O’zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi

3.4.3 . O‘qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish Kasbiy yetuklik va pedagogning o‘z-o‘zini rivojlantirishi. O‘qituvchining ilmiy mehnatini tashkil etish qonun va tamoyillari. Ilg’or pedagogik tajribani o‘rganish va ularni umumlashtirish usullari: gazeta-jurnallardan ilg’or o‘qituvchilar tomonidan yozilgan materiallarni to‘plash; ilg’or o‘qituvchilar pedagogik tajribasini o‘rganish rejasini tuzish; bir o‘qituvchining pedagogik tajribasini o‘rganib, ishlanma tayyorlash.
VI semestr, 12-hafta (individual) 2 s

II.1.1. Kursning nazariy bloki mazmuni

1-modul. Pedagogika nazariyasi

Modulning didaktik maqsadi. Mazkur moduldagi o‘quv axborotlarini o‘rganish asosida talaba:
- pedagogikaning asosiy kategoriya va tushunchalaridan og’zaki va yozma nutqida erkin foydalanish; ishchi o‘quv lug’atini tuzish va undan foydalanish;
- ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etish va boshqarishning maqsad va vazifalarini aniqlashtirish
- pedagogik jarayon qonuniyat va tamoyillarining mohiyatini ochib berish va uni amaliyotda qo‘llash;
- ta’lim-tarbiya jarayonini loyihalash va rejalashtirish;
- pedagogik jarayonni algoritmik ketma-ketlikda amalga oshirish kompetensiyalarini o‘zlashtirishi zarur.


1.1-submodul. Pedagogikaning umumiy asoslari.

1.1.1-o‘quv elementi. O‘zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning kontseptual asoslari.

Nazariy blok. O‘zbеkistоn Rеspublikаsningi “Tа’lim to‘g’risidа”gi Qоnuni va “Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi”. Kаdrlаr tаyyorlаsh Milliy modeli vа uning tarkibiy qismlаri. Ta’lim sohasidagi davlat siyosatining asosiy tamoyillari. Ta’lim tizimi va turlari.