O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi jizzax davlat pedagogika instituti sirtqi (maxsus sirtqi) bo’lim

Bilaman	Bilishni xohlayman
Bilib oldim
Easy Quizzy dasturida testlar tuzishni My TestX dasturida testlar tuzishni Word dasturiga import va eksport qilishni	Ispring QuizMaker dasturida interaktiv testlarning barcha turlarini yaratishni, Hote Potatoes dasturida test va krossvord tuzishni	Ispring QuizMaker dasturida 11 turdagi interaktiv testlar yaratishni va Hote Potatoes dasturida krossvord yaratishni

“VENN DIAGRAMMASI” grafik organayzeri

Metodning maqsadi: Bu usul grafik tasvir orqali o‘qitishni tashkil etish shakli bo‘lib, u ikkita o‘zaro kesishgan aylana tasviri orqali ifodalanadi. Mazkur usul turli tushunchalar, asoslar, tasavurlarning analiz va sintezini ikki aspekt orqali ko‘rib chiqish, ularning umumiy va farqlovchi jihatlarini aniqlash, taqqoslash imkonini beradi.
Talabalar ikki aspekt tushunchalarini ikkala aylana ichiga yozishadi. Umumiy jihatlarini izlab topadilar, umumlashtiradilar va doirachalarning kesishgan qismiga yozadilar.
Grafik organayzer talabalarda mavzuga nisbatan tahliliy yondashuv, ayrim qismlar negizida mavzuning umumiy mohiyatini o‘zlashtirish (sintezlash) ko‘nikmalarini hosil qilishga yo‘naltiriladi.
Grafik organayzer talabalar tomonidan o‘zlashtirilgan o‘zaro yaqin nazariy bilim, ma’lumot yoki dalillarni qiyosiy tahlil etishga yordam beradi. Undan muayyan bo‘lim yoki boblar bo‘yicha yakuniy darslarni tashkil etishda foydalanish yanada samaralidir.
Nazorat testlarini yaratuvchi ikki Hote Potatoes va Ispring QuizMaker dasturlarini solishtirish bo‘yicha Venn diagrammasi




Xulosa
Matematika so'zi qadimgi grekcha - mathema so'zidan olingan bo'lib, uning ma'nosi «fanlami bilish» demakdir. Matematika fanining o'rganadigan narsasi (obyekti) materiyadagi mavjud narsalaming fazoviy formalari va ular orasidagi miqdoriy munosabatlardan iborat. Hozirgi davrda matematika fani shartli ravishda ikkiga ajraladi: 1) elementar matematika, 2) oliy matematika.
Elementar matematika ham mustaqil mazmunga ega bo'lgan fan bo'lib, u oliy matematikaning turli tarmoqlaridan, ya'ni nazariy arifmetikadan, sonlar nazariyasidan, oliy algebradan, matematik analizdan va geometriyaning mantiqiy kursidan olingan elementar ma'lumotlar asosiga qurilgandir. Oliy matematika fani esa real olamning fazoviy formalari va ular orasidagi miqdoriy munosabatlami to'la hamda chuqur aks ettiruvchi matematik qonuniyatlami topish bilan shug'ullanadi. Elementar matematika fani maktab matematika kursining asosini tashkil qiladi. Maktab matematika kursininng maqsadi o'quvchilarga ularning psixologik xususiyatlarini hisobga olgan holda matematik bilimlar sistemasini ma'lum usul (metodika)³ orqali o'quvchilarga yetkaziladi. Matematika metodikasi pedagogika va didaktika fanining asosiy bo'lirnlaridan biri bo'lib, jamiyatimiz taraqqiyoti darajasida ta'lim maqsadlariga mos keluvchi matematikani o'qitish, o'rganish qonuniyatlarini o'rganadigan mustaqil fandir. Matematika metodikasi ta'limjarayoni bilan bog'liq bo'lgan quyidagi uch savolga javob beradi: 1. Nima uchun matematikani o'rganish kerak? 2. Matematikadan nimalami o'rganish kerak? 3. Matematikani qanday o'rganish kerak?
Xulosa qilib aytganda, tekari trigonometrik funksilar qatnashgan tenglama va tengsizliklarni yechishda asosan: o’quvchilar funksiyalar xossalarini puxta bilishlari, teskari va berilgan funksiya orasidagi munosabatlar hamda trigonometrik funksiyalar tegishli xossalarini bilish va parametrning o’zgarishiga mos ravishda tengsizliklar yechimlar to’plami haqida ma’lumotlarga ega bo’lishi talab etiladi