O‘zbekiston respublikasi oliy va O’rta maxsus ta’lim vazirligi

IV . Psixologik tayyorgarlikni yaxshilash.
O’quvchilarning bilim jarayonlarini faollashtirish va rivojlantirish (idrok, e'tibor, xotira, kuzatish, tezkor aql va boshqalar).
Darslarda olingan bilimlarni takrorlash va mustahkamlash.
Ufqni kengaytirish.
Tadbir jarayonida o'quvchilarning hissiyotliligi, ruhiyatiga ijobiy ta'sir ko'rsatadigan faol, ijodiy muhit yaratish.
O’quvchilar bilan ishlashning individual va jamoaviy shakllarini uyg'unlashtirish.
O'qitish amaliyoti davomida men maktab ustaxonasida o'quvchilar kasalliklarini oldini olish uchun asboblarni loyihalash va ishlab chiqarish bo'yicha mashg'ulotlarni tashkil etish va o'tkazishning sog'liqni saqlash xususiyatlarini o'rganib chiqdim.
4.1. O‘quvchining psixologik va pedagogik xususiyatlari;
O’quv jarayonini o’quvchi shaxsining yosh, psixologik va indididual xolatlarini inobatga olgan holda tashkil etish, ’quvchining psixologik xolatini yaxshilash va darsga nisbatan munosabatini muvofiqlashtirish kabi ko’nikmalarni tashkil etishda psixologiyaning ahamiyati yuqori baholanadi.
Amaliyot davomida men o'zimni texnologiya o'qituvchisi sifatida sinab ko'rdim. Men dars berishga harakat qildim, o'qituvchi va o'zimning fikrimcha, bu yomon emas edi, garchi men hali ham tajriba va ozgina jasoratga ega bo'lishim kerak. Men ham o'quvchilarga samarali o'qitish usullarini qo'llash ustida ishlashim kerak. Sinfdan tashqari darslar yaxshi olib borildi. O'tkazilgan darsdan tashqari barcha tadbirlar xuddi bir nafasda o'tkazilgandek o'tkazildi. Men sinfga yondashuvni topishga muvaffaq bo'ldim va bolalar mening barcha ko'rsatmalarimga rioya qilishdi. Men ulardan bitta kamchilikni ko'rdim: maktabdan keyin hamma uyga shoshilishadi. Ammo siz biron bir tadbir o'tkazishni boshlaganingizda, bu muammo o'z-o'zidan yo'q bo'lib ketadi va siz endi "Men uyga borishni xohlayman" degan qichqiriqlarni eshitmaysiz.
Universitetga amaliyotda taklif: amaliyotni uzoqroq qilish va amaliyot bo'yicha hisobot miqdorini kamaytirish. Ko'p sonli kundaliklarni to'ldirish xalaqit beradi, o'quv jarayoni va darsdan tashqari mashg'ulotlarga xalaqit beradi.