О„zbekiston respublikasi oliy

Mavzu yuzasidan savollar:

1. Maktabgacha yoshdagi bolalarning ilk tadqiqotchilik faoliyatini
yoriting.
3. Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ilmiy-tabiiy tajribalar o‘tkazish
qanday amaalga oshiriladi?


4-seminar

Mavzu: STEAM ta‟lim texnologiyasini tatbiq etishda elektron ta‟lim
resurslaridan foydalanish.STEAM ta‟lim texnologiyasini qo‟llashda
tarbiyachilarning digital –kompetensiyalari
Mashg‟ulot rejasi:
1. STEAM ta‘lim texnologiyasini tadbiq etishda elektron ta‘lim
resurslaridan foydalanish.
2. STEAM ta‘lim texnologiyasini qo‘llashda tarbiyachilarning digital –
kompetensiyalari.

Quyoshcha metodi

STEAM ta‘lim
texnologiyasini tadbiq
etishda elektron
ta‘lim resurslaridan
foydalanish


5-seminar

Mavzu: F.Frebelning didaktik tizimi. STEAM ta‟lim texnologiyasida
maktabgacha yoshdagi bolalarni kreativ ijodkorligini rivojlantirish
Mashg‟ulot rejasi:

1. F.Frebelning didaktik tizimi.
2. STEAM ta‘lim texnologiyasida maktabgacha yoshdagi bolalarni kreativ
ijodkorligini rivojlantirish

1-topshiriq. Quyidagi texnologiya asosida STEAM ta‘lim texnologiyasida
maktabgacha yoshdagi bolalarni kreativ ijodkorligini rivojlantirish
mazmunini yoriting.

Mavzu yoritiladi (STEAM da kreativ ijodkorlik)

Muammoli savol tashlanadi

Turli fikrlar tinglanadi
Fikr-g„oyalar tо„planadi
Tahlil qilinadi

Aniq va maqbul yechimni topiladi

2-topshiriq. F.Frebelning didaktik tizimini yoriting.

Jonlantirish uchun savollar:
1. F.Frebelning didaktik tizimi haqida nimalarni bilasiz?
2. STEAM ta‘lim texnologiyasida maktabgacha yoshdagi bolalarni kreativ
ijodkorligini rivojlantirish qanday yo‘llar bilan amalga oshiriladi?


6-seminar

Mavzu: STEAM ta‟lim texnologiyasida М.Montessori metodikasidan
foydalanish. STEAM ta‟lim texnologiyasi asosida maktabgacha yoshdagi
bolalarni kasbga yo‟naltirish

Mashg‟ulot rejasi:

1. STEAM ta‘lim texnologiyasida

М.Montessori

metodikasidan

foydalanish.

2. STEAM ta‘lim texnologiyasi asosida maktabgacha yoshdagi bolalarni
kasbga yo‘naltirish. STEAM ta‘lim texnologiyasi asosida maktabgacha
yoshdagi bolalarni kasbga yo‘naltirish.

1-topshiriq. STEAM ta‘lim texnologiyasida М.Montessori metodikasidan
foydalanishda ―G‘oyalar g‘ildiragi‖ metodidan foydalanib, to‘ldiring.

usullari

STEAM ta’lim

texnologiyasida

g`oyalari

vositalari

М.Montessori

metodikasidan

shakllari


7- seminar
Mavzu: Jonli va jonsiz tabiat bilan tajriba o‟tkazish. Maktabgacha
ta‟lim tashkilotlarida STEAM laboratoriyalarini tashkil etish.
Mavzu rejasi:

1. Jonli va jonsiz tabiat bilan tajriba o‘tkazish.
2. Maktabgacha ta‘lim tashkilotlarida STEAM laboratoriyalarini tashkil
etish.

1-topshiriq. Jonli va jonsiz tabiat haqida ma‘lumotlar keltiring.

muammolar

vaziyatlar

xulosalar

2-topshiriq. Jonli va jonsiz tabiat bilan tajriba o‘tkazishda nimalarga e‘tibor
beriladi?

3-topshiriq. Maktabgacha ta‘lim tashkilotlarida STEAM laboratoriyalari
qanday tashkil etiladi?


GLOSSARIY

STEAM - bu — S – science, T – technology, E – engineering, A – art va M –
mathematics. Ingliz tilidan o`zbek tiliga o‘girsak, bu shunday bo‘ladi: tabiiy
fanlar, texnologiya, muhandislik, san‟at va matematika. Ushbu yo‘nalishlar
zamonaviy dunyoda eng mashhur bo‘lib kelayotganini anglab yetishimiz darkor.
Shuning asosda bugungi kunda STEAM ta‘lim tizimi asosiy tendentsiyalardan biri
sifatida rivojlanmoqda. STEAM ta‘limi yo‘nalishi va amaliy yondashuvni
qo‘llash, shuningdek yuqoridagi 5 ta sohani yagona ta‘lim tizimida
integratsiyalashuviga asoslangan.

STEM - bu fan, texnologiya, muhandislik va matematikani birlashtirgan ta'limiy
yondashuv.

Integratsion ta‟lim - "birlashtirish, bog'lanish, yig'ish" ma'nosini anglatuvchi
"integratsiya" atamasi pedagogik texnologiyalarda bir necha ma'nolarda
ishlatiladi.Ta‘lim sohalarini birlashtirish jarayoni.