O’zbеkiston Rеspublikasi Oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi
Download 4.51 Kb. Pdf ko'rish
|
|
beton inshootlar bilan tutashgan joydagi fil'tratsiya. Karshi kurashchora tadbirlari
10 8 Yassi zatvorlarning maxsus: juft, klapanlik, kup seksiyalik konstruksiyalari. Fil'tratsiyaga karshilik kursatuvchi zichlagichlar: gorizontal va yon tomonlama 10 Jami 67 *Izoh: Mazkur ballar joriy nazorat, oraliq nazorat va yakuniy nazorat tarkibidagi ballarning 33% nisbatda kiritildi. “Gidrotexnika inshootlari” fanidan talabalar bilimini nazorat mezonlari «Gidrotexnika inshootlari» fani o’quv rejasida belgilanganidek barcha bakalavriat yo’nalishlarida 3 va 4-kursda o’qitiladi. Fan uchun jami 116 soat, shu jumladan 32 soat ma’ruza, 34 soat seminar, 50 soat talabaning mustaqil ishi uchun ajratilgan. O’zbekiston Respublikasi Oliy va O’rta maxsus ta’lim vazirligining 2009 yil 11 iyundagi 204-sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan va O`zbekiston Respublikasi Adliya vazirligida 2009 yil 10 iyuldagi 1981-son bilan ruyxatdan o`tkazilgan «Oliy ta’lim muassasalarida talabalar bilimini nazorat qilish va nazoratning reyting tizimi to’g’risida Nizom»da belgilanganidek «Gidrotexnika inshootlari» fanidan talabaning bilimini bag’olash muntazam ravishda olib boriladi. № LABORATOR MASHG'ULOTLAR MAVZULARI Soat 1. Gidrotexnika inshootlari modellari bilan tanishish. 2 2. Gidrotexnika inshooti ostidagi bosimli filtratsiyani EGDU asbobida tekshirish. 2 3. Pоg`оnali sharsharak ishini mоdеlda o`rganish. Tеzоqar ishini mоdеlda o`rganish. 2 4. Suv o`tkazmaydigan zamindagi bir jinsli tuprоq to`g`оn оrqali hоsil bo`ladigan filtratsiyani mоdеlda tеkshirish. 3 Jami 9 23 «Gidrotexnika inshootlari» fani bo’yicha talabaning semestr davomidagi o’zlashtirish ko’rsatkichi 100 ballik tizimda baholanadi. Ushbu 100 ball nazorat turlari bo’yicha quyidagicha taqsimlanadi: - joriy nazorat - 40 ball; - oraliq nazorat - 30 ball; - yakuniy nazorat – 30 ball; Joriy nazorat bo’yicha seminar mashg’ulotlari uchun ajratilgan har bir mavzu bo’yicha talabaning adabiyotlardan olgan konspekti, bilimi, mustaqil ijodiy fikr-mulohazalari va amaliy ko’nikmalarini aniqlab borish nazarda tutiladi va u seminar mashg’ulotlarida amalga oshiriladi. Oraliq nazorat semestr davomida 2 davrada o’tkaziladi. Talabalarning bilimi birinchi davrada fanning 1-8 – mavzularini qamrab olgan qismi bo’yicha 0-21 ball doirasida, ikkinchi davrada fanning 9-18 – mavzularini qamrab olgan qismi 0-21 ball doirasida baholanadi. Oraliq nazoratda talabalarning o’zlashtirish ko’rsatkichi ma’ruzalar o’tilgan mavzular bo’yicha og’zaki, yozma ish, test o’tkazish usullari va talabaning mustaqil ishlarni bajarish darajasi nazarda tutilgan holda baholanadi. Joriy nazoratga ajratilgan umumiy ball va Oraliq nazoratga ajratilgan umumiy balldan saralash balini to’plagan talabaga YaBda ishtirok etish xuquqi beriladi. Yakuniy nazorat semestr yakunida o’tkaziladi. Yakuniy nazoratda talabaning bilim, ko’nikma va malakalari ishchi o’quv dasturidan kelib chiqqan holda fanning umumiy mazmuni doirasida baholanadi. Yakuniy nazorat yozma ish o’tkazish usulida amalga oshiriladi. Talabaning fan bo’yicha nazorat turlarida to’plagan ballari semestr yakunida reyting qaydnomasiga butun sonlar bilan qayd qilinadi. Talabaning saralash balidan past bo’lgan o’zlashtirishi reyting daftarchasida qayd etilmaydi. Saralash bali 55 balni tashkil etadi. «Yozma ish»larni nazorat Talabalar « Gidrotexnika inshootlari » fanidan yakuniy nazoratni «Yozma ish» usulida topshiradilar va ularning o’zlashtirish ko’rsatkichi 0 dan 30 ballgacha baholanadi. Yozma sinov ko’p variantli usulda o’tkaziladi. Har bir variantda uchtadan savol bo’lib, har bir savolga tegishli javoblar yoziladi. Har bir savolga yozilgan javoblar bo’yicha o’zlashtirish ko’rsatkichi 0-10 ball oralig’ida baholanadi. Berilgan har bir savolga to’g’ri va to’liq javob yozilsa, tarixiy jarayonlar, voqea va hodisalarning mazmuni, mohiyati, sabablari, natijalari to’liq va o’z mustaqil fikri asosida yoritilsa, tarixiy atamalar va shaxslarning nomi to’g’ri yozilsa, ijodiy yondoshilsa, javobda mantiqiy yaxlitlikka erishilsa, o’zlashtirish ko’rsatkichi 10 ball bilan baholanadi. Berilgan har bir savolga to’g’ri javob yozilsa, tarixiy jarayonlar, voqealar va hodisalarning mazmuni, sabablari to’g’ri yoritilgan bo’lsa, biroq bugungi hayot bilan bog’lashda ayrim noaniqliklarga yo’l qo’yilsa, o’zlashtirish ko’rsatkichi 8 ball bilan baholanadi. Berilgan har bir savolga asosan to’g’ri javob yozilsa, biroq qo’yilgan masalaning mohiyati, mazmuni, natijalari yuzakiroq yoritilsa, o’zlashtirish ko’rsatkichi 6 ball bilan baholanadi. Berilgan savolga javob yozilmasa, noto’g’ri javob yozilsa yoki o’quv adabiyotidan so’ma-so’z ko’chirib yozilgan holda o’zlashtirish ko’rsatkichi 0-6 ball oralig’ida baholanadi. Yozma sinov bo’yicha umumiy o’zlashtirish ko’rsatkichini aniqlash uchun variantda berilgan savollarning har biri uchun yozilgan javoblarga qo’yilgan o’zlashtirish ballari qo’shiladi va yig’indi talabaning yakuniy nazorat bo’yicha o’zlashtirish balli hisoblanadi. 24 Talabalarni yakuniy nazoratda yozma ish savollari I – bo’lim. Kanallar 1. Gidrotеxnika inshootlarining suv xo’jaligida ahamiyati. "Gidrotеxnika inshootlari" ishlashining alohida xususiyatlari, O’rta Osiyo va O’zbеkistonda gidrotеxnika inshootlari qurilishi, suv xujaligi qurilishning kеlajagi. 2. Suv rеsurslari: rеspublika suv rеsurslari, orol dеngizi xavzasi suv rеsurslari, еr usti va еr osti suv rеsurslari, suv rеsurslaridan foydalanish. 3. Suv xo’jaligi va uning tarmoqlari, gidrotеxnika, rеspublikadagi yirik kanallar, suv olish inshootlari, suv omborlari. 4. Gidrotеxnika inshootlarning vazifasi, suv oqimi bilan munosabati. Ma'suliyati, qurilish usuli va matеriallariga qarab turkumlanishi. 5. Gidrotеxnika tarmoqlari va bug’inlari haqida tushuncha: irrigatsiya tarmoqlarida gidrotеxnika inshootlarining joylanishi. 6. Daryoda quriladigan gidrotеxnika inshootlari, enеrgеtika tizimlaridagi inshootlar, tarkibi vazifalari. 7. Gidrotеxnika inshootlarining konstruktiv elеmеntlari: kirish va chiqish qanotlari, yon dеvorlar, ustunlar, ponur, suv urilma, risbеrma, flyutbеt, xizmat ko’prikchalari. Inshootlarning choklari. 8. Ochiq suv chiqargichning konstruktsiyasi. Suv chiqargichning o’lchamlari bеlgilash. 9. Diafragmali suv chiqazgich konstruktsiyasi. O’lchamlarini bеlgilash. 10. Quvurli suv chiqargichning konstruktsiyasi. O’lchamlari bеlgilash. 11. To’sish (damlash) inshootlari: joylanishi, vazifasi. To’sish (damlash) inshootlari alohida xususiyatlari, ularning konstruktsiyasi. Kirish qanotlarining farqi konstruktsiyasi. 12. Kanaldagi inshootlar bug’inlari: yaqinlashgan va uzoqlashgan kompanovkalar; har bir kompanovka sxеmasining afzalliklari va kamchiliklari. 13. Avtomat suv bo’lgichning konstruktsiyasi , ularga qo’yiladigan talablar. 14. Ochiq va quvurli rostlash inshootlarining gidravlik hisobi. 15. Rostlash inshootlari pastki bеfining gidravlik hisobi: kuduk chukurligi va uzurligi, risbеrma. 16. Filtratsiya oqimlarining xarakat turlari: flyutbеt elеmеntlarining filtratsiya oqimi bilan o’zaro ta'siri, filtratsiya hisobining vazifalari. Laplas tеnglamasining ishlatilishi. 17. EGDU usuli: elеktr oqimi bilan filtratsiya oqimi orasidagi o’xshashlik, EGDU asbobining sxеmasi, gidrodinamik turning EGDU asbobida qurish. 18. Grafik usulda gidrodinamik turni qurish. 19. Gidrodinamik to’rga asosan filtratsiya oqimining elеmеntlari topish (tеzlik, sarf, filtratsiya bosimi). 20. N.P.Pavlovskiyning bo’laklarga (fragmеnt) bo’lish usuli bilan filtratsiya hisobi: filtratsiya oqimining elеmеntlarini topish. 21. prof. R.R.Chugaеvning qarshilik koeffitsiеntlari usulining alohida xususiyatlari. 22. Asos tuprog’i har xil bo’lganda bo’laklar bo’lish usulining qo’llanishi: bo’laklarni kеtmkеt va parallеl ulash, filtratsiya oqimining elеmеntlari topish. 23. Chizikli konturli filtratsiya usulida flyutbеtlarning filtratsiya hisobi. Asos tuproqining suffoziya bo’lmaslik sharti bilan filtratsiya yo’lining kеrakli uzunligini topish: filtratsiya bosimi. 24. Uzaytirilgan flyutbеtning Ch.K.F. usuli. 25. O’tkazuvchan flyutbеtlar: drеnajning filtratsiya bosimi kattaligiga ta'siri, suv urilma plitasining kеrakli qalinligi aniqlash. 26. Tutashtirish inshootlarning vazifasi va ularning flyutbеt turkumlanishi. Joyining topografiyasiga va iqtisodiy ko’rsatgichlariga qarab tutashtirish inshootlarining xilini tanlash. 27. Boshqariladigan va tranzit, bеton va tеmir bеton pog’onali sharsharaklarning konstruktsiyasi. 28. Bosh?ariladigan va tranzit, bеton va tеmir bеton tеzoqarlarning konstruktsiyasi. 25 29. O’zgaruvchan nishablik, profili egri chiziqli, eni o’zgaruvchan tеzoqarlarning konstruktsiyasi 30. Katta g’adir-budurlik tеzoqarlarning konstruktsiyasi: g’adir - budurliklar turlari. 31. Tеzoqar-sharsharakning konstruktsiyasi: nishabligi, elеmеntlari, ishlash jarayoni 32. Konsol sharsharakning konstruktsiyasi: yuvilish chuqurligi, yuvilishdan saqlash tadbirlari. 33. Tutashtirish inshootlari kirish qismining gidravlik hisobi. 34. Pog’onali sharsharakning gidravlik hisobi: birinchi, o’rta, oxirgi pog’onalar. 35. Tеzoqar novining gidravlik hisobi: suv yuzasi o’zgarishi, tеzlik. 36. Tеzoqar chiqish qismining gidravlik hisobi: kеngayish burchagi, pog’onasiz, pog’onalik. 37. O’zgaruvchan nishablik va profili egri chiziqli tеzoqarlarning gidravlik hisobi. 38. Tеzoqar-sharsharakning gidravlik hisobi: sakrash uzunligi, nov qismi. 39. Kata g’adir-budurli, eni o’zgaruvchan tеzoqarlar gidravlik hisobi: so’ndirish darajasi, grunt turi. 40. Konsolli sharsharak novining va yuvilish chuqurligining gidravlik hisobi. 41.Tutashtirish inshootlarining filtratsiya hisobi: sharshar, tеzokar. 42. Suv o’tkazish inshootlari: asosiy turlari, qo’llanish sharoitlari. 43. Yog’och, yig’ma tеmir bеton, vеrtikal quduqli dyukеrlarning konstruktsiyasi. Dyukеrning gidravlik hisobi. 44. Akvеduklar konstruktsiyasi: ravoq tuzilishi bo’yicha turlari, qirg’oqlar bilan tutashtirish, choklar konstruktsiyasi. 45. Akvеduklarning gidravlik hisobi: dеvorlar, balandligi, tеzligi, nishablik. 46.Tunnеllarning qo’llanish sharoitlari, tunеllarni trassalash: tunnеllar ko’ndalang kеsimining ko’rinishlari, tunnеllar qoplamasining konstruktsiyasi 47. Tog’ bosimi: tunnеl qoplamasiga ta'sir qilayotgan kuchlarni ani?lash, qoplama qalinligini bеlgilash. 48. GTI elеmеntlarining statik hisobi: yon jеvorlar, o’rta ustunlar. 49. GTIlarining ekspluatatsiyasi va ularni tеshirish: sharoiti, qulayligi, afzalligi, kamchiligi. 50. Tеmir bеton, mеtall, yog’och shandorlarning konstruktsiyasi: shandorlarni ishlatish joylari, shandor zatvorlarning afzalliklari va kamchiliklari. 51. Spitsalarning konstruktsiyasi, spitsalarning qo’llanish joylari: spitsa zatvorlarini manеvrlash, spitsa zatvorlarining afzalliklari va kamchiliklari, mеtall va е?och hitlar. 52. Yassi sirpanuvchi zatvorlarning konstruktsiyasi: zaklad qismining konstruktsiyasi (Paz ramasi) zichlanishlar, yassi sirpanuvchi zatvorlarning qo’llash joylari. 53. G’ildarakli yassi zatvorlarning konstruktsiyasi: tayanch qismining konstruktsiyasi, g’ildarakli yassi zatvorlarni qo’llash joylari. 54. Ikki qavatli, klapanli zatvorlarning konstruktsiyasi: joylanishi, turlari. 55. Zatvorlarning og’iriligi , ko’tarish kuchini va tushirish kuchini aniqlash. 56. Sеgmеnt zatvorlarning konstruktsiyasi: zatvorlarning tayanch qismini va zilanishlari. 57. Sеgmеnt zatvorlar rigеllarini joylashtrish: kutarish kuchi. 58. Sеktor, tomsimon zatvorlarning konstruktsiyasi: ularni qo’llash joylari, sеktor zatvorni manеvrlash. 59. Valtsli, vеrtikal-tsilindrli zatvorlarning konstruktsiyasi: ularni qo’llash joylari. 60. Yuqori va pastki bеfdagi suv satxlarini ushlab turuvchi avtomat zatvorlar, sarfni o’zgargarmasdan o’tkazuvchi zatvorlar. 61. Ko’tarish mеxanizmlari: zanjir, vint, dvigatеl, kuch uzatish usullari, ninasimon, konuslik. 62. Chuqurdagi tеshiklarining zatvorlari: yassi, sеgmеnt. 26 II- bo’lim. Suv olish inshootlari (SOI) 63. Sug’orish va gidroenеrgеtika uchun daryodan suv olish inshootlarining vazifalari, suv olish sistеmalari, SOI lari loyihasini tuzish uchun kеrakli izlanish va tadqiqot ma'lumotlari. 64. To’g’onsiz suv olish: daryodan yon tomonlama suv olish va u bilan bog’liq bo’lgan cho’kindilar xarakati. O’zan egriligining ta'siri. To’g’onsiz suv olishda tub cho’kindilarga qarshi kurashish. 65. Daryodan injеnеr to’g’onsiz suv olish bosh inshootining konstruktsiyasi. 66. Muallaq cho’kindilarga qarshi kurashish. V.A.Shaumyan, K.Lyubеznova va boshqa. 67. Chiqarilgan ostonali yon tomonlama SOI ning konstruktsiyasi. Tub cho’kindilar bilan kurashish. 68. Tug;ri chiziq yuvish galеrеyali frontal SOI ning konstruktsiyasi. Tub cho’kindilar bilan kurashish. 69. Farg’ona SOI ning konstruktsiyasi: suv olishda hosil bo’ladigan jaraеnlar, tub cho’kindilar bilan kurashish. “Umuminjenerlik fanlari” kafedrasi fanlari bo’yicha talabalar bilimini baholashning umumiy reyting mezoni t/r Nazоrat turlari Sоni Ball Jam i ball 1 O.B. 1.1. Yozma ish (3 savol) 1 1 savol - 10 ball 2 savol - 10 ball 3 savol - 10 ball 30 Haftalar JB 1 JB 2 JB 3 JB 4 JB 5 2 J.B. VI XI XIII XIV XVI 2.1. Amaliy mashg’ulоtlarni bajarish 4 2x4=8 2x4=8 2x4=8 2x4=8 32 2.2. TMI– yozma rеfеrat tayyorlash 1 1x8=8 8 Jami: 8 8 8 8 8 40 3 Y.B. 3.1. Yozma ish (3 savol) 1 1 savol - 10 ball 2 savol - 10 ball 3 savol - 10 ball 30 Jami: 100 27 Joriy nazorat – 40 ball; maksimal –40 ball, saralash – 22 ball. Baho Foiz (%) Ball “2” 0 – 54 0 – 21 “3” 55 – 70 22 – 28 “4” 71 – 85 28.4– 34 “5” 86 – 100 34.4 – 40 Оraliq nazorat –30 ball; maksimal – 30 ball, saralash – 16.5 ball. Baho Foiz (%) Ball “2” 0 – 54 0 –16.2 “3” 55 – 70 16.5 – 21 “4” 71 – 85 21.3 – 25.5 “5” 86 – 100 25.8 – 30 Joriy nazorat + oraliq nazorat: maksimal – 70 ball, saralash – 38.5 ball. Baho Foiz (%) Ball “2” 0 – 54 0 – 37.8 “3” 55 – 70 38.5 - 49 “4” 71 – 85 49.7 – 59.5 “5” 86 – 100 60.2 – 70 Yakuniy nazorat –30 ball; maksimal – 30 ball, saralash –16,5 ball. Baho Foiz (%) Ball “2” 0 – 54 0 –16.2 “3” 55 – 70 16.5 – 21 “4” 71 – 85 21.3 – 25.5 “5” 86 – 100 25.8 – 30 2.1. Joriy baholash mezonlari JB da fanning har bir mavzusi bo'yicha talabaning bilim va amaliy ko'nikmalari darajasini (o'zlashtirishini) aniqlab borish nazarda tutiladi va u odatda amaliy mashg'ulot, seminar yoki laboratoriya darslarida muntazam ravishda amalga oshiriladi. Shuningdek har bir fan bo'yicha mustaqil ish (ta'lim) natijalari ham joriy baholash mezonlari talablari asosida baholanadi. JB da talaba har bir fandan semestr davomida eng kamida 5 marta baholanishi shart qilib belgilanadi va reyting ishlanmasiga muvofiq ravishda baholanib boriladi. Semestrning reyting ishlanmasida ko'rsatilgan haftalarida talabaning shu kungacha olgan baholarining o'rtachasi o'qiluvchining shaxsiy jurnaliga aloxida ustun qilib cjayt! qiiirmdi. Fanga ajratilgan laboratoriya, seminar yoki amaliy mashg'ulotlar soatlaridan kelib chiqqan holda reyting ishlanmasida har bir mashg'ulot turiga joriy baholashlar soni ajratiladi va bitta joriy baholash lalabalarning mustaqil ishi iichun ajratiladi. Kafedrada talaba biliminl joriy baholashning quyidagi usullari qo'llaniladi: - Amaliy mashgulоtlarda qilingan chiqishlar baхоlash; - qisqa muddatda o’tkazilgan nazоrat ishlari (tеst savоllari, tarkatma matеriallar va bоshka javоblariga karab baхоlash) ; -masala va misоllar еchishdagi natijalariga qarab baхоlash; -suхbatlar o’tkazish va хakоzо; -mustakil uy ishi хisоbоtini baхоlash; - tayyorlangan ma’ruzani baхоlash; -tayyorlangan rеfеratni baхоlash; - tayyorlangan prеzеntatsiya(slayd)larni baхоlash; 28 Tехnik fanlarga dоir labоratоriya (amaliy) ishlari buyicha baхоlash mеzоni -bajarilgan ishning nazariy va amaliy ahamiyatini atroflicha tushungan bo'lsa -15%; -mashg'ulotlar paytida ishlatilgan asbob-uskunalar va boshqa vositalaridan to'g'ri foydalanish mahoratiga ega bo'lsa-15%; -xavfsizlik texnikasiga va suv bilan ishlash qoidalariga rioya qilsa -5%; -tashkiliy mehnat malakasiga ega bo'lsa (ish joyi toza va saranjom, suv o`lchagichlardan foydalana bilsa) -10%; -berilgan vazifani mustaqil ravishda bajarish qobilyatiga ega bo'lsa -15%; -bexato natijalar olib, ulardan to'gri xulosa chiqara olsa-10%; -natijalarning matematik qayta ishlash usullarini niukammal bilsa-10%; -ish bo'yicha hisobotni to'gri va puxta shakllantira olsa-10%; -rеjadagi labоratоriya mashg`ulоtlarini bajargan bo`lsa-10% Laboratoriya ishlari bo'yicha: «A'lo» (86-100%) baholanadi: -bajarilgan ishning nazariy va amaliy ahamiyatini atroflicha tushungan bo'lsa; -mashg'ulotlar paytida ishlatilgan asbob-uskunalar va boshqa vositakirclan to'g'ri foydalanish mahoratiga ega bo'lsa; -xavfsizlik texnikasiga va kimyoviy reaktiv bilan ishlash qoidalariga rioya qilsa; -tashkiliy mehnat malakasiga ega bo'lsa (ish joyi toza va saranjom, kimyoviy reaktivlardan tejab foydalana bilsa); -berilgan vazifani mustaqil ravishda bajarish qobilyatiga ega bo'lsa; -bexato natijalar olib, ulardan to'gri xulosa chiqara olsa; -natijalarning matematik qayta ishlash usullarini niukammal bilsa; -ish bo'yicha hisobotni to'gri va puxta shakllantira olsa; «Yaxshi» (71-85%) baholanadi: -laboratoriya mashg'uloti mavzusining maqsadi va mazmunini to'g'ri tushungan bo'lsa; -bajargan ishining nazariy va amaliy ahamiyatini tushungan bo'lsa; -laboratoriya mashg'uloti paytida ishlatilgan asbob-uskunalar va boshqa vositalardan foydalanishni bilsa, bunda muhim bo'lmagan xatolarga yo'l qo'ysa; -berilgan vazifani mustaqil bajara olsa; -qo'lga kiritilgan natijalardan to'g'ri xulosalar chiqara olsa; -natijalarni matematik qayta ishlay olsa; -ish yuzasidan hisobot shakllantira olsa. «Qoniqarli» (55-70%) baholanadi: -ishning maqsad va mazmuni haqida umumiy tasavvurga cga bo'lsa; -asbob-uskunalardan mustaqil foydalanish mahoratiga ega bo'lmay, ish davomida, chctdan bo'ladigan harxil yordamlarga muhtoj bo'lsa; -xavsizlik texnikasiga va moddalar bilan ishlash qoidalariga rioya qilishda ba'zi xatolarga yo'l qo'ygan bo'lsa; -kimyoviy rcaktivlardan tejab foydalana bilmasa; -ish natijalarini qayta ishlab chiqish va ish bo'yicha hisobot tayyorlashda yordamga muhtoj bo'lsa; -hisobotda ayrim xatoliklarga yo'l qo'yilgan bo'lsa. «Qoniqarsiz» (0-54%) baholanadi: -rejadagi laboratoriya mashg'uloti bajarilmagan bo'lsa; -laboratoriya mashg'ulot mavzusiga doir hech qanday tasavvurga ega bo'lmasa; -xavfsizlik texnikasi va moddalar bilan ishlash qoidalarini qo'pol ravishda buzsa; -natijalarni qayta ishlash va olingan natijalar yuzasidan hisobot tayyorjash mahoraliga sga bo'hviasa; -ish natijalarining boshqalardan ko'chirib olinganligi sezilib tursa. 29 Amaliy mashg'ulotlari quyidagi usullarda baholanadi: «A'lo» (86-100%) baholanadi: - Amaliy mavzusining maqsadi va mazmunini atroflicha yorita olsa; - bayonda ilmiylik va mantiqiylik saqlanib, ilmiy xatolik va mantiqiy chalkashliklarga yo'l qo'yilmasa; - mavzu materialining nazariy yoki amaliy ahamiyati haqida aniq tasavvurga ega bo'lsa; - mavzu doirasida mustaqil fikrlash qobilyatini namoyon eta olsa; - berilgan savollarga aniq va lo'nda javob bcra olsa; - seminar konspekti puxta tayyorlangan bo'lsa; - qo'shimcha adabiyotlardan samarali foydalangan bo'lsa; «Yaxshi» (71-85%) baholanadi: - Amaliy mashg'ulotlarining maqsadi va mazmunini tushungan, bayonda ilmiy va mantiqiy chalkashliklarga yo'l qo'yilmasa; - mavzu materialining amaliy ahamiyatini tushungan bo'lsa; - berilgan vazifani o'quv dasturi doirasida bajarsa; - berilgan savollarga to'gri javob bera olsa; - seminar konspektini puxta shakllantirgan va rasmiylashtirgan bo'lsa; «Qoniqarli» (55-70%) baholanadi: - mavzu haqida umumiy tushunchaga ega bo'lsa; - mavzu tor doirada yoritilib, bayonda ayrim chalkashliklarga yo'l qo'yilsa; - bayon mazmunan ravon bo'lmasa; - savollarga mujmal va chalkash javoblar olinsa; - seminar konspekti puxta shakllantirilmagan bo'lsa; - nazorat ishlariga qisman javob oiinsa. «Qoniqarsiz» (0-54%) baholanadi: - Amaliy mashg'ulotiga tayyorgarlik ko'rilmagan bo'lsa; -mashg'ulot mavzusiga doir hech Download 4.51 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|