 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: |
ma'muriyatiga murojaat qiling