O„zbekiston respublikasi oliy va o„rta maxsus ta‟lim vazirligi toshkent davlat sharqshunoslik instituti

Pedagogik vazifalar: 
Ijtimoiy-iqtisodiy 
taraqqiyot 
jarayonlariga formasion, texnologik, 
madaniylashgan yondashuv togrisida 
ma‘lumot berish; 
- ijtimoiy-iqtisodiy tizim mohiyatini 
ochib berish; 
- mulk, mulkchilik munosabatlariga 
ta‘rif berish; 
- mulk shakllarini tavsiflash; 
- 
O`zbekistonda 
mulkchilik 
munosabatlari 
qaror 
topishi 
xususiyatlarini ochib berish. 
Oquv faoliyatining natijalari: 
Talaba: 
- formasion, texnologik va madaniylashgan 
yondashuvlardan kelib chiqib ijtimoiy-iqtisodiy 
taraqqiyot 
bosqichlari 
mohiyatini 
tushuntirib 
beradi; 
- tizim, ijtimoiy-iqtisodiy tizim, uning turlarini 
tavsiflab bera oladi; 
- mulk, mulk shakllari, mulk ob‘ekti, sub‘ekti, 
mulkchilik munosabatlari tushunchalariga ta‘rif 
beradi; 
- O`zbekistonda mulkchilik munosabatlari qaror 
topishi boyicha tahliliy ma‘lumotga ega boladi. 
O‟qitish uslubi va texnikasi 
 
Axborot ma‘ruzasi, Insert, blis-sorov, prezentasiya, 
grafik organayzer texnikalari, ―B.B.B.‖ jadvali 
O‟qitish vositalari 
ma‘ruza, individual, guruh bilan ishlash 
O‟qitish shakli
 
Ma‘ruza matni, proektor, qogoz, marker, 
KTG‗OTV, doska, bor 
O‟qitish shart-sharoiti
Proektor, kompyuter bilan jihozlangan auditoriya 

---

135 
 
 
2-bosqich. 
Asosiy 
(50 min.) 
auditoriyadagi talabalar bilimlari darajasini aniqlash 
maqsadida ―B.B.B.‖ (―bilaman‖, ―bilishni xohlayman‖, 
―bildim‖) jadvalini daftarga chizishni taklif etadi(2-ilova). 
Doskaga faol talabalardan birini chiqaradi. 
2.3. Mavzuga talabalar e‘tiborini jalb qilish maqsadida 
muammoli savollarni ortaga tashlaydi va ularni birgalikda 
oqishga chorlaydi(3-ilova). YUqoridagi savollarga javoblar 
mavzuning asosiy tushuncha va kategoriyalari mazmunini 
ochib berish jarayonida berib boriladi.
2.4. Talabalarga bir narsa doimiy ravishda singdirib,