O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti қўлёзма ҳуқуқида

Жадвал № 1Синалувчиларнинг хаёл образлари ривожланиши бўйича кўрсаткичлар натижаси

Кўрсаткичлар	Хаёл ривожланиш босқичлари
	1	2	3	4	5	6
Назорат гурухи ( мактабгача тарбия )
Нафар .	3 нафар.	7 нафар.	5 нафар.	0 нафар.	0 нафар.	0 нафар.
%	20%	46,7%	33,3%	0%	0%	0%
Тажриба гурухи ( бошланғич синф ўқувчилари )
нафар.	0	0	6	5	4	0
%	0	0	40%	33,3%	26,7%	0

Начало формы


Методика №2. Пиктограмма («Сўзнинг расмини чиз»).
Методика ижодий фаоллик ижодий хаёл образларини мазмун ва мохиятини ўрганиш, шунингдек, берилган стимул сўзни тасвирлаш орқали мазмунини ифодалашга қобилиятлилик даражасини аниқлашга ёрдам беради.
Жихозлар:рангли қаламлар ва бир нечта оққоғоз.
Йўриқнома:«Варақнинг орқа бетида ёзилган сўзларни сиз қандай тушунганингизни расм ифодаланг. Лекин биз чизган расминигизда қандай сўз ифоланганлигини тушунимиз керак. Хохлаган ранглардан фойдаланишинигиз мумкин» .
Берилган сўзлар :бахт, қайғу, мехрибонлик , касаллик, ёлғон,бойлик ,дўстлик , қўрқув, гўзаллик.
Барча тасвирлар беш асосий гурухга ажратилади:
абстракт (А) – маълум бир образ типига шаклланмаган чизиқлар;
белгилар (Б) –белгилар орқали тасвирнинг берилиши;
конкрет (К) - конкрет предметларнинг тасвирланиши;
сюжетли расмлар (С)- тасвирланган предметлар бирор бир воқелик ёки сюжетга бирлаштирилади;
метафорик (М) хаёлий образлар метафоралар тарзида тасвирнинг берилиши.
Натижалар тахлилига киритилган гурухдаги расмлар шартли тарзда белгиланган харф билан ифодаланади :
А ва Б - тип «фикрловчилар типи»-абстркат мантиқ таффакурининг ривожланганлиги, боланинг анализ ва синтез операцияларини вазифани бажаришда қўллаши;
С ва М - креативлар "бадиий" типлар;
К – конкрет тафаккур намоён бўлган болалар.
Тестни бажариш вақти чегараланмайди.
Жадвал№2. Пиктограмма («Сўзнинг расмини чиз») тести бўйича кўрсаткичлар

Кўрсаткичлар	«Фикрловчилар»			«Бадиий» тип			Конкрет тафаккур
	А	Б	С		М	К
Назорат гурухи ( мактабгача тарбия ёши)
Синалувчилар сони	2 нафар	4 нафар.	2 нафар.		3 нафар.	4 нафар.
%	13,3%	26,7%	13,3%		20%	26,7%
Тажриба гурухи (бошланғич синф ўқувчилари )
нафар.	2 нафар.	2 нафар.	4 нафар.		5 нафар.	2 нафар.
%	13,3%	13,3%	26,7%		33,3%	13,3%

«Вербал фантазия» методикаси.
Болага инсон ёки бирор бир хайвон ҳақида хикоя ёки эртак ўйлаб топиш таклиф этилади. Хикоя ёки эртак ўйлабтопиш учун болага 1дақиқа вақт берилади. Белгиланган вақт тугагач бола ўзи тузган хикоя ёки эртак мавзусини айтиб бериши керак. Тузган хикоя ёки эртакни айтиб беришга 5 дақиқа вақт берилади.
Бола фантазиясини баҳолаш кўрсаткичлари сифатида қуйидагилар кўрсатилади:
-Хаёл жараёнларини тезлиги;
-Хаёл образларининг оригиналлиги, одатий эмаслиги;
-Хаёл образларининг бойлиги , кенглиги;
-Образларнинг чуқурлиги, деталларнинг тавсифларнинг бойлиги, эмоцианаллиги.
Ҳар бир кўрсаткич бўйича натижалар 0дан 2 баллгача бўлган даражада баҳоланади.
0 балл Белгаланган кўрсаткич умуман намоён бўлмаганди қўйилади.
1 балл Белгиланган кўрсаткич мавжуд , аммо суст намоён бўлган.
2 балл Белгиланган кўрсаткич сезиларли намоён бўлган, деталлари кенг ва серқирра бўлганда қўйилади.